至于怎么收復(fù)十四班眾，這就不是個問題好嗎？

就羅漂亮那顏值，上她課就沒有不精神的。

汪國臣還有點說教的味道，可是羅漂亮就不用了，一點架子都沒有。

半節(jié)課就能跟十四班處的像姐妹一樣，不知不覺已經(jīng)讓她唬弄出去一整個黑板的板書。

你還得跟著她記，密密麻麻全是知識點。完事兒拿著教鞭，裝嚴(yán)肅，挨個檢查課堂筆記。

你就說，你記不記吧？

攤上這么個賴皮老師，連王東都忍著不耐煩，胡亂記了一點。

羅艷講的同樣是那30%，同樣是傻子知識。只不過，她比汪國臣更有手腕兒。

汪國臣下課沒留作業(yè)，知道這幫混蛋小子留了也沒幾個給他完成的。

羅艷則是仗著顏值高，關(guān)系處的好，“留點作業(yè)不過分吧？老師可難了，你們得仗義一點哈，誰不做明天就罵他！”

大伙兒拿她一點招兒都沒有，最后留了英語作業(yè)。

也不多，一個語法，五個單詞，背下來就行，明天檢查。

......

再下一節(jié)課是劉卓富，老劉又是另外一個風(fēng)格，很嚴(yán)厲的。

誰讓他把齊磊治的服服帖帖呢？其他人也不敢造次。

而且，老劉的課更簡單，其實也更輕松。

同樣不急著拿進度，“這個星期，咱們專門講作文，而且只講開頭和結(jié)尾！”

可謂簡單粗暴，直接在黑板上寫了個作文題，簡單的講了一下看題作文的解題思路，以及可以發(fā)揮個人想象力的地方。

最后就是，“寫吧，下課前交上來?！?

基本就等于啥也沒講，啥也沒干，就給大伙兒留了個課堂作業(yè)。

這玩意對齊磊來說根本沒難度，十分鐘搞定，而且寫非常之不錯。

算是第一個交上去的，劉卓富當(dāng)場批閱，當(dāng)場點評，“還行吧，回去吧！”

齊磊：“......”

眼珠子沒瞪出去，這就完了?。坷献訉戇@么好，不當(dāng)個范例表揚一下嗎？

劉卓富：“咋地？有事兒？”

齊磊一腦門子黑線，灰溜溜地回去，且怨氣滿滿。

看的十四班眾一個個幸災(zāi)樂禍，好不快活。

班頭兒克星，不是瞎叫的。

......

有齊磊這樣兒輕松搞定的，也有為個開頭結(jié)尾就想到掉頭發(fā)的。

比如王東，說實話，哥們真不是學(xué)習(xí)的料。

三堂課，也就英語被羅漂亮撒潑賣萌給鬧的，應(yīng)付著記了點筆記。

代數(shù)，雖然那些題在別人眼里可能簡單，可他就覺得是鬼畫符。代數(shù)老師就算說出花兒來，他也沒聽進去。

到了這個作文，那就更難受了。

本來覺得不就是個作文嗎？還就寫開頭結(jié)尾，多大個事兒?。?

可是拿起筆就不會了，憋了半堂課，就憋出一個作文題目。

《陽光下的向日葵》

好吧，劉卓富的作文題就是陽光下的向日葵，一個字不差。

作文題的用意是根據(jù)陽光下的向日葵，引申出來的意境構(gòu)思你的作文。

比如說，向陽而生啊，挺拔生長啊，永遠(yuǎn)面前陽光啊，等等等等。

可是，王東是真特么的不會啊！

又憋了半堂課，眼瞅就下課了，王東放棄了，全篇就三句話：

題目：《陽光下的向日葵》

開頭：陽光下的向日葵...

結(jié)尾：陽光下的向日葵?。?

自己都有點看不下去，低著腦袋，心虛地交了上去。

卻沒想到，劉卓富一看，登時大喜，“這個好！！這個是最好的！”

王東：“......”

