把校園音樂節(jié)，生生搞成了公司的新聞發(fā)布會，這絕對是頭一次見。

而且，這個發(fā)布會是如此特別，如此魔幻。

怎么說呢？

前面的搖滾表演，還有那段像西方脫口秀一樣的開場和鋪墊，也許正中年輕人的下懷。

不過，對于成年人來說，著實有點過于浮躁。

可是，如果套用年輕人的價值觀和行為表現(xiàn)，又不是那么不能接收。

反正就是，說不上來的感覺。

至于后面那段關(guān)于三石公司的宣，倒是頗得成年人的喜歡和認可。

卻是反過來了，年輕人又會認為有些過于老派。

這不就……

夾生了嗎？

好像誰都討好了，又好像有點那么不完美。

當五個小伙伴結(jié)束宣下臺，記者馬上圍了上來，各種五花八門的問題接踵而至，話筒都能懟到臉上。

于是，齊磊急中生智，向某個方向一指，“下一個大新聞?。　?

“這么出息的兒子是怎么養(yǎng)成的，請去采訪幾個爹！”

幾個爹一聽，臉都綠了。

徐文良本能地調(diào)頭就想躲，可是唐成剛卻一把拽住徐文良的胳膊，牢牢的就給他摁那兒了。

記者們眨眼而至，話筒就懟上來了，齊國君、唐成剛不著痕跡地往邊上退了半步，倒成了徐文良首當其沖。

就見徐爸臉色青一陣色一陣，既緊張，又無語。

突然神來之筆，“尚北是魚米之鄉(xiāng)，大家可以到尚北走走看看，投資旅游！”

“另外，尚北農(nóng)產(chǎn)品可以在京城、魔都等地的北方大超市買到，歡迎大家嘗嘗我們黑土地的味道！”

記者：“……”

可算找著根兒了。

老的和小的一個品性：上來就打廣告的呢！？

可是，也就這么一句話，播出去之后，徐文良那些又是述職，又是調(diào)離的危機，便化于無形了。

……

——————

齊磊和小伙伴們已經(jīng)悄然逃離，和張洋、寇仲琪，還有李玟玟等人匯合，遠遠地看著幾個爹被圍，偷笑不止。

“有爹真好，關(guān)鍵時刻還能擋一擋！”

唐小奕則是乖張，“打賭！老唐肯定也得打廣告?！?

沒人和他賭，因為這是肯定的。

你以為齊磊《今日說法》上打廣告跟誰學的？

當年，唐爸塑料廠剛接手，尚北電視臺本來要做一期下崗安置專題的節(jié)目。

結(jié)果，老唐生生給整成了大型廣告現(xiàn)場，所有塑料廠職工面對鏡頭都得來一句，“藍光膜，那真是好棚膜！”

所以，這都是有根源的。

“上哪兒去?。俊眳切≠v剛發(fā)問，就見前方黑壓壓一片。

齊磊看去，登時一垮，“這回跑不了了。”

那可不跑不了了，董北國、廖凡義、陳興福，還有張路臣等等，一個個殺氣騰騰的瞪著他，一副可抓著你的架勢。

董大校長皮笑肉不笑，“這是....準備上哪兒去??？”

齊磊靈機一動，“正要找您去呢??！”

董北國心說，這還差不多！

“走吧，趕緊給他們解釋解釋，否則這幾位都想把你解剖了！”

這是實話，齊磊的這次危機公關(guān)，堪稱一次非典型案例。

啥叫非典型案例？

就是偶然現(xiàn)象，一切都太反常了。

可是，偏偏齊磊早就胸有成竹。這就值得研究了。

齊磊知道今天是逃不過去了，必須給他們一個解釋。

看見傻龍正好出現(xiàn)在場地外圍，“傻龍，過來??！”

張顯龍一看大校長和幾個教授都在，屁顛屁顛地跑過來，“什么事??？”

齊磊，“把雛鷹班的都叫到新聞系教室。”

張顯龍，“……”

齊磊則是回頭對董北國等人賠笑，“一次解決，省著我和他們還得再絮叨一遍?！?

