哎呀，不要這么小氣嘛
回到宿舍，黃干和王箏已經(jīng)在等著李學(xué)武了。
“干啥？”
看著兩人笑呵呵的模樣，李學(xué)武感覺屋里坐著的是兩只小狐貍呢。
王箏笑道：“行，小老弟兒，夠意思，等回了京城的，我請(qǐng)客，咱們老莫”。
黃干也是踮起腳拍了拍李學(xué)武的肩膀，笑道：“我請(qǐng)京城飯店”。
“得嘞，那我就請(qǐng)等著了啊！”
李學(xué)武也沒管兩人會(huì)不會(huì)真的請(qǐng)，倒是這么份豪氣值得一贊。
今晚并不是就直接休息了，還有兩節(jié)課呢，一節(jié)通信指揮，一節(jié)法律法規(guī)，晚自習(xí)的總結(jié)報(bào)告也得照常寫。
他們回來的這會(huì)兒正是飯口，所以已經(jīng)吃了飯的他們還有時(shí)間休息一會(huì)兒。
李學(xué)武看了看手表，對(duì)著兩人說了自己先走，一會(huì)教室匯合。
大家都是干部，誰(shuí)都有事情跟單位和家里溝通，所以黃干看著李學(xué)武先走，便知道是打電話去了。
確實(shí)，李學(xué)武進(jìn)了值班室，登記完便拿起電話打往了京城。
“喂”
李學(xué)武聽見接聽聲便知道是誰(shuí)了，笑著說道：“媽，是我，學(xué)武”。
“呀，是學(xué)武??！”
電話的那頭兒，丁編輯站在沙發(fā)邊兒上，轉(zhuǎn)頭對(duì)著要往餐廳去吃飯的閨女和兒媳婦兒看了一眼，臉上全是驚喜的笑意。
“是，媽，今天元宵節(jié)，不能去看您了，便想給您打電話問您好”
聽見李學(xué)武說是掛念自己，丁編輯的臉上笑容更盛。
“好好好，大家都好”
雖然知道李學(xué)武打電話是來找誰(shuí)的，但能聽見李學(xué)武這樣說，丁鳳霞還是覺得很開心。
“哎呀，知道你學(xué)習(xí)呢，就別多心了，家里一切都好，我今天還讓小寧去你家看了看，都挺好的”
說著話，已經(jīng)坐在了沙發(fā)上，看著猶猶豫豫的，被兒媳婦兒拉著走過來的閨女，丁鳳霞笑著說道：“一家人客氣什么”。
說著話，還故意拖延時(shí)間，逗著已經(jīng)不時(shí)地往這邊偷看的閨女。
“你自己在津門，注意安全，照顧好自己，別那么拼”
李學(xué)武跟自己丈母娘還是能聊到一塊兒的，倒是穆鴻雁看著被婆婆逗的已經(jīng)等不及的小姑子，便笑著將顧寧往電話邊上推。
知道李學(xué)武是找顧寧的，丁鳳霞也就是逗逗自己閨女，這會(huì)兒見顧寧已經(jīng)臉紅了，便將電話交給了閨女。
“好好好，顧寧不讓我說了，搶電話了，我把電話給顧寧了啊”
在閨女的矜持下，丁鳳霞將電話遞了過去。
顧寧知道母親是在逗自己，但想到李學(xué)武的時(shí)間緊，還是紅著臉伸手接了電話。
“喂”
“嗯”
“嗯”
也不知道兩人說了什么，顧寧在這邊就是紅著臉，低著頭答應(yīng)著。
穆鴻雁還想去電話機(jī)旁偷聽，但見顧寧紅著臉往邊上躲，卻是被丁鳳霞笑著拉走了。
看了看手表上的時(shí)間，已經(jīng)聊了快二十分鐘了，李學(xué)武對(duì)著顧寧笑問道：“有沒有什么想吃的？我?guī)Щ厝ァ薄?