懵了，你眼瞎?。?？還是看我不順眼，在這說小話諷刺我呢？

特么三句陽光下的向日葵，哪好??？來你告訴我，哪好??？

此時，王東就站在教室前，劉卓富則是轉(zhuǎn)身面向黑板。

“來，大家都抬一下頭，咱們一起來看看王東的作文好在哪！”

說著話，在黑板上寫下了三句：陽光下的向日葵。

噗?。?

齊磊差沒噴了，心中大罵，真好?。±蟿⒛闶钦嫘邪?！就特么昧著良心夸唄？

不過，這場景咋就這么熟悉呢？

而劉卓富面對全班的目光，還有王東復(fù)雜的神情，呲牙一笑，“不知道哪好是吧？來我告訴你們！”

“記住了！！以后不管遇到什么作文題，只要是這一類的題目，你們第一個想法就是可以套用王東的這個思路！”

“先在開頭和結(jié)尾，寫下這兩句，也就是作文題，陽光下的向日葵！這兩句話，最少值10分！”

全班都懵了，特么寫三遍作文題就值10分的？鬧呢？我們又不傻，沒那么好騙。

“不明白？”卻見老劉笑著，“那好，我給你們加幾個字，你們再看一看?！?

“第一段開頭：”

“陽光下的向日葵挺拔茁壯，是我最喜歡的植物?！?

劉卓富一邊講，一邊寫，“后面你們知道不知道要怎么寫？”

大伙兒不自覺地被調(diào)動起來，感覺加上這幾個字確實有了思路，這就是最常規(guī)的作文寫法嘛，不稀奇，每個人都能繼續(xù)往下編一點。

劉卓富繼續(xù)道：“你還可以寫：陽光下的向日葵多像現(xiàn)在的我們....”

“有思路了沒有？”

大伙繼續(xù)點頭，好像...有了一點。

把自己比做陽光下的向日葵，接著往下編唄。

劉卓富繼續(xù)，“還可以是：”

“陽光下的向日葵，是陽光下最挺拔的花朵，寓意非凡。”

“有思路沒有？”

“有！”這回已經(jīng)有人已經(jīng)開始回應(yīng)老劉了，確實有思路了。

“那么，好！”劉卓富動作大了起來，笑意更濃，感染力也更強。

“中間咱們省略哈，只說開頭和結(jié)尾。不管中間寫什么，不管是記敘文，還是議論文，是寫物，還是喻人。”

“假如你中間寫完了，就剩最后一句了，就還用這句話，在前面加幾個字，大伙看看效果。”

“比如，全篇寫完，你在最后加一句總結(jié)性的文字：這就是陽光下的向日葵！”

“再比如：這是我愛的陽光下的向日葵！”

“這就最美的陽光下的向日葵！等等等等?！?

“發(fā)現(xiàn)了嗎？和開頭怎么樣？首尾呼應(yīng)了沒有?。俊?

大伙兒這回應(yīng)聲的更多，“呼應(yīng)了！”

“對嘍！”

老劉點著頭，最后總結(jié)：

“不管你中間是怎么填鴨的，閱卷老師只要看到這個開頭和結(jié)尾，首尾呼應(yīng)，說明你的作文已經(jīng)是一個整體，就會多拿分！”

“明白了嗎？”

“.......”

“......”

“.......”

大伙兒都聽傻了，王東都要聽哭了?。?

我，我特么好像沒想那么多吧？咋就...咋就成這樣兒了呢？

不但王東自己臉色變了，全班看王東的眼神兒也不一樣了，這孫子挺會寫??！

也就齊磊無語問天，老劉啊老劉，你咋就不給換個招數(shù)呢？又忽悠瘸一個！

再說了，不是很敷衍的一堂語文課嗎？不知不覺，這可能是今天十四班聽的最認(rèn)真，學(xué)到東西也最多的一堂課了。

只是齊磊不知道，這還沒完呢！

一下課，方冰登時轉(zhuǎn)過身給了王東一下子，“行啊，老王！沒看出來，你還有寫作天賦呢！”

王東...瞪著眼珠子，我滾你大爺?shù)模?

