群臣眉頭輕皺，面帶思索之色，部分似乎想起了什么，眼中滿是驚訝之色。

看著群臣的表情，崇禎就猜到這個「將材武科」可能在歷史上出現(xiàn)過，而且很有名，但他的確沒有絲毫的印象。

“孫愛卿，你詳細(xì)說說！”

“陛下，將材武科是萬歷末年有大臣提出對武科的改革，意在重視武科，疏通武舉仕途停滯之弊端，將考試內(nèi)容分為了三場，

初場考武藝，科目為馬步箭及槍、刀、劍、戟、拳搏、擊刺等法；

二場考營陣、地雷、火藥、戰(zhàn)車等項；

三場考兵法、天文、地理等；”

聽著孫傳庭的回應(yīng)，崇禎眼中滿是驚訝之色。

他雖然不知道這三場考試的考核標(biāo)準(zhǔn)是什么，但這三場考試確實很全面了。

很少有人精通這三場考試，有人精通其中一項，也有兩項的，但就看怎么用了。

初場武藝高強(qiáng)之人可放進(jìn)基層帶兵，一位武藝高強(qiáng)的人對基層是一種鼓舞，屬于實干型人才。

二場的地雷、火藥都是技術(shù)性的活，如果精通可以放入火器營中，屬于技術(shù)人才。

三場的兵法、地理等，可以帶兵，也可以做個副手，出謀劃策等等，屬于指揮型人才。

如此有前瞻性的建議，朝廷竟然沒有重視，當(dāng)真是可惜了。

從另一角度來看，皇帝是真的不重視武舉。

“陛下，武舉的考核方式可以這么做，但武舉三甲錄取武進(jìn)士人數(shù)以及授予的官職還沒有定下來，這些也需要確定下來，”

崇禎聽完面帶思索之色。

大明至今兩百多年，每場文科差不多錄取兩百到三百人，這是因為用人的地方多，但武舉肯定不能錄取這么多。

一來參加的人數(shù)不是太多，二來是錄取多了，空缺少，待推的又多了，弊端還是革除不掉。

現(xiàn)在有兩百八十萬軍隊，按照他的設(shè)想，以后軍人走職業(yè)化路線。

不再有軍戶、軍屯了，軍人就是軍人，負(fù)責(zé)打仗，百姓就好好種地，各不相干。

現(xiàn)在的這種戰(zhàn)時為軍，和時為民，簡直就是有些不倫不類。

看似沒有消耗百姓和朝廷的糧食，實際上軍田都被各級將領(lǐng)給私吞了。

等平了建奴后，大明王朝的軍隊除了鎮(zhèn)守九邊的軍隊，以及禁軍和京營外，兩京十三省，每省各有三到五萬軍隊就足夠了。

算下來，大明職業(yè)總軍數(shù)控制在一百二十到一百五十萬是最好的，再弄30萬的預(yù)備役就足夠了。

如果各省是五萬人，就是十個衛(wèi)所，指揮使、指揮同知在三十人左右，兩京十三省合計需要四百五十人，千戶更是七百五十人。

……

崇禎慢慢的算著賬，群臣也看著沉思的崇禎，武舉錄取人數(shù)的多少直接關(guān)系到他們的利益。

好一會兒后崇禎才出聲，群臣精神一震。

“自此以后，武舉每科錄取科人數(shù)為八十八人，設(shè)一甲三名、二甲十七人名、三甲六十八名?！?

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