顧寧這邊就她自己在客廳，說話也大膽了起來，不再是李學(xué)武說一句她嗯一聲了。
“沒什么想吃的，你照顧好自己”
“是”
李學(xué)武笑著答應(yīng)了一聲，道：“我得去上課了，等回去再找你”。
“好”
兩人的對(duì)話就像是小孩子一樣，放下電話，李學(xué)武在值班員的笑意中出了門，往教室去了。
顧家這邊，顧寧聽著李學(xué)武掛斷電話，在沙發(fā)上坐了一會(huì)兒才往餐廳走去。
這邊已經(jīng)吃了半截了，丁鳳霞和穆鴻雁都有意放慢速度等著顧寧。
顧寧剛一上桌兒，穆鴻雁便滿臉笑意地學(xué)著顧寧剛才的話，用嬌滴滴的語(yǔ)氣說道：“沒什么想吃的~你照顧好自己~”
見嫂子學(xué)自己說話，顧寧剛緩和好的臉又紅了。
“我哪有你那么說話”
還是丁鳳霞見不得閨女羞，對(duì)著兒媳婦笑著說道：“你還說你妹妹，那時(shí)候小安在家的時(shí)候偷偷給你打電話……”
“媽~”
穆鴻雁這會(huì)兒想到當(dāng)時(shí)自己丈夫天天往醫(yī)院掛電話，臉上笑著說道：“顧安那會(huì)兒見天兒的打，哪有小寧這個(gè)有意思”。
丁鳳霞笑著說道：“誰(shuí)都跟顧安似的大臉兒白啊，李學(xué)武憨厚著呢”。
丁鳳霞笑著說道：“誰(shuí)都跟顧安似的大臉兒白啊，李學(xué)武憨厚著呢”。
“耶耶耶”
穆鴻雁看著顧寧說道：“你看看媽，這還沒結(jié)婚呢，女婿就比兒子親了”。
說著話還對(duì)著丁鳳霞笑道：“我看啊，李學(xué)武叫媽的時(shí)候您笑的比顧安叫您的時(shí)候還高興呢！”
“哈哈哈哈”
丁鳳霞想著自己女婿在單位里給自己長(zhǎng)面兒，很是開心地說道：“手心手背都是肉，哪個(gè)不親？”
看著安靜吃飯的顧寧，丁鳳霞雖然笑著，但情緒很是感性地說道：“顧安是個(gè)穩(wěn)當(dāng)孩子，你們兩個(gè)都好，不用我操心了，老三是個(gè)不吃虧兒的，我也不用擔(dān)心，就小寧啊”。
顧寧聽見母親的話，抬起頭看了看母親的神色，說道：“我挺好的”。
“媽知道”
丁鳳霞點(diǎn)點(diǎn)頭，笑著說道：“學(xué)武這孩子仁義，會(huì)辦事，又有志氣，媽看著挺好的，現(xiàn)在看著你們兩個(gè)相處的好，媽就開心”。
顧寧聽見母親提到李學(xué)武，又低下頭繼續(xù)吃飯。
丁鳳霞看著女兒的矜持，說道：“兒大不由娘，我剛見著李學(xué)武的時(shí)候也相不中，面相不說，還帶著個(gè)孩子”。
穆鴻雁看著婆婆，她是一直了解婆婆的心思的，當(dāng)初不滿意李學(xué)武，就是有孩子這一條。
“但是你爸說的對(duì)啊，他對(duì)一個(gè)素不相識(shí)的孤兒都能有憐憫之心，那他就不是孤絕之人，對(duì)你就差不了”
穆鴻雁點(diǎn)點(diǎn)頭，贊成著婆婆的話，說道：“我是挺看好這小伙子的，院里和咱們單位里，這樣年歲的，我是沒見著李學(xué)武這樣優(yōu)秀的”。
見兒媳婦兒幫腔，丁鳳霞笑著說道：“就是唄，所以我說讓李學(xué)武找個(gè)時(shí)間跟他爸媽見個(gè)面兒呢，早點(diǎn)兒把這個(gè)事情定下來，媽也早放心”。
顧寧端著飯碗頓了頓，抬起頭看著母親想說話。
丁鳳霞笑著安慰道：“我沒著急，我就是讓李學(xué)武想著點(diǎn)兒這個(gè)事兒，晚點(diǎn)兒安排也是沒什么的，但是得給你爸留出點(diǎn)兒時(shí)間不是”。