我有嗎？

有嗎？

也許....

有......？

齊磊看在眼里，簡直沒臉見。

當(dāng)初的我，是不是就像王東這么傻??？被老劉玩弄于股掌之上啊！

一上午就這么不知不覺的過去了，中午放學(xué)鈴一響，前面老師喊下課，十四班居然沒人動。

所有人都往那兒一垮，有點懵。

放學(xué)了，可以啃飯了，可以回家了，兩三個小時不用上課了，可是，咋就歡脫不起來呢？

突然發(fā)現(xiàn)，這一上午神精就沒放松過，連溜號兒都好像少了，八輩子也沒這么認(rèn)真上過課?。?

“不行不行不行，太累了太累了！”方冰和董偉成咋呼著，“這幾個老師有點邪性啊，老子受不了了！”

這幾個老師確實厲害，劉彥波那幾頭拍馬也趕不上。

但是，老師再厲害也得自己有那個心思，一天兩天，一個月兩個月，被老師拽著跑，勉強學(xué)一點可能沒問題，但是指望老師一直拽著你走？

不太現(xiàn)實！

十四班現(xiàn)在還是被動的，多數(shù)人不想學(xué)習(xí)。

就像現(xiàn)在，只一個上午就有點意志消沉，無心戀戰(zhàn)了。

“嚓?。　狈奖珠_始扯沒用的，“我有點后悔了，黑寡婦其實也挺好。”

“去你大爺?shù)?！”王東一腳踹在他椅子背上，“她好，你找她去??！”

方冰登時不再嘚瑟，“說著玩的，你們咋回事兒？一點幽默細(xì)胞都沒有呢？”

前面楊曉指揮吳寧，“去！讓他閉嘴?！?

方冰：“......”

見他不咋呼了，消停了，楊曉這才長出一口氣，回身瞪著齊磊，開始咋呼：“不是渣滓洞嗎？不是放羊嗎？”

“酷刑呢？”

“虐待呢？”

“來?。磕愕故莵戆?？老娘等著呢！！”

哭喪著臉：“怎么成為中華崛起而讀書了？”

騙子??！楊曉覺得十四班都是騙子，尤其是老師，都是騙子。

總之，十四班眾都有點慌，照這么下去，日子比劉彥波在的時候還難過?。]自由了??！

可是一到下午，態(tài)度立馬一百八十度大轉(zhuǎn)彎兒。

發(fā)現(xiàn)自已膚淺了啊，劉卓富絕對比劉彥波強一萬倍??！

為什么呢？因為體育老師痊愈了。

準(zhǔn)確地說，是他們班的體育老師還在生孩子，但是進產(chǎn)房之前，還關(guān)心了一下十四班，叫了個代課的。

至于這個代課的，正好是一班生病的體育老師。

你就說，巧不巧？

下午第一節(jié)課就是體育，而且是十四班和一班都是體育。

結(jié)果，汪國臣到一班轉(zhuǎn)了一轉(zhuǎn)，“體育老師生病了，我來代一節(jié)課?！?

一班眾：“......”

十四班這邊，劉卓富在打預(yù)備鈴的時候也來轉(zhuǎn)了一圈。

本以為他也是來代課的，可是老劉進教室就皺眉，“都在屋里坐著干什么？體育課，沒看見是吧？等著我叫呢?。俊?

還挺硬氣，硬氣的讓大伙兒以為不上體育課就是最大的犯罪一樣。

然后，老劉又說了一句話，“咱班立個規(guī)矩，只要其他課不出問題，不給我惹禍，體育課一律照常上，該怎么上就怎么上！”

正說著，一班“生病的”體育老師抱著足球、籃球就進了教室。

“怎么回事？外邊列隊去?。∈遣皇桥聲癜?？要不，自習(xí)？”

轟的一聲，十四班眾差點沒把房蓋頂開，嗷嗷叫的往出跑，生怕晚了一點。

一邊跑一邊喊，“老劉威武！體育老師威武?。　?

