吶先生，這座——就名為起始之城吧?！?

朱樉注視著顧正臣，認真且嚴肅。

如同嬴政當年，自稱為始皇帝一樣，這座城，也應該有著開天辟地，頭一份的分量。

顧正臣略一沉思，點了點頭：“你有權(quán)命名這座城，包括每條街巷的名字?！?

朱樉躬身行禮，拿著圖紙離開。

待看不到朱樉的身影時，蕭成低聲道：“你當真打算讓朱樉鎮(zhèn)守在澳洲，陛下與皇后恐怕不會答應?！?

顧正臣暼了一眼蕭成：“陛下是一家之主，也是大明之主，他想怎么安排，我們聽著就是了。澳洲不能沒人占據(jù)著，要不然，遲早會便宜了外人?！?

“外人，什么人會來到這里？”

蕭成追問。

顧正臣拿出一枚銅錢，在手中把玩著：“這世上探索大海的可不只是大明人。”

只不過，他們還沒開始罷了。

可按照歷史來看，西方大航海的開始，也就是未來幾十年的事，已經(jīng)不遠了。

當然，等他們找到澳洲，那就更遠了。

可大明若不搶占先機，早點積累起來資本，那殖民、被殖民的車輪依舊會碾過來。

“人之初，性本善……”

讀書聲傳入耳中，算不上朗朗上口，反而聽著有些聲調(diào)不準。

一排排木樁插在地上，披上帳篷的布料，用繩子系住底部，成了一個大窩棚，只不過白天將一些布料束了起來，光能照入到里面。

篆山知府徐子明認為，佛門、道門想要教眾，沒問題，但孩子不能歸佛、道兩門，至少，大部分孩子必須接受儒家學問。

于是，就有了這座簡易學堂。

篆山知縣嚴朝舜兼職了教喻，幾個書吏與通事輪番教土著的孩子讀書。

顧正臣站在窩棚外，看著端坐在里面的土著孩子，一個個雙臂疊放在長桌之上，目光直視前方，盯著黑板看，嚴朝舜拿著戒尺，指一句，念一句，讓土著的孩子跟著學一句，還時不時去糾正下發(fā)音……

參政蔣子杰走到顧正臣身旁，行禮之后，輕聲道：“定遠侯，土著的孩子學習起拼音來，并不比咱們大明的孩子慢，能完全背下來拼音的已經(jīng)有百來個了，假以時日，這里的人都能說上流利的漢話?！?

顧正臣含笑道：“說起來，若是有朝一日，全世界都說漢話，那該多好?！?

這時，嚴朝舜從課堂上走了出來。

行禮后，嚴朝舜直接提了要求：“我們需要更多套桌凳，紙硯筆墨，還有識字，通曉拼音的先生，教會了這些孩子，日后土著的屬性就徹底沒了，他們便是真正的大明子民?！?

顧正臣看著神情急切的嚴朝舜，平靜地說：“你可是這里的知縣，缺個板凳這種事也找我，不合適吧？”

嚴朝舜張嘴：“我這知縣下面就幾個拿筆桿子的，讓他們砍個木頭都砍不動，更不要說刨木頭——”