崇禎強(qiáng)勢的一句話，群臣臉色再次一變。

孫傳庭立刻道：“陛下，臣以為四種途徑，武舉占四成，基層選拔占三成、世襲占兩成、蒙蔭占一成。”

“不可！”

武將中一人站了出來：“陛下，臣以為武舉、基層、世襲各占三成，蒙蔭占一成”

“不妥，臣以為四種途徑各占兩成半的好！”

……

群臣爭吵著，都在為自己的利益集團(tuán)爭取利益，文官想要將蒙蔭提高，因?yàn)檫@他們后代唯一能成為武將的一條捷徑。

勛貴們則是想要世襲的比例高一些，而部分武將則是想要基層提拔高一些。

但無論是哪一種，大家都很默契沒有的動(dòng)武舉的份額。

皇帝擺明了是讓武舉有更好的去處，這會(huì)兒動(dòng)武舉份額不是想不好過嗎？

對(duì)于這種爭論，崇禎是喜聞樂見的。

過了好一會(huì)兒，王承恩在崇禎的示下開口了，群臣慢慢的停止了爭論。

“就按孫傳庭所說，武舉四成、基層選拔三成，世襲兩成、蒙蔭一成?！?

不待群臣回應(yīng)，崇禎看著文臣：“自太祖起，截止到今年，文科考了八十余次，錄取進(jìn)士大約是兩萬兩千人左右，這算下來一場是兩百七十人左右，

而武科從成化開始，至今三十六場，一共才錄取了三千兩百余人，則算每場八十八人，你們還要搶武舉的位置嗎？”

崇禎說完，又看向勛貴：“你們都是世襲公侯伯爵位，都是勛