幾個老人家才不管你絮叨不絮叨，“趕緊的！”

這幾天都把他們難出毛病了。

要不也不能這么急，主要是全過程他們都是親眼看著的。

可是，親眼看著都沒看懂，就有點過分了。

打擊有點大。

半個小時之后。

新聞系2號教室，在校的雛鷹班成員全員到齊，再加上一幫老頭兒，大眼瞪小眼兒地瞅著齊磊。

好吧，還有張洋、李玟玟，徐小倩他們這些不相干的，以及脫離苦海的五個爹也來湊熱鬧。

當然，連盯著音樂節(jié)的周小晗都被拉了回來。

此時，外面隱隱還能聽到音樂節(jié)的歌舞歡騰，廖凡義卻有點等的不耐煩了。

“可以開始了吧？”

齊磊呲牙一笑，“別急?！?

看向雛鷹班的幾個大一新生，“講幾個傳播學理論哈，一會兒用得著?！?

“第一個，兩極傳播和意見領(lǐng)袖?！?

廖凡義想吐血，都等著呢，你在這講基礎(chǔ)理論？

剛要阻止，卻是董北國來了句，“也，也挺好！”

“對一眾學生訓誡，都認真聽哈！學過的也鞏固一下?！?

廖凡義翻了白眼兒，是您老想先了解一下吧？

幾個爹倒是沒什么，感覺挺神奇的。

齊國君知道齊磊當了輔導(dǎo)員，可是對這個沒什么概念，畢竟他又沒上過大學。

結(jié)果今天一看，我兒子都能給人講課了？

所以，幾個爹聽的也很認真。

然后就....就三觀崩了。

是的，傳播學是很容易崩三觀的，因為很多常識一樣的“我們以為”，可是從學術(shù)的角度來說，完全是另外一回事兒。

就比如說，兩極傳播，這是傳播學的一個基礎(chǔ)概念，不管是日?？荚囘€是考研，一個議程設(shè)置，一個兩極傳播，幾乎必考。

而它的定義就是顛覆普通人認知的。

那就是：

普通人都認為自己是從媒體，也就是傳播媒介直接接收信息。

一個新聞，媒體報道出來，我看到了就接收了。

其實，于大多數(shù)人來說，不是！

就像齊磊對柳紀向說的，“他連信息傳播的流程都沒搞清楚?！?

實際情況是：信息不是從媒介直接到受眾群體，要通過一個“中介”。

這個中介就是——意見領(lǐng)袖。

既可以清晰領(lǐng)會解讀媒介的信息，又可以讓受眾信服以及傳達信息的中間人。

也就是：媒介——意見領(lǐng)袖——受眾。

打個比方，《流年》在月票榜、銷售榜排名靠前，這就是這個媒介向書友榜單推薦了這本書，傳遞了一個信息：“好書！趕緊看??！”

可是，大多數(shù)書友對榜單的真實性是存在疑問的，再加上主觀上的因素，“好不好看，得我自己說了算，推薦的爛書居多?！?

人們更相信自己的判斷，而不是媒介推薦。

也就是，大多數(shù)書友不信任，而要自己去驗證。

但是，書友驗證的過程，大多數(shù)人不是直接點開內(nèi)容去品讀，太浪費時間。

第一反應(yīng)是，看是否精品、榮耀值多少、出圈指數(shù)多少，、綜合評分多少，然后書評區(qū)的書友評價如何。

那么這些數(shù)據(jù)，以及書評區(qū)一篇中肯、客觀的帖子，就成為了中間人。

這些東西，比的榜單更有說服力，這就是意見領(lǐng)袖。

兩極傳播認為，信息根本就不是從媒介到受眾，而是從一極傳播到另一極。

也就是，從媒介到意見領(lǐng)袖，再從意見領(lǐng)袖傳播到受眾。

最直觀的例子，就是包括央媽在內(nèi)的很多官媒新聞，普通人都看不懂，誰會見了誰，上面發(fā)了哪哪文件，看了半天，也不理解。

最后得出結(jié)論——無趣，導(dǎo)致很多人都不看央媽新聞。

其實，即便用通俗能懂的方式報道，傳播效果也都差不多。

可是，別擔心，央媽的新聞是肯定能傳到你身上的。

是要通過意見領(lǐng)袖去解讀，轉(zhuǎn)化成普通人能懂的形勢，最后到達受眾。

齊磊大概地解釋了一遍，“至于為什么會出現(xiàn)意見領(lǐng)袖？為什么意見領(lǐng)袖比直接傳播效果好？這涉及到第三人理論，一會兒再說?！?