董偉成還接了一句，“我我我我，我等??！誓誓誓誓死死，效忠！”

一班眾：“......”

隔著窗戶，隔著墻，都聽得見十四班的咆哮，咋有點...羨慕呢？

算了，我們不羨慕，我們是好學(xué)生，我們也想上體育....

啊呸！我們想上汪老師代課的自習(xí)！

......

————————

其實，無論是好孩子，還是壞孩子....

好吧，真正壞的暫且不說，關(guān)鍵是，十四班眾似乎也沒壞到無可救藥的地步，他們要的其實很簡單，被重視，被看到。

別管老師們到底存的是什么心思，是逼著他們學(xué)，還是怎么樣，可哪怕一點小恩小惠也足以讓他們歡呼雀躍，甘愿背叛原則被動地學(xué)一點。

用成年人的眼光來看，可能就是傻，可是對于十六七歲的年紀(jì)來說，有些人卻是義不容辭。

只是一個體育課的問題，至少在一部分十四班眾的眼里，劉卓富的形象一下就高大了不少。

這個老師懂我們??！這個老師夠意思！

多多少少還是要給個面子的，上其他課還是能收斂就收斂，能聽就聽一點。

就是如此單純，如此的好唬弄。

當(dāng)然，還是那句話，想讓十四班甘心情愿的學(xué)習(xí)，上進，往前沖，那還是想多了。

之前章南就說過，想徹底改變他們的想法，讓他們發(fā)自內(nèi)心地沖，老師是沒用的，老師最多只是一個輔助作用。這得靠他們自己，也就是潛伏在他們中間的齊磊。

這才是章南的完美計劃，并沒有指望齊磊一個人來扭轉(zhuǎn)乾坤，他也只是章南摸透學(xué)生心理，對癥下藥的一個組成部分罷了。

生活還在繼續(xù)，曾經(jīng)讓十四班絕望的高中生活，似乎也不再那么難過。

倒是累了一點，不過，新老師的新鮮勁兒還沒過，還能拽著他們往前走一段。

而做為“鯰魚”，攪屎棍的齊磊，則充分吸取了之前的經(jīng)驗。

謀而后動，先潛伏著吧！

......

——————

十一號，下午最后一節(jié)課之前，劉卓富突然而至，招呼十四班出來列隊。

大伙兒不知道怎么回事，出了教室，發(fā)現(xiàn)一班也在列隊。然后由兩個班由體育委員帶著，奔主樓而去。

路上還在奇怪，好像只有高一才有這個待遇。

初中部還有高二、高三的學(xué)生依舊進進出出，啥事兒沒有。

“啥情況？”有人不解地在隊列里發(fā)問。

可是劉卓富只是傳達(dá)了一下命令，讓王東把人帶到一樓的老師辦公室。

之后就走了，也沒說到底要干啥。

一直到進了主樓，才發(fā)現(xiàn)不光是十四班，高一全在教師辦公室外排隊，而且是男女生分開。

一般這種情況小學(xué)時還比較熟，打預(yù)防針或者吃糖丸兒的時候都這么干。

初中時就不是了，防疫站的都到教室里來打。

當(dāng)然，還有另外一種情況。

齊磊皺眉看著吳小賤，“不會是...又特么弄大合唱吧？”

