像羅南這樣,震得階梯教室都嗡嗡作響的;對薛雷這種,直接合身撲上、泰山壓頂?shù)摹恢苯邮制鸬堵?,殺雞儆猴,簡直對不住手邊開啟的課時(shí)系統(tǒng)。
講臺上的講師,是一位四五十歲的中年婦女,面相挺和善的,可受了羅南和薛雷這么一折騰,臉色也變得冷硬。
“起來,我沒事!”
羅南辛苦掙開薛雷的壓迫,強(qiáng)忍膝蓋疼痛,直起身來的時(shí)候,看到的就是這副景象。他本就疲憊不堪,反應(yīng)比平日差了許多,更加木訥,只能展現(xiàn)懵逼姿態(tài),什么也做不了。
旁邊的薛雷也差不多,他還沒從保鏢身份里切換出來呢!
就在此時(shí),講師身邊,作為輔助人員的年輕的女助教走過去,輕聲說了句什么。中年女講師的怒氣就壓了下來,冷淡地道:
“兩位同學(xué)請起立?!?
羅南、薛雷對視一眼,乖乖起身。
“你們的名字?!?
羅南和薛雷已經(jīng)認(rèn)命了,低頭把自己的名字說了一遍,多少有點(diǎn)兒含混。
女講師也不在乎,只道:“兩位同學(xué),如果你們哪位的身體不舒服,可以去醫(yī)務(wù)室,盡快治療,不要影響其他同學(xué)上課?!?
“是是,他發(fā)癔癥了,我馬上帶他去……”薛雷倒是反應(yīng)了過來,直接把羅南打造成精神病患者,做了個(gè)攙扶的姿態(tài),在一幫學(xué)生高低錯(cuò)落的哄笑聲里,扶著羅南一步步往下挪。
羅南膝蓋受了硬傷,真是一瘸一拐,兩人就這樣,頭也不敢抬,狼狽出了教室。
臨出了門,羅南恍惚的精神才有所回復(fù),也注意一件事:那位勸說講師的年輕女助教,竟然還是熟人。
田思。
自從海天云都那件事后,他們就再沒聯(lián)系過,想來田思需要相當(dāng)長的一段時(shí)整理心情。可沒想到的是,再次見面竟然是以這么一種形式……
羅南也不好打招呼,和薛雷一起匆匆離開。可是電梯都還沒底層,下課鈴聲就響起來,問了薛雷才知道,原來已經(jīng)是上午最后一節(jié)了課。
這個(gè)事實(shí)讓羅南很受傷,稍微遲個(gè)幾分鐘,也不至于鬧到這種地步。
也在此時(shí),手環(huán)震動,聯(lián)系人姓名顯現(xiàn)。
羅南忙接了電話:“田學(xué)姐,剛剛謝謝了。”
來電的正是田思,她的語氣和婉平靜,就像一個(gè)經(jīng)常相處的朋友:“沒什么,吳老師心地很好的,她問你的名字,而不是通過課時(shí)系統(tǒng)掃描,就是要往開一面的意思,否則難免會扣掉操行分?!?
“那也是田學(xué)姐你幫忙,回頭我請你吃飯。”
羅南順口一說,忽然覺得這話好耳熟,貌似這幾天說了不只一回。其實(shí)這也正常,隨著他交際范圍的擴(kuò)大,人際關(guān)系漸趨復(fù)雜,難免會有往來應(yīng)酬,不說這句,還能是哪句?
念頭跳動的功夫,那邊田思幽幽嘆息一聲:“一個(gè)小忙,你就這樣謝我,那我怎么謝你呢?”_c