馮教授究竟多厲害？

他證明了什么猜想、奠定了怎樣的理論基礎(chǔ),最終取得過怎樣的成就,又是怎樣被評價的？

林朝夕很想知道這些。

往后那幾天,林朝夕依舊保持白天上課、傍晚集訓(xùn)、晚上到陳竹家寫程序、深夜給老林做監(jiān)工的節(jié)奏。

空閑時,她會開始根據(jù)“馮德明”的百度百科中他的個人學(xué)術(shù)成就，開始一個個搜索那些她之前完全沒有聽過的名詞。

某某流形的度量空間結(jié)構(gòu)、標度理論及其分形幾何……那些名詞之后又是許多艱深論文，完全像是另一個空間的內(nèi)容。

而七年前的相關(guān)的學(xué)術(shù)性論壇發(fā)展遠不及后來，很多時候她也根本搜不到某某理論和某某猜想意味著什么,只能大體了解它們是什么分支下的內(nèi)容。

所以她沒把這些事當成正經(jīng)的工作，而是在累了的時候，她才會開始休閑性質(zhì)的查看,更像是在八卦、一種漫無目的地學(xué)術(shù)性八卦。

馮教授成就斐然、極受尊重，無論學(xué)術(shù)會議或者在永川大學(xué)論壇,學(xué)生們對他都是真心敬服。

聲譽如滔天巨浪，有時令人喘不過氣，好像就算她把老林未完成的內(nèi)容全部帶回現(xiàn)實，和馮教授所取得的成就比，也如同螢火之光與皓月。

林朝夕只能寬慰自己,這也沒關(guān)系，老林的目標，從來也不是他。

在這段漫長的日子里，裴之偶爾晚上會陪著她。經(jīng)過三個禮拜,林朝夕確認，這個“偶爾”特指周三晚上和周六。

周三他們一起去陳竹家上網(wǎng)，裴之也會用一會兒電腦,到晚上十點鐘，裴之會送她回家，然后一個人離開。

周六則是老林的補習(xí)班，林朝夕上午給小學(xué)生們上完奧數(shù)課，就開始跟他們倆學(xué)一點圖論相關(guān)的內(nèi)容。

而在這樣看似平淡如水、但林朝夕卻日漸焦慮的日子里，老林的證明工作取得了真正的進展。

雖然，所謂的進展是指林朝夕終于等到老林出錯那頁草稿。

那是在初秋的某一個周六，當時她站在講臺前，和往常一樣，她悄悄給老林看了幾十頁草稿，滿腦子都是v（g）和v（h）以及集合數(shù)學(xué)符號。

黑板上時是她剛畫下的七橋模型，數(shù)百年前由歐拉做出劃時代證明的內(nèi)容，現(xiàn)在卻完全可以講給小學(xué)生們聽。

“其實當時歐拉先生進行證明的方式非常簡單，他將島化為，將連接陸地的橋表示為線，那么我畫的這個地圖，會變成一個更加簡單的圖案?！?

林朝夕像模像樣地畫了一個類似于甜筒的形狀。

“好像是簡單多了?！?

“但真的不可能一次走下來嗎？”

小朋友們的提問聲又想起。

啟發(fā)到這里就差不多了，林朝夕說：“你們可以試試看?。俊?

“怎么試呀？”

“畫一畫，從出發(fā)，通過每座橋，再回到的路線，看能不能找到那條路~”粉筆在和線上劃動。

“或者運用數(shù)學(xué)方式證明，這不可能?！焙苡兄練獾男∧泻⒉遄斓馈?

林朝夕點頭。

她話音未落，很多學(xué)生開始自顧自討論起來。有人決定一個個試試，有人想找簡單的、數(shù)學(xué)的方法，林朝夕沒有再說什么。

她下去轉(zhuǎn)了兩圈，回答了幾個問題，然后被小朋友們趕回自己位置上。

她只能又拿出剛悄悄“偷”來的草稿，隨意看了起來。

秋風(fēng)拂過，窗外的樹葉落下一些，酥脆金黃。

林朝夕一頁頁翻過早上已經(jīng)看過一遍的草稿，她總覺得老林曾經(jīng)出錯的問題應(yīng)該在里面，已經(jīng)很接近了，卻又沒有找到。

在這期間，因為有一組決定要分工合作數(shù)清楚總計有多少種走法的學(xué)生就該如何工作發(fā)生小規(guī)模爭吵，林朝夕跑下去給他們出了個主意。