正說著，一個三十多歲的女老師從辦公室里出來，齊磊和吳寧一看，登時就確認(rèn)了，因為那是他們初中的音樂老師，楊老師。

哥倆你看看我，我看看你，相互點了點頭，基本就是板上釘釘了。

你想啊，線索很明顯了。

快十一國慶節(jié)了，尚北幾乎年年搞這種讓學(xué)生深惡痛絕的合唱比賽。

各學(xué)校，基本就是出一個學(xué)年，挑選一個百十多號人的合唱隊，練上幾首革命歌曲，再玩上一點花樣兒。

什么多聲部啊，伴舞啊，手里掐著假花一邊唱，一邊來點團體操動作??！

反正就是那一套，賊傻，還賊熬人。

誰要是選上，一直到匯演之前這一段兒就別想消停。

學(xué)歌、合練、記動作，一兩百號人擠在一個用桌椅板凳搭的臨時臺子上，還是九月份的大熱天。

你就想吧，老遭罪了。

小學(xué)的時候還覺得挺新鮮的，愿意參加。到了初中，大了一點就不愿意去了，哥仨一般在選人的時候都假裝唱歌跑調(diào)兒，蒙混過關(guān)。

此時，方冰他們還不太知道怎么回事兒，見齊磊和吳寧似乎在密謀什么，趕緊貼上來問，“咋回事啊？”

齊磊，“好像選大合唱，一會兒怎么跑調(diào)怎么來吧！”

眾人登時了然，這個年代，合唱匯演誰沒見識過？

下意識清了清嗓子，有的不放心，還試了試怎么把歌能唱跑調(diào)兒。

方冰也在試，結(jié)果吳小賤來了句，“你不用，正常發(fā)揮肯定不選你?！?

方冰瞪了眼，“瞧不起誰呢？哥是歌神來的?！?

吳小賤冷笑一聲，不和他辯解，唱《團結(jié)就是力量》你都能唱出二人轉(zhuǎn)的味兒來，還在那掙扎啥??？

不去管他，和齊磊又對了一個眼色，然后，哥倆緩緩的駝背彎腰，脖子前抻，怎么看怎么像倆畸形兒。

楊曉敏銳地發(fā)現(xiàn)了問題，偷偷地挪過來，“什么情況？”

齊磊，“還得選伴舞的！”

楊曉一下就懂了，登時也成了駝背。

伴舞那可是比合唱更要命的活兒。

齊磊也好、吳寧也罷，包括楊曉，都屬于比較高、形象比較好的那種，真去伴舞，那就倒了大霉了。

三人就這么畸形兒的各自在自己這邊排著，由于男女生是分開來選，所以只能各祝好運吧！

等了二十多分鐘，其間，七班先進去的，唐小奕不用哥倆招呼也知道該怎么做。

可惜，唐小奕猥瑣著進去，喪著臉出來，一看就是沒裝成。

哥倆問他怎么回事兒，唐奕眼淚都要下來了，“進去就知道了，哥成伴舞的了。”

吳小賤登時就松了口氣，伴舞的人不會太多，一般男女各十幾個頂天了。前面多選上一個，他們就少一分被選上的幾率。

反正他是不想伴舞，那絕對是大合唱里啊，傻叉的活兒！

......

終于，輪到哥倆，推門一看，轉(zhuǎn)身就想跑。

正是初中的楊老師，還有另外一個是曹智麗，也是熟人。

二十歲的一個小老師，去年楊老師家里有事兒，給初三帶過一段時間的課，混的很熟，大伙兒也沒把她當(dāng)老師，畢竟就比他們大了幾歲。

“完了！”

哥倆登時就裝不下去了，這都是知根知底的，裝也沒用。

吳小賤哭喪著臉，“不是吧？就不給條活路唄？”

曹智麗一看是吳寧和齊磊，登時就笑了。

她個子很矮，也就一米五，站在那還沒哥倆高。

上前一拍吳寧肩膀，“不錯啊，終于有兩個像樣兒的了！你們倆不用試了，一邊等著去吧！”

吳寧一聽就急了，“小曹智麗！！不帶你這樣兒的，坑自己人唄？”

卻是楊老師發(fā)話了，“少廢話！伴舞多好啊，比和唱隊自由?！?