“啥叫第三人理論？”

寇仲琪是個急性子，你別一會兒再說啊，現(xiàn)在就說！

廖凡義在底下聽的實在是煩，你先給我分析案例不行嗎？還得讓我在這聽理論基礎(chǔ)？

寇仲琪一發(fā)問，廖凡義突然來了一句，“董校長是個好人。”

董北國一愣，怎么扯我這來了，皺眉假意呵斥，“少拍馬屁！”

大伙兒登時低聲一笑，緩解了一下氣氛。

結(jié)果，齊磊和陳姥爺一聽廖凡義這句，就明白廖凡義在干什么。

兩人登時交換了一個眼神兒，然后起身出了教室。

就站在教室門口，開始交談，“董校長真是個好人??！”

屋里的董北國一挑眉，突然感覺這個馬屁更中聽呢？

無語苦笑，“你們這幫人啊，瞎夸什么夸？”

已經(jīng)不是馬屁，而是界定為“夸講”了。

大伙兒又笑，也看得出來，董校長和之前對廖凡義的態(tài)度明顯不同了。

然后，就見齊磊和陳姥爺回到教室，和廖凡義三個人一攤手，“這就是第三人效果！”

董北國：“……”

沒懂??！

其他人也沒懂。

沒懂就對了，有了前面這個小實驗，一說就懂了。

陳姥爺干脆幫齊磊上課，“這么說吧，如果說媒體是第一人，受眾是第二人！”

“董校，你是不是覺得，信息傳播最高效的渠道是從媒體到受眾？，也就是從第一人到第二人？”

董北國點頭，“那肯定??！”

陳姥爺，“不是！”

董北國，“不是？”

“對！不是！”陳姥爺?shù)?，“這只是一種錯覺，就像兩極傳播里說的一樣?！?

“事實是，當?shù)诙耸鼙娊邮艿谝蝗嗣襟w信息的時候，總是帶著懷疑態(tài)度?！?

“也總是認為自己是最清醒的，而別的受眾遠沒有自己認識的清晰、理解的全面。所以，信息的影響一定是別人比自己大。”

“也就是說，只有少部分人（第二人）會從第一人獲取有效信息?！?

這時，張路臣開口了，“這是個心理學效應(yīng)，根源在于人都是想聽到真話的，也就是真實的評價，可又在潛意識里想得到夸獎?！?

“所以，當別人（第一人）當面夸獎你的時候，你（第二人）潛意識里，會懷疑這是不是真話?！?

“就像廖老師夸董校，董校第一反應(yīng)就是這是拍馬屁，不是真話?？墒牵Ｏ矚g這樣的夸獎。”

“于是，當齊磊和陳教授（第三人）夸講的時候，你認定這是真話，因為他們是在你不在場的情況下做出的評價?！?

“這就是第三人理論，既滿足了聽真話的需求，又滿足了被夸獎的需求?！?

“應(yīng)用到社會傳播的時候，就是媒介（第一人）向你（第二人）傳播一個信息的時候。”

“你也天然的會懷疑第一人的動機、真?zhèn)?，甚至你對信息已?jīng)做出判斷，也會存在是否正確、是否符合群體認知的潛意識不確定?！?

“這個時候，就需要第三個人來佐證第一人的信息，以及你的判斷?！?

“這也是為什么會出再兩極傳播的原因，更是為什么意見領(lǐng)袖會成為中間人的原因。因為，意見領(lǐng)袖就是第三人！”

“可以同時滿足真話和夸獎的需求?！?

眾人紛紛點頭，要是張路臣直接說理論，可以模棱兩可，但是有了前面的小實驗，就好理解得多了。

就是董北國臉上有點掛不住，“我才不愿意你們夸我呢！”

大伙也不說破，嘴硬罷了。

這時，張路臣繼續(xù)道：

“第三人！才是左右信息導(dǎo)向的關(guān)鍵。”

“再說直白些，我們?nèi)粘Ｐ畔⒌慕邮?，其實都是被第三人左右的?！?

