一番話，如重錘落在朱茂心頭，臉色變得煞白。

在這一刻，朱茂想起一件事來，那就是國子學赫赫有名的成均三助與顧正臣辯駁，結果被顧正臣給罵暈……

情況有些不對勁啊。

顧正臣此人語犀利，找到一點破綻就能鉆出一個巨大的漏洞來，然后將人往死里整，和這樣的人辯論簡直是找虐啊。

不行，必須掌握主動。

朱茂可不想跪在外面為格物學院造勢，開口道：“君子六藝是孔子所提倡，然六藝之中有輕有重。時代不同，國用不同，儒士自然不需要分散精力去修習其他，只需要專注儒學典籍便可。儒家典籍浩如煙海，窮盡一生未必能有所成，而格物學院竟然不主修儒學，分散去學什么匠術、兵法、材料、醫(yī)學！”

顧正臣抬手：“你說君子六藝有輕有重，可我記得孔夫子說過，六藝于治一也，那意思是說，六藝對治理國家的作用是一致的，誰也不分輕重。怎么，你認為孔夫子說錯了？哦，這是想要欺師滅祖啊?！?

朱茂打了個哆嗦，連忙起身：“不要胡說！”

顧正臣反問：“你敢說孔夫子沒說過這句話，那你的話為何與孔夫子的不同？告訴我，是你錯了，還是孔夫子錯了？”

朱茂臉色蒼白，低了頭：“我錯了！”

顧正臣呵呵一笑，轉而道：“那我再問一句，儒家是不是主張修身齊家治國平天下？”

朱茂抓住機會開始反擊：“沒錯！看看格物學院，根本就不修身，基礎不立，便是邪道！”

顧正臣深深地看著朱茂，輕聲道：“格物學院修身不修身，你是不清楚，但你應該看到，格物學院走的是一條治國平天下之路。你們這些人一心鉆研儒家典籍，只顧著修身，總需要有人去考慮治國平天下的事吧？人的生命是有限的，若花四五十年去修身，不思考治國平天下，那誰來安民、誰來御敵，又是誰來幫助朝廷讓這大明變得越來越好？”

朱茂喊道：“修身是本，沒有這個本，妄談治國平天下，如何能成？”

顧正臣反問：“陛下修身了？開平王修身了？魏國公、宋國公、靖海侯這些人，誰治國平天下的時候修身了？朱茂，修身是做人之本，只要學會做人，不一定要修到多高深，一樣可以治國平天下！”

“行得端，做得正，忠于家國，上無愧于君，下無愧于萬民，這就足夠了。你們推崇的儒家修身，更像是沖著窮理而去，但格物學院的修身，沖的是治國安邦，御敵于外！你我殊途，但最終將是同歸一處，那就是——治國平天下！”

對于儒學動輒幾十年的修行，顧正臣是不太看好的，尤其是用不了幾年科舉便會重開，所有讀書種子那可都是沖著中式去的，神馬修身不修身的，大家修的是官……

學問只是當官的條件罷了。

看看整個大明就知道，沒幾個真正厲害的大儒，出了一個王守仁，還是個不安分的主，對傳統(tǒng)儒學可謂批判式創(chuàng)新，最終形成了心學，開宗立派……

可惜老王跟著朱厚照混去了，沒生在洪武朝，否則這格物學院的堂長非他莫屬，那就是一個實干人物，知行合一嘛。

朱茂被顧正臣一番話駁得啞口無，平心而論，顧正臣的話并非沒有道理，但也不是沒有漏洞。窮理問道，格物致知，這才是尋找到根本的正道，顧正臣沒有找到這條路，那格物學院走的便是死路！

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