我去你的吧！

吳寧在心中大罵，伴舞還好？伴舞是最二的，好不啦？

舉個栗子吧！

前年二中的男伴舞，演的是工人階級，服裝是白背心工作褲，脖子上還扎了條毛巾。

去年的男伴舞，裝的是陜北老農(nóng)民的形象。

把前年的白背心剪開，縫了一排羅漢扣就成馬甲了，工作褲剪成七分褲，露個小腿肚子，毛巾從脖子改到了頭頂。

你就想吧，那得有多大的心臟，才能下得去眼。

哦，對了，還得化妝呢！

粉底加腮紅，再來個紅嘴唇兒。

“嘖嘖...”

吳寧心說，剛笑話完唐小奕，怎么就遭了報應(yīng)呢？

趕緊給齊磊使眼色，你想辦法??？你要是不想，我可想了哈？

什么肝炎肺結(jié)核，腿折了做手術(shù)，吳小賤真的干得出來。

齊磊也急，他也不想出那丑。

奈何遇到這么兩個熟人就不好弄了，急中生智，突然眼前一亮。

“楊老師，要不我們也別伴舞了，伴奏行不？”

吳寧：“......”

楊老師：“......”

曹老師：“......”

三人都是一怔。

吳寧：你真特么是個小天才啊！對嘛，伴奏??！伴奏可以。

“伴奏？”楊老師一怔，“伴什么奏？”

齊磊，指著自己，“我?。∵€有吳寧，還有唐奕，還有一個我班同學(xué)，我們四個可以伴奏，現(xiàn)場的?！?

這應(yīng)該是最好的解決方案了，不用唱歌，不用扮傻，旁邊一坐，敲敲打打。

此時，楊老師又皺起了眉頭，有些不相信地打量著齊磊，“你們？能行嗎？”

楊老師還真不太信。

首先，尚北是小地方，學(xué)音樂，且學(xué)的好的本來就不多。每年合唱匯演都是錄好的伴奏帶，到時候一放就得了。

實驗中學(xué)那邊倒是有幾個多才多藝的高中生可以現(xiàn)場伴奏，也正因為如此，實驗中學(xué)年年都壓二中一頭，在合唱匯演的得優(yōu)秀合唱獎。

當(dāng)然，二中也不差，也有殺手锏，但卻只是在幕前的串場節(jié)目上有優(yōu)勢。

總之，還是比合唱獎差了一點意思。

要是....要是齊磊他們真能伴奏，那確實是個意外之喜。

楊老師嚴(yán)肅了起來：“這可不是開玩笑的事，你們真能行??？”

“真的??！”齊磊點著頭，“肯定行！不信您可以檢驗一下嘛！”

放在以前，齊磊不敢應(yīng)，可是現(xiàn)在，有楊曉在呢??！

她一個人就能把這事兒辦了，那都不叫事兒。

楊老師見齊磊如此篤定，也是信了一半兒。

最后和曹老師商量了一下，然后道：“這樣，.你們需要什么樂器？我想辦想先借過來，你們先試試?！?

“但有在先，如果我不滿意，那就乖乖給我伴舞去！”

對此，齊磊一樂，“不用借，我們有！”

全套的電聲樂器，鬧呢??？

這讓楊老師更為驚喜了，樂器都有，那就說明是真的會，有點靠譜了。

“那這樣，我去和你們老師請假，晚自習(xí)不用上了。晚上你們帶著樂器來四樓的文體室，咱們先試試！”

“行！”齊磊一口答應(yīng)下來，為了不伴舞也是拼了。

出了辦公室，哥倆都松了一口氣，十四班眾以為他倆蒙混過去了，“咋樣？怎么混過去的？”讓他倆傳授一下經(jīng)驗。

結(jié)果，吳寧陰森一笑，來了句，“合唱隊和伴舞都招滿了，不用裝了?！?

“哦去??！”

方冰他們登時松了口氣，一個個直起腰板兒，“嚇?biāo)牢伊??！?