同樣是的例子，讀者不相信榜單，卻要從榜單上得到書籍的信息，再通過第三人，決定是否

而這個時候，做為第三人的數(shù)據(jù)和書評，就會左右讀者的取向，以及判斷。

是不是很不服氣？

我看什么，什么好看。我做主，別人左右不了。

可實際上：

一本數(shù)據(jù)漂亮、又是白金作者，書評都是深度解析、贊賞的書，在開始閱讀之前，你就會留下潛意識，即便有不如意的地方，你也會認為這都是個別段落，過了這段還有驚喜，畢竟那么多人說好。

可是，一本數(shù)據(jù)慘淡，普通作者，書評都是罵，別說會不會打開看，就算看了，也會帶著有色眼鏡去看，一個毒點，“果然不太行，走了。”

酒香不怕巷子深，那是少數(shù)個案，大多數(shù)好東西，真的怕埋的深。

（所以，月票呢？書評呢？）

……

————————

“這……”

張路臣的解釋一出，不但幾個大一學生有點接收不了，連看熱鬧的唐成剛等人也有點愣。

“我...能提個問題嗎？”

唐成剛?cè)滩蛔×耍幌蛘J為自己是一個有主見的人，畢竟也算是成功人士了。

可現(xiàn)在你告訴我，我其實沒有主見？我被第三人左右了？

“這個東西不盡然吧？怎么感覺…不太真實呢？”

這回卻是齊磊開口了，“唐爸，你還記得導(dǎo)致你收購藥廠的那次家宴嗎？”

唐成剛愣住，“記....記得?。俊?

齊磊，“藥廠有許可證和藥方、塑料廠的技術(shù)沒有壁壘優(yōu)勢、尚北大米的加工，這些信息，您本來都是知道的。可是，習慣的性思維方式讓您把這些信息都過濾掉了?！?

“直到，我?guī)湍堰@些信息重新串聯(lián)，排列組合之后，您馬上就做出了與原本截然不同的判斷！”

唐成剛：“……”

齊磊，“我...就是那個第三人。”

唐成剛：“?。。　?

齊磊，“人是無法有效處理所有信息的，人也是天然的追求高效率的?！?

“所以，本能讓我們武斷的處理大多數(shù)信息，每個人都離不開第三人！”

“就拿唐爸你來說吧，在商業(yè)行為上，您確實可以排斥第三人，很難被第三人左右?？墒?，在其它方面，你做不到全知全覺?！?

唐成剛有點傻眼，“這....”

張路臣此時道，“人的最高境界是知行合一！可是試問千古，也就兩個半?！?

“我們絕大多數(shù)人，以為了解自己，其實只能算是一知半解。很多時候，只不過是在應(yīng)和第三人的觀點。”

“不過……”安慰道，“第三人效應(yīng)只要你知道了，以后再遇到信息判斷的問題，會警覺，不容易再被第三人左右思想?！?

“這是有科學依舊的?！?

這話一出，大伙兒松了口氣。

嗯，誰都想要自由意志，誰都不想被別人左右思維。

張路臣看著齊磊，“說正題吧！”

“你在今日說法的反常表現(xiàn)，我們大概能理解，滿足了觀眾的使用與滿足”

見幾個大一新生，還有外行，都迷惑。

“舉個例子吧，我們每天都要吃飯，這就是使用，對食物的需求?！?

“今天晚上我想吃肉，可是晚餐你卻只給了我一份清炒蔬菜，我沒有得到滿足，必然就不高興?？墒牵阋o了我一份肉，那就是滿足了。”

“在信息獲取上，也是同樣的道理。我從一個社會名流身上，能得到什么使用體驗？”

“無非就是榜樣力量、財富經(jīng)驗、私人八卦的娛樂性，這些而已?！?

“可是，那一期今日說法，齊磊給公眾的不僅僅是一份普通的肉，而是龍肉！”

“大大超出了公眾的使用預(yù)期，滿足感更強?！?

張路臣看向齊磊，“可是，我們不太明白的是，那些為你發(fā)聲的第三人，是你安排的？”

“還有，你一直不對打人事件做正面回應(yīng)，就是為了今天？”

卻見齊磊笑了，“張伯伯，您說的對，但不全對?！?

