國人對知識的敬畏，對功名的追逐，從古至今無出其右者。

若論讀書的初衷，其實大多數(shù)沒那么高尚。

很簡單的一句話，讀書為了考取功名，為了做官。

至于做了官之后，當(dāng)然是家族跟著雞犬升天，家業(yè)開始興旺，古人說的“家國天下”，“家”排在“國”的前面，已經(jīng)很能說明問題了。

等到官位穩(wěn)固了，步步為營往上爬了，官場上有了利益同盟和黨羽了，那時再考慮忠君報國，為民謀福的事。

不可否認(rèn)，世上確實存在那種讀書為了報效君國的人，不過數(shù)量非常少，大部分人讀書也好，做官也好，其實初衷都是為了個人或家族的利益。

人性并沒有那么美好，對想當(dāng)官的人來說，要求他們?yōu)閳笮Ъ覈x書，未免太不現(xiàn)實。

科舉的本質(zhì)是遏制世家的勢力發(fā)展，提攜寒門子弟，收天下士子之心，所有這些本質(zhì)里，關(guān)于人性的部分，其實沒法去要求什么。

寒門子弟讀書的初衷，大多也是為了改變個人和家族的命運(yùn)，終究也是追逐利益的。

追逐利益不可怕，英明的君主懂得如何利用人性，將利益變成他們效忠的動力。

李欽載話里的意思，李治聽懂了。

“景初的意思是說，事實上民間的讀書人并不少，不過世家子弟讀書看起來比民間的多而已，對嗎？”

李欽載點(diǎn)頭：“是，大唐立國至今數(shù)十年，天下承平，民心思定，太宗先帝與陛下為盛世打下了堅實的基礎(chǔ)?！?

“盛世之兆，首先是溫飽，滿足了溫飽，人會產(chǎn)生欲望，對功名的欲望，對權(quán)色的欲望，無論貧富，人的欲望是沒有區(qū)別的?！?

武后澹澹地道：“景初說民間讀書人其實也不少，為何十余年來科考所取者，大多是世家子弟？”

李欽載不慌不忙地道：“是因為朝廷科舉取士的過程出了問題?！?

李治眉梢一挑：“朕愿聞其詳?！?

“其一，能來長安參加科考的各地讀書人，是需要地方官府薦舉的，雖然陛下三令五申地方官府必須薦舉寒門子弟，但上令下達(dá)，中間難免被人鉆了空子。”

“所以地方官員推薦來長安科考的考生里，摻雜了大量的世家子弟，世家子弟的基數(shù)龐大，高中功名被朝廷錄用的幾率也就大了?！?

“其二，長安朝堂批閱試卷的官員也有問題，朝臣大多出自世家，他們必須站在世家的立場上，為各自的家族謀利。”

“同樣精彩優(yōu)秀的兩份試卷擺在面前，閱卷官員首先看的是考生的姓名和出身，世家出身的考生，錄用的幾率比寒門子弟更大，這是無法否認(rèn)的事實?！?

李欽載頓了頓，道：“科舉制從朝廷而始，然而政令出宮廷，卻諸多阻礙，再好的制度若被有心人利用，政令下達(dá)地方，往往完全變了味道，最終人亡政息，一場徒勞?！?

李治坐直了身子，沉聲道：“景初所有理，朕今日振聾發(fā)聵，受教了?！?

說著李治望向武后，武后也是一臉凝重，點(diǎn)頭緩緩道：“景初若不，臣妾還不知科舉竟有如此多的弊端。”