“你對(duì)圖同構(gòu)問題，怎么看？”最后，林朝夕緩緩問道。
老林：“……”
——
林朝夕準(zhǔn)備好了，老林聽完后會(huì)問她“你從哪里知道的”。
不過老林從來不按道理出牌，他只是問：“你要聽圖同構(gòu)那部分的問題？”
林朝夕怔了下，意識(shí)到這才是老林，于是也很認(rèn)真地回答：“我想聽，在這個(gè)問題上，你有什么想攻克的難題?！?
“哦，我對(duì)精確圖同構(gòu)問題是不是一個(gè)npc問題比較感興趣?！?
林朝夕決定裝下傻：“什么npc，游戲里的那種嗎？”
老林：“……”
“英文全稱是non-deterministicpolynomialpleteproblem，譯為np完全問題。關(guān)于這個(gè)問題，追根溯源，我們要從最早的……”
林朝夕瞪著老林，沒想到老林就真的認(rèn)真給她介紹起來，她老爹這輩子，知無(wú)不無(wú)不盡，從來都坦坦蕩蕩。
老林講了一會(huì)兒，接下來，在一個(gè)恰到好處的時(shí)間點(diǎn)上，他停了下來，問：“為什么問這個(gè)？”
林朝夕不能告訴老林：我從未來而來，知道你會(huì)在未來因無(wú)法完成這件事抱憾終身，所以來督促你早日完成研究。
她只能說“因?yàn)橥悼茨愕牟莞寮?，發(fā)現(xiàn)你好像一直在做這個(gè)?！?
林朝夕觀察著老林的表情。
“哦?！?
老林看上去很平淡，林朝夕試探著問：“你為什么不完它成？”
像在回答她的問題一般，老林辦公室門口傳來學(xué)生們熙熙攘攘的聲音。
“林老師、林老師，要上課啦！”
門口跑來幾個(gè)學(xué)生，那是紅星福利的孩子，林朝夕的腦海里浮現(xiàn)出一些屬于高·林朝夕的記憶。
中考成績(jī)出來后，老林補(bǔ)習(xí)班上所有學(xué)生中考數(shù)學(xué)成績(jī)都極其優(yōu)異，按照老林的看法，這基本上屬于常規(guī)操作。
但很不巧，老林班上一位孩子的家長(zhǎng)是記者，通過晚報(bào)和新聞媒體給老林大肆宣傳了一番。
在那之后，紅星補(bǔ)習(xí)班（老林取的名字）35名同學(xué)集體考上安寧市實(shí)驗(yàn)高中的新聞火遍整個(gè)市區(qū)。
得知消息的家長(zhǎng)蜂擁而至，集體踏破老林的門檻。
按照老林的性格，教學(xué)生這件事，不是你求我你花錢我就要教的，但人說到底，還是社會(huì)性動(dòng)物。
某天，紅星福利院的黨院長(zhǎng)，敲開老林辦公室的門，據(jù)說是上邊有人把關(guān)系托到了黨院長(zhǎng)這里。
林朝夕也不知道他們談了什么，在那之后，老林松口，在挑選一些自己還看得順眼的學(xué)生后，他又?jǐn)U招了一個(gè)小學(xué)高年級(jí)及初中班。
從那之后，老林變得加倍忙碌起來。
林朝夕吸了吸鼻子，門外的小朋友們興高采烈，好像上數(shù)學(xué)課是件愉快的事情。
如果她不曾知道未來，那么肯定為老林高興。但現(xiàn)在，她只覺得這所有事情、包括她的存在，都在耽誤老林的時(shí)間。
而這也并不完全因?yàn)?，她必須要把芝士世界里老林的結(jié)果帶回去。還因?yàn)樵谥ナ渴澜绲臅r(shí)間線上，現(xiàn)在離老林車禍發(fā)生，已經(jīng)沒多少時(shí)間了。
這場(chǎng)車禍只是被認(rèn)為阿爾茲海默的成因之一，如果她注定無(wú)法阻止車禍，或者老林注定要罹患阿爾茲海默，她也不能讓芝士世界的老林抱憾終身。
必須現(xiàn)在抓緊時(shí)間。
也差不多在她完全理清思路后，孩子們又跑遠(yuǎn)了。
風(fēng)帶起小男孩身上的汗味，屋外香樟搖曳。
時(shí)間仿佛突然停止，林朝夕怔住。她突然很清楚看到自己將離開這個(gè)世界的那天。
12.21號(hào)。
老林車禍當(dāng)天。
無(wú)論結(jié)果如何，她是否阻止車禍拿到圖同構(gòu)問題的研究，她都將離開這個(gè)世界。
這是確定的、不可逆的、必然會(huì)發(fā)生的事情。
心臟像要炸開，思維卻極度清明。
林朝夕抬起頭，下定決心，對(duì)老林說：“我認(rèn)為，你應(yīng)該把主要精力，放在你的數(shù)學(xué)上，不要讓教學(xué)生這種事情分散你的精力?！?
她已經(jīng)準(zhǔn)備好一堆說法，應(yīng)對(duì)老林的疑問，可老林卻反問：“但最早讓我教學(xué)生的不是你？”
“是我?！?
還是輕描淡寫的語(yǔ)氣：“你到底想要爸爸怎樣？”
“我想讓你做你最應(yīng)該做的事情，繼續(xù)你的數(shù)學(xué)研究。”她又強(qiáng)調(diào)
“那這么多學(xué)生怎么辦？”
“你可以再雇老師，而且實(shí)在不行的話我也可以教！”
“好啊，你來?！崩狭终f。
林朝夕突然呆滯，等等，她剛才說了什么？
“最近是覺得有點(diǎn)忙，果然是親生的女兒，知道要替為父分憂?！崩狭窒裢蝗环畔虑Ы飺?dān)子，抱著書絮絮叨叨站起來，拍了拍她的肩，“小林老師，加油?！?
林朝夕舔舔嘴唇，突然覺得，好像自己又被老林套路了還是怎么……
感覺不太對(duì)。
但她還是抬起頭，對(duì)老林說：“你一定要繼續(xù)你該做的事情，我會(huì)每天檢查進(jìn)度！”
“可以，歡迎監(jiān)督。”
老林說完，抱起教案要走，不過沒兩步，他的手機(jī)鈴響了。
老林腳步不停，接起電話：“喂，哪位？”
“梅老師啊，有何貴干？？”
林朝夕一個(gè)激靈，是班主任的電話。
“不好意思，給您添麻煩了?！?
“好，我盡量安排。”
說完，老林掛斷電話，回頭看了她一眼。
林朝夕咽了口口水，她剛才偷跑出來的時(shí)候，梅老師好像是說了叫你家長(zhǎng)來趟學(xué)校。
“我被叫家長(zhǎng)了，半小時(shí)后，你們梅老師要與我辦公室會(huì)面?！崩狭终f。
“這……那你的現(xiàn)在課，是要我現(xiàn)在就去上嗎？”林朝夕試探著問。
“你想多了?！崩狭衷谑謾C(jī)上又撥了個(gè)號(hào)碼，對(duì)她說，“畢竟是你的□□大會(huì)，主角怎么能不到場(chǎng)？”
說完，電話接通，老林轉(zhuǎn)頭問電話那頭的人：“喂，你等下有空嗎？”
林朝夕呆了下，不知道老林在給誰(shuí)打電話，也不知道對(duì)方說了什么，只聽老林接下來說：“我被叫家長(zhǎng)了，半小時(shí)后梅老師辦公室，你替我去一趟。”
林朝夕：“？？？”
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