張路臣一怔，“怎么講？”

齊磊，“首先，我沒找人給我洗白，網(wǎng)絡(luò)上那些帖子都是自發(fā)的。”

“這是第三人效應(yīng)的主動效能?！?

“？？？？”

“？？？？”

這回輪到一幫老學究懵了，“主動效能？第三人效應(yīng)可沒有主動一說吧？”

齊磊，“人在極度好奇，又對自身判斷被孤立的時候，會主動尋找第三人佐證。”

“這種訴求會極其強烈，從而主動去尋找第三人?！?

“這是網(wǎng)絡(luò)時代第三人效應(yīng)的一大特點！”

舉個最直觀的例子。

現(xiàn)在打開書評區(qū)，你會看到一些“見習”讀者，也就是看盜版的讀者，在書評區(qū)對某一個點強烈吐槽。

他不愿意為看書花一分錢，卻為了能抒發(fā)不滿和詆毀，愿意花幾塊錢達到發(fā)的門坎兒，中間還要跨越好幾個app……

看書都不花錢，可是為了發(fā)可以花錢，這就是主動性。

這樣的人，因為盜版不能評論，也看不到書評區(qū)的各種論點，所以觀點極度孤立，也就是他看不到同類，就更找不到相同觀點去附和。

于是…跨越千山萬水，也必須得找到一個第三人。

其實這也是齊磊為什么對柳紀向說，王晨一出來，他就輸定了的原因。

原本暢想是第一人，它只是一個信息的源頭。可是，王晨跳出來，暢想就變成了第三人。

而做為意見領(lǐng)袖，是很危險的。

你發(fā)表意見，就得要承受公眾的評判，意見是否公允，經(jīng)不經(jīng)得起時間的考驗？

注意，無論是大事還是小情，能立得住的意見領(lǐng)袖，其實是極少數(shù)符合大眾思維的人。

大多數(shù)意見領(lǐng)袖，都死了。

當齊磊《今日說法》的形象一出來，公眾開始好奇，開始懷疑，那么就會主動去尋找對立觀點的第三人。

也就是與暢想不一樣的第三人。

而這個過程一定發(fā)生在網(wǎng)絡(luò)，因為三石在國內(nèi)網(wǎng)絡(luò)是有基礎(chǔ)的。

相當一部分網(wǎng)民是通過三石網(wǎng)吧上網(wǎng)，更多的網(wǎng)民是《傳奇》的玩家，也是30游戲交易的受益者，他們對三石是有天然好感的。

有好感，就不愿意將三石和有關(guān)聯(lián)的人往惡的方向揣測。

除非是真的事實，否則，這種向好的訴求就一定要有宣泄口，也就是第三人。

那些正面評價齊磊的貼子，就算寧站長，還有二中的同學不發(fā)出來，也會有其他人去挖掘展示。

而且，必然會被看到，必然成為意見領(lǐng)袖，必然大熱。

說句題外話，這其實也是公知必死的原因。

公知可以在一段時間內(nèi)影響輿論，可是觀點經(jīng)不起時間的推敲，也不符合大多數(shù)公眾的主觀判斷，于是就會主動尋找第三人意見領(lǐng)袖去摧毀公知論。

所以，誰也跑不了，早晚全被挖出來。

帶入到暢想、柳紀向、王晨.....

這也是齊磊這個小心眼兒的為什么不回應(yīng)，不痛打落水狗。

別急，王晨死定了，暢想也肯定是一屁股屎。

公眾會自己把他們挖出來，效果比齊磊自己回應(yīng)還好。

打的更疼！

至于....目前的網(wǎng)絡(luò)影響夠不夠大，能不能一夜之間反轉(zhuǎn)傳統(tǒng)輿論？

這就是外行人的錯誤邏輯了，信息傳播，在很多特定的情況下，不是看媒介的大小的。

香港一家不知名的小報，只要爆出一個重量級的明星八卦，一瞬間就會港澳臺內(nèi)地全覆蓋。

和媒介大小沒關(guān)系，媒體是有嗅覺的，而公眾是有人際傳播的慣性的。