“一本古文選讀，一本物理競(jìng)賽題集，其他的書(shū)沒(méi)什么意思?！狈饺鹣蚋叻不瘟嘶问稚系膬杀緯?shū)，說(shuō)道。

“要不，我就買(mǎi)這本政治模擬題集，再加一本語(yǔ)文手冊(cè)吧?！备叻惨蔡糁辛藘杀緯?shū)，對(duì)方瑞說(shuō)道。

方瑞卻是搖搖頭，說(shuō)：“高凡，我倒是覺(jué)得你應(yīng)該買(mǎi)本數(shù)學(xué)習(xí)題，再加本物理習(xí)題。你的語(yǔ)文和政治還得過(guò)去，數(shù)學(xué)和物理是短板。最后兩個(gè)月了，你猛做一些數(shù)學(xué)題和物理題，應(yīng)該能提上不少分的?！?

“是嗎？”高凡仔細(xì)想想，發(fā)現(xiàn)自己的前身的確數(shù)學(xué)和物理比較差，語(yǔ)文和政治反而屬于還過(guò)得去的。當(dāng)然，這個(gè)過(guò)得去是相對(duì)于高凡的其他各科功課而的，離黃春燕、方瑞他們的水平還差出了一大截。

放在過(guò)去，方瑞的這個(gè)建議，對(duì)高凡當(dāng)然是最合適的。但現(xiàn)在的高凡已非過(guò)去的高凡，數(shù)理化生四門(mén)理科課程以及英語(yǔ)，對(duì)他來(lái)說(shuō)都沒(méi)有任何難度，反而是“他”過(guò)去的強(qiáng)項(xiàng)語(yǔ)文和政治，對(duì)于現(xiàn)在的他來(lái)說(shuō)有些困難。

“我還是買(mǎi)這兩本吧?！备叻才e起自己挑中的政治和語(yǔ)文兩本教輔，對(duì)方瑞說(shuō)道。

看方瑞似乎有些不解的樣子，他又笑著補(bǔ)充了一句：“方瑞，我跟你說(shuō)，這次參加化競(jìng)，我覺(jué)得自己突然就有些開(kāi)竅了，數(shù)理化生的那些題，已經(jīng)難不住我了……，怎么，你不信？”

“嗯嗯，我信，我信你個(gè)大頭鬼！”方瑞嘟噥道，不過(guò)也不便再說(shuō)什么，只能拉著高凡一道去柜臺(tái)結(jié)賬，再與其他人匯合。

黃春燕和張偉各自也都買(mǎi)了書(shū)，與高凡、方瑞一樣，只限于兩本，沒(méi)敢多買(mǎi)。出來(lái)之前，每個(gè)孩子的家長(zhǎng)都給他們?nèi)藥讐K錢(qián)，說(shuō)是窮家富路，以備不時(shí)之需。不過(guò)孩子們都知道，如果沒(méi)有什么特殊情況，這幾塊錢(qián)最終還是要還給家里的，誰(shuí)家也沒(méi)奢侈到能給孩子幾塊錢(qián)零花錢(qián)的程度。花一塊多錢(qián)買(mǎi)兩本書(shū)，就差不多是這些孩子用錢(qián)的極限了。

一干人乘公交車到了火車站，進(jìn)站、檢票、上車，這些過(guò)程自不必提。

安排座位的時(shí)候，文小健先讓黃春燕坐在窗口，張偉眼巴巴地想挨著黃春燕坐，文小健卻不知道是故意還是無(wú)意，指定了方瑞挨著黃春燕，高凡再挨著方瑞，三個(gè)人占了一側(cè)的長(zhǎng)座位。張偉只能委屈兮兮地跟著文小健坐在過(guò)道另一側(cè)的長(zhǎng)座位上。

“哈，文老師肯定是故意的，張偉這叫敢怒而不敢?。　?

車開(kāi)起來(lái)之后，方瑞扭頭看了一眼遠(yuǎn)處的張偉，把嘴湊到高凡耳朵邊，幸災(zāi)樂(lè)禍地低聲說(shuō)道。

“這么說(shuō)，老文不會(huì)是想給你創(chuàng)造機(jī)會(huì)吧？”高凡低聲揶揄道。

方瑞裝出一個(gè)驚恐的樣子，說(shuō)道：“你可別亂講，我是正派人……，再說(shuō)，我見(jiàn)她就有一種害怕的感覺(jué)，哪還有別的心思?！?

“哈，你這就叫童年陰影啊?！备叻残Φ馈Ｋ芟氤龇饺馂槭裁凑f(shuō)看見(jiàn)黃春燕就有害怕的感覺(jué)，從小學(xué)一年級(jí)開(kāi)始就被一個(gè)女生按在地上摩擦，虐了十年時(shí)間，能沒(méi)心理陰影嗎？

方瑞正待反擊一句什么，坐在高凡對(duì)面的一個(gè)年輕人卻主動(dòng)向他們搭訕起來(lái)：

“咦，你們都是學(xué)生吧？這是……出來(lái)春游的嗎？”

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