說著話，給顧寧夾了一筷子菜，說道：“你爸也是這個(gè)意思，他忙，但是兒女的大事還是要抽出時(shí)間來的，所以讓李學(xué)武約時(shí)間，然后你爸把時(shí)間調(diào)整開”。
顧寧知道父親基本上都在南方工作，想要回來一趟也是不容易的。
這會(huì)兒見母親都說到這兒了，也只能點(diǎn)點(diǎn)頭，算是同意了。
見閨女松了口兒，丁鳳霞笑著點(diǎn)點(diǎn)頭，道：“那這個(gè)事兒咱們就定了，等李學(xué)武那邊穩(wěn)定后，就把這個(gè)事情安排了”。
培訓(xùn)的時(shí)間過的很快，李學(xué)武也收到了周亞梅的回信。
信件是一個(gè)厚厚的包裹，到李學(xué)武手上的時(shí)候已經(jīng)被拆開了。
這種事情李學(xué)武沒怎么在意，對(duì)公的郵寄地址，尤其是李學(xué)武他們這種職業(yè)，信件審查是很正常的。
倒是劉正在將信件交給李學(xué)武的時(shí)候問了問這份書稿是誰(shuí)的。
李學(xué)武很是坦然地承認(rèn)了是自己在工作中摸索總結(jié)出來的經(jīng)驗(yàn)和想法，這是請(qǐng)專業(yè)的心理學(xué)人員幫助修改。
劉正沒有做點(diǎn)評(píng)，笑著說出版后會(huì)去買來讀。
許是李學(xué)武的落落大方和上進(jìn)心，劉正對(duì)李學(xué)武的印象很好。
培訓(xùn)一周后，班主任在晚自習(xí)的時(shí)候要求大家在結(jié)業(yè)前上交一篇結(jié)業(yè)論文。
題目和主題需要報(bào)備，不限字?jǐn)?shù)，但是成績(jī)影響畢業(yè)成績(jī)。
從周六開始，晚上的茶話會(huì)改成了論文研討會(huì)，白天的課程不減量，晚上還得熬夜寫論文。
這段時(shí)間大家過的都很忙碌，黃干更是招天地拿著本子挨個(gè)兒屋亂竄，想要看看大家都準(zhǔn)備寫什么。
經(jīng)過一段時(shí)間的討論，大家都有了自己的論題。
有《論警務(wù)巡邏體制創(chuàng)新》、《派處所警務(wù)管理機(jī)制研究》……
黃干在參考了大家的題目后，選擇的是《監(jiān)所規(guī)范化管理》，王箏的題目是《警務(wù)協(xié)作中的統(tǒng)一指揮問題研究》。
當(dāng)黃干扒拉開李學(xué)武申報(bào)的論文題目時(shí)瞪大了眼睛，看著李學(xué)武問道：“這是什么玩意兒？《犯罪心理學(xué)在警務(wù)工作中的應(yīng)用》？”
王箏聽見黃干的話也跑過來看了看李學(xué)武的論文題目，皺著眉頭問道：“犯罪心理學(xué)？這是什么學(xué)科？”
李學(xué)武靠坐在椅子上，解釋道：“這是一門研究作為反映社會(huì)的犯罪心理和行為規(guī)律的學(xué)科”。
說著話，用筆在筆記本上邊畫邊繼續(xù)解釋道：“可以從狹義的角度和廣義的角度來分析犯罪者心里”。
這會(huì)兒已經(jīng)有幾個(gè)人來到李學(xué)武他們宿舍了，聽見李學(xué)武的解釋便問道：“狹義的怎么解釋？”
“從狹義的角度來看，只研究犯罪人的心理，即犯罪主體的心理”
“其中包括犯罪人犯罪心理結(jié)構(gòu)形成的原因和過程，犯罪過程中的心理活動(dòng)”
說到這里，李學(xué)武點(diǎn)著王箏說道：“在治安管理中，通過罪犯心理活動(dòng)的研究，可以應(yīng)用到案件的偵破和審訊當(dāng)中去”。
