正準(zhǔn)備施展誘拐學(xué)生大法的符教授：“嘎？”

校長(zhǎng)和班主任也愣了。

堂姐？

林溫禮不是只有林沁一個(gè)堂妹嗎？

符教授定了定神：“你說(shuō)，這些全部都是你堂姐給你說(shuō)的？”

“是?！绷謶谚h首，“她先是給我說(shuō)了這個(gè)結(jié)論，然后又給了我?guī)锥问妨?。?

他還是一張面癱臉，心里卻掀起了波瀾！

他知道夜挽瀾剛被林懷瑾接回來(lái)那會(huì)兒，每天都會(huì)讀《寧朝志》，一本關(guān)于寧朝歷史的史書(shū)。

但她很奇怪，她只讀寧朝滅亡的那一節(jié)，一遍一遍地讀。

可那一節(jié)，恰恰與永寧公主無(wú)關(guān)。

因?yàn)樵缭谏裰輾v1717年，寧朝覆滅的六年前，永寧公主就永遠(yuǎn)地沉眠在了一場(chǎng)大疫中。

之后夜挽瀾高一輟學(xué)，不再學(xué)習(xí)，什么時(shí)候?qū)τ缹幑鬟@么了解了？

“還是先給你的結(jié)論？”符教授大吃一驚，“你堂姐呢？在哪兒？我現(xiàn)在就要去見(jiàn)她！”

林懷瑾遲疑：“我也不知道她在忙什么……”

“沒(méi)關(guān)系，你把你堂姐電話給我?！狈淌谄炔患按澳闾媒憬惺裁矗慷啻罅?？”

“夜挽瀾，挽狂瀾于既倒的——”林溫禮的話還沒(méi)有說(shuō)完，被校長(zhǎng)打斷了。

“溫禮，第三節(jié)課馬上要開(kāi)始了，你回去上課吧，接下來(lái)的事情我和符教授商量?！毙ｉL(zhǎng)說(shuō)，“潘老師?！?

班主任知道校長(zhǎng)的心思，他立刻拉著林溫禮離開(kāi)了辦公室。

是誰(shuí)不好，偏偏是這個(gè)夜挽瀾。

夜挽瀾當(dāng)初從江城一中輟學(xué)，鬧出的風(fēng)波也不小。

之后她去當(dāng)盛韻憶的替身，更是被幾個(gè)江圈的少爺千金當(dāng)成笑料一樣在校內(nèi)傳播。

“哎，這孩子還沒(méi)給我他堂姐的電話號(hào)碼呢。”符教授痛心疾首，“不過(guò)他堂姐也應(yīng)該是一中的學(xué)生吧？您有聯(lián)系方式嗎？”

“符教授，恕我直，溫禮那個(gè)堂姐……退學(xué)好久了?！毙ｉL(zhǎng)搖了搖頭，“三年過(guò)去，高中也沒(méi)上，風(fēng)評(píng)很差，您恐怕不知道，她給周家二公子當(dāng)了兩年的替身情人呢。”

符教授一愣，他感覺(jué)他誤入了什么小說(shuō)情節(jié)。

“這種人怎么可能有考古天賦？”校長(zhǎng)接著說(shuō)，“她估計(jì)也只是隨口那么一說(shuō)，巧合罷了?！?

“這樣啊?！狈淌谟行┛上В拔疫€真想把她拉進(jìn)我們?cè)凭┐髮W(xué)的考古系呢?！?

校長(zhǎng)失笑：“教授，您要是讓她進(jìn)去了，那可是去禍害考古系了?！?

“唉，看來(lái)是空歡喜一場(chǎng)啊?！狈淌诳戳搜郾?，“我還要趕著去燕城一趟，就不多留了?！?

校長(zhǎng)驚訝：“可是燕城那邊有了什么新發(fā)現(xiàn)？”

燕城是考古學(xué)家們重點(diǎn)研究的城市，畢竟那可是四方王爵之首燕王的領(lǐng)地。

更重要的是，身為燕王胞妹，永寧公主在燕城也留下了諸多遺跡。

這是考古界的瑰寶。

三百年前的寧朝，傳奇人物太多了。

從寧太祖立國(guó)大寧、建元天啟，到寧昭宗遷都鳳元、天子守國(guó)門，更有以女子之身入主東宮的永寧公主。

只是誰(shuí)能想到，如此盛世，一夕破碎。

“還不確定，但愿有。”符教授忽然嘆氣，“可惜了，我們研究這么久都不知道當(dāng)時(shí)的敵人是誰(shuí)。”

別說(shuō)三百年前，即便是如今的現(xiàn)代科技社會(huì)，也沒(méi)有一個(gè)或多個(gè)勢(shì)力有能力在七天內(nèi)滅殺四方王爵，屠盡六大門派，殘害神州百萬(wàn)生命，終結(jié)整個(gè)寧朝。

校長(zhǎng)象征性地安慰道：“總會(huì)知道的。”