“稟性？”

“你以前不是老主張‘集訓(xùn)營就是要淘汰那些能力不行的學(xué)生’‘要集中精力培養(yǎng)極小部分尖子生’”高遠(yuǎn)半開玩笑地說，“其實(shí)你才是馮老親傳吧？”

畢竟你們骨子里都覺得，普通學(xué)生沒太大必要進(jìn)行奧數(shù)訓(xùn)練，天才自然而然成長。

“我以前是這么覺得，但現(xiàn)在不了?！?

高遠(yuǎn)笑：“你變了，談戀愛了？”

“不要學(xué)林兆生說話。”

作為永川省數(shù)學(xué)集訓(xùn)隊(duì)總教頭，高遠(yuǎn)果他能親眼看到林朝夕的搜索進(jìn)程，他一定會拉著林朝夕說：“小姑娘分析問題如此犀利不愧是你爸的女兒?！?

林朝夕找的新聞很正確，他和老張確實(shí)面臨很大的社會和個人心理壓力。

網(wǎng)上那些批評，他都反復(fù)看過，但老師和學(xué)生看問題的出發(fā)點(diǎn)不一樣。

林朝夕想的是她其實(shí)不是天才，對數(shù)學(xué)沒有那么多自然而然的愛和興趣。

對高遠(yuǎn)來說，他看到了那些被奧數(shù)折磨到一輩子心理陰影的孩子們的發(fā)，才意識到，原來他精神抖擻為之奮斗多年的事業(yè)，竟然讓這么多孩子痛苦。

去年“國家隊(duì)痛失團(tuán)體金牌”那陣，他想法著實(shí)被動搖過。包括后來他們省隊(duì)只有1人進(jìn)入國家奧數(shù)集訓(xùn)隊(duì)60人大名單這件事，他覺得這也沒什么。

直到張叔平找到他，旗幟鮮明提出“集訓(xùn)不能松”的觀點(diǎn)。

他當(dāng)時也問過張叔平“奧數(shù)讓孩子那么痛苦，為什么我們還要堅(jiān)持讓他們學(xué)”。

回答這個問題的，是電話里另外一個人。

“高老師怎么，你也覺得數(shù)學(xué)是極少部分天才的游戲？”電話里，有人笑著反問他。

他當(dāng)時說了什么，好像是說：“學(xué)得那么累還是算了吧?！?

那頭直接回他：“這個世界上，不累的事只有吃飯、睡覺和放屁?！?

他當(dāng)時直覺被冒犯，但電話掛斷，他在辦公室里坐了一個晚上，才意識到那簡短的反問句在問什么。

——天才無需指引，自然而然會走上他們所熱愛的道路。而那些算不上天才的孩子，就沒資格學(xué)習(xí)奧數(shù)培養(yǎng)興趣，沒可能通過努力學(xué)習(xí)和不間斷訓(xùn)練，成長為能天才比肩的人嗎？

而問這個問題的人，其實(shí)也同樣回答了它。

無論天賦如何，只要想試試看的孩子，他們顯然就應(yīng)有這個資格。而作為老師，他們要做的努力幫助孩子們再努力往上走一點(diǎn)看看，僅此而已。

為此，才有了設(shè)在三味大學(xué)的初高中的聯(lián)合集訓(xùn)。畢竟，這世界上除了吃飯睡覺放屁做什么都累，那想學(xué)好數(shù)學(xué)，顯然也要更累一點(diǎn)。

高遠(yuǎn)揉了把臉：“你從哪找來林兆生這種奇葩，知識一大堆，為什么就是不肯來集訓(xùn)隊(duì)上課？”

張叔平神色暗了暗：“我看了看他的檔案，他不來也好?！?

——

計(jì)算機(jī)房，林朝夕按下回車鍵同時，有人突然拍了記她的肩。

“被我抓到！”

林朝夕下意識叉掉頁面，回頭，卻看到陸志浩。

手按在心臟上，林朝夕知道，她的臉色一定很難看。

“你在看什么??？”陸志浩問。

“不告訴你?！绷殖τ喙馄骋娕嶂跈C(jī)房門口，“你們不是在跑步？”

“看到你偷溜，就來抓你一起去跑啊?！?

“那好嘛?！绷殖ρb作不經(jīng)意關(guān)機(jī)，站起來，“我就是來看看，數(shù)聯(lián)的成績什么時候出?！?

她這么說道。

他們走出機(jī)房，一起摘鞋套。

陸志浩拍了拍她肩，對裴之說：“林朝夕原來也怕拿不到一等獎，還偷偷來查成績?！?

林朝夕：“……”

作者有話要說：這章反復(fù)寫了三天，廢了一萬多字，想了挺多的，還是這么寫了。

故事只是故事。

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