說完后又指著黃干說道：“通過對(duì)罪犯的心里研究，還可以對(duì)犯罪心理結(jié)構(gòu)施加影響和加以教育，你的工作也可以用到”。
黃干皺著眉頭問道：“我怎么沒聽說有這門學(xué)科的？但凡有的話，咱們這次培訓(xùn)應(yīng)該應(yīng)該會(huì)學(xué)到啊”。
李學(xué)武笑了笑，說道：“巧了，這門學(xué)科是我正在研究的學(xué)科，還沒正式發(fā)表，等我的書出版后，這門學(xué)科就算是有了”。
“啥玩意？！”
黃干現(xiàn)在日狗的心都有了，你特么槍法好、格斗好、文章寫的好也就算了，你特么還出書？
還是特么自創(chuàng)一門學(xué)科的那種出書？
這不就是著書立傳的那種牛掰大能嘛！
這不就是著書立傳的那種牛掰大能嘛！
黃干覺得李學(xué)武有點(diǎn)兒飄了，很想說你怎么不上天呢，但想到吃人家的嘴短，很是識(shí)趣地把嘴閉上了。
但是當(dāng)晚在宿舍聽見李學(xué)武對(duì)犯罪心理學(xué)解釋的學(xué)員們還是有受到啟發(fā)的。
李學(xué)武的解釋很快傳到了其他學(xué)員的耳中，大家在課后也在討論李學(xué)武所說的這門學(xué)科。
學(xué)員們的動(dòng)態(tài)很快傳到了班主任和任課老師的耳中。
在周日這天，李學(xué)武被要求在晚自習(xí)后給全體學(xué)員做犯罪心理學(xué)演講。
這是李學(xué)武沒有想到的，沒想到大家對(duì)于這門學(xué)科的關(guān)注程度和討論的熱情。
也沒想到培訓(xùn)班的領(lǐng)導(dǎo)會(huì)重視自己提出的這一門研究。
周日晚自習(xí)后大家都沒有離開，而是還坐在位置上，等著李學(xué)武上臺(tái)開始演講。
李學(xué)武剛在班長(zhǎng)的示意下走上講臺(tái)，就發(fā)現(xiàn)教室的后面突然進(jìn)來一眾人。
打頭兒的李學(xué)武認(rèn)識(shí)，是班主任劉正，跟著進(jìn)來的有些認(rèn)識(shí)，有些不認(rèn)識(shí)。
認(rèn)識(shí)的是這些天授課的教員，不認(rèn)識(shí)也都穿著中山裝。
班主任劉正沒有介紹的意思，抬手示意李學(xué)武繼續(xù)。
李學(xué)武的大心臟根本不怕這種場(chǎng)面，都沒有看自己準(zhǔn)備的稿件，便開始了今晚的犯罪心理學(xué)演講。
“相對(duì)于狹義的犯罪心理學(xué)，廣義的犯罪心理學(xué)則不僅研究犯罪主體的心理”
“而且研究有犯罪傾向的人的心理和刑滿釋放人員的心理，以及被害者、證人、訴訟過程中司法人員的心理和罪犯改造過程中的心理，等等。
李學(xué)武從犯罪心理學(xué)的歷史開始講，講到自己在辦理幾個(gè)案件中所應(yīng)用的心理學(xué)技巧。
最后拿出相關(guān)的審訊案例，詳細(xì)剖析了某廠特大敵特案的審訊進(jìn)程和相關(guān)罪犯的心理活動(dòng)。
以及李學(xué)武本人在審訊扈某等人的心理學(xué)應(yīng)用，和所得出的結(jié)論。
臺(tái)下眾人都蒙了，沒想到李學(xué)武小小年紀(jì)竟然經(jīng)歷了這么多大案。
尤其是組織紀(jì)律委員胡先進(jìn)，神特么你聽過一二九案，這特么說的不就是你自己嘛！
李學(xué)武在演講的最后，站在講臺(tái)上對(duì)著下面的學(xué)員和后面站著的教員們說道：“因此，我將犯罪心理學(xué)視為犯罪學(xué)科研究的一個(gè)重要組成部分”。