隨后，大搖大擺地進了辦公室，等出來的時候，“吳小賤，我干你大爺??！”

而哥倆早就跑沒影兒了。

在主樓外看見了唐奕，這家伙郁悶著呢，想著哪弄個病假條兒去？反正他不想伴舞。

得知齊磊已經(jīng)搞定了，不但自己搞定，哥仨加楊曉都逃過一劫，那個激動啊！

“哥啊，你是我親哥??！”

正美著，楊曉也出來了。

唐小奕有心逗楊曉一下，“曉兒，咋樣？不會中招了吧？”

就楊曉那個瘦瘦高高，一看就有樣兒的身材，不進合唱隊也肯定進女伴舞。

卻沒想到，楊曉鄙夷地一撇嘴，“像你那么廢物？姐進去就說我有哮喘，天生的。老師二話沒說，就讓我出來了！”

“哼哼！”楊曉很是得意，“我機智吧？”

齊磊：“.....”

吳寧：“.....”

唐奕：“.....”

時間凝滯了有十幾秒。

“那什么？”吳小賤突然開口，對唐奕問道，“你渴不？我請你喝可樂?！?

唐奕，“渴！渴死了！”

和吳小賤起身就跑，“那什么，你倆先聊著哈，我們?nèi)ベI水。給你倆帶回來，不用謝了?！?

一溜煙兒的就沒影兒了。

楊曉還挺奇怪，“這倆有?。俊?

看著齊磊，“你是哭呢？還是笑呢？”

齊磊也不知道他是哭還是笑，“那什么，跟你說個事哈....”

“說！”

齊磊整理了一下語，“是這樣的，我覺得吧，二中的榮譽高于一切！”

楊曉：“......”

齊磊：“我們做為二中的一員，應(yīng)當(dāng)發(fā)揚主人翁精神，本著二中為我，我為二中的原則，為我們的母校做出貢獻(xiàn)！”

楊曉皺著眉，“你在說啥？”

齊磊繼續(xù)義正辭，“我在說，榮譽！”

“我在說...責(zé)任感！”

“我在說....二中這次合唱匯演，只許贏，不能輸??！”

“所以，我認(rèn)為，我們要做點什么?！?

“比如....比如....”

“比如給合唱隊伴個奏啥的，你肯定是樂意的吧？”

楊曉：“......”

楊曉明白了，她大概有點明白了。

一步?jīng)_上去，一把掐住齊磊的脖子，絕望搖晃，“你個混蛋王八蛋！說，是不是把老娘給賣了？”

“我好不容易才混過去的?。。。“““““。?！”

遠(yuǎn)處樹叢后面，唐小奕和吳小賤看著，砸吧著嘴，“嘖嘖，幸好跑的快，太兇殘了。”

半個小時之后，唐奕和吳寧屁顛屁顛的跟在楊曉身后。

吳寧：“曉兒啊，我覺得吧，這事石頭確實有點缺德。但是，為了二中，為了兄弟們，你得犧牲??！”

唐奕，“就是就是，石頭這回確實不地道！但是，他話已經(jīng)說出去了，咱們做為兄弟，不能拆他的臺??？否則，二中他是沒法混了?！?

楊曉瞪了他倆一眼，“你倆也不是好東西??！”

說完，憤憤地鉆進一輛電三輪。

吳寧、唐奕趕緊追，“曉啊，你上哪兒去?。磕悴荒茏甙?！你走了，兄弟們可遭殃了?。　?

沒了楊曉，他們就得回去伴舞，那是萬萬不行地！

楊曉惡狠狠地甩下一句，“我回家拿琴，都給我滾！”

“哦哦！慢走哈！等你哦！”

送走楊曉，唐奕和吳寧又突然有些激動，看著齊磊。

“四樓文體室，那咱們...是不是可以名正順地...炸樓了?。俊?

文體室里只有一套音響，開運動會、師生大會用的那個一人來高的大家伙。

嘖嘖，要是插上那玩意來一段兒....德國戰(zhàn)車？

哈哈，整個二中都得上天！

......

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