這話李學(xué)武在宿舍的時(shí)候也跟同學(xué)們講過，這會(huì)兒大家聽著又是一種感覺和思考。
“我們所做的工作有天然的滯后性，所以，想要提升治安管理水平，就需要從一個(gè)側(cè)面去研究犯罪形成的原因和條件，探討犯罪的規(guī)律，尋求控制和預(yù)防犯罪的對(duì)策”。
“我愿就這一關(guān)乎犯罪學(xué)進(jìn)步的學(xué)科進(jìn)行不斷的探索和研究，也愿意將這些感悟所得拋磚引玉，與各位分享，路漫漫其修遠(yuǎn)矣，吾將上下而求索，謝謝”
就在李學(xué)武做完最后的發(fā)后向臺(tái)下敬禮的時(shí)候，先是站在最后的劉正鼓起了掌。
隨后便是掌聲如潮，整個(gè)班級(jí)的學(xué)員全都站了起來，給這個(gè)班級(jí)里年齡最小的，但無(wú)論是文化素質(zhì)還是技能素質(zhì)全都名列前茅的小老弟兒鼓起了掌。
李學(xué)武的培訓(xùn)課還沒有上完，就被一件事打斷了。
二月十號(hào)的京城，陽(yáng)光和煦，天氣清明，春風(fēng)微涼。
大禮堂的哎呀，不要這么小氣嘛
而造成這種景象的，正是一顆躺在渣屑之中的子彈頭。
王學(xué)仁走到墻根下面，用手撿起了掉在地上的子彈頭。
彈頭口徑很小，已經(jīng)變形，若不仔細(xì)看，幾乎不能察覺。
這個(gè)時(shí)候的槍支管制不能說是毫無(wú)規(guī)矩，但想搞到槍，且是長(zhǎng)槍，那簡(jiǎn)直就像是打工買個(gè)手機(jī)一樣簡(jiǎn)單。
誰(shuí)也不敢說這顆子彈射過來的目的是什么，但既然是射向大禮堂的，那就絕不容輕視。
王學(xué)仁正在查看子彈頭的功夫，他的上級(jí)小跑著過來了。
“怎么回事兒？”
王學(xué)仁雖然臉色很難看，但還是匯報(bào)道：“是槍擊，這是子彈頭兒”。
領(lǐng)導(dǎo)臉色鐵青地問道：“誰(shuí)打的？找到了嗎？”
王學(xué)仁搖了搖頭，領(lǐng)導(dǎo)指著他手里的子彈頭說道：“那你跟這兒相面呢？能從這個(gè)上面把人抓住??？！”
說完話便回去匯報(bào)了，這個(gè)事情誰(shuí)也不敢隱瞞，一路匯報(bào)，直接報(bào)告到了z先生哪里。
z先生聽后也是很震驚，點(diǎn)著保衛(wèi)領(lǐng)導(dǎo)說道：“讓專家來勘察，請(qǐng)懷右同志主持這個(gè)案子，注意保密”。
說完了話便讓匯報(bào)的人員離開了，而現(xiàn)場(chǎng)的宴會(huì)并沒有結(jié)束。
宴會(huì)上的文藝表演進(jìn)行到了高朝部分，外賓的情緒也跟著熱烈了起來。
但卻有涌動(dòng)的暗流沿著玻璃上的裂紋，泛到了所有知情者的緊繃的心弦上。
z先生交代的懷右同志是主持工安部安全工作的副職領(lǐng)導(dǎo)，也是有著多年安全經(jīng)驗(yàn)的老工安了。
接到相關(guān)的通知后便趕到了現(xiàn)場(chǎng)，隨同而來的還有專業(yè)隊(duì)伍。
輕武器研究所的專業(yè)人員勘察現(xiàn)場(chǎng)，取走了那顆小口徑的子彈彈頭進(jìn)行分析。
部里的槍彈痕跡專家也針對(duì)窗玻璃上的裂紋展開調(diào)查。
此外，因?yàn)椴恢肋€有沒有后招兒，懷右同志命令保衛(wèi)部門的專家也火速趕往了大禮堂，不動(dòng)聲色地加強(qiáng)了防衛(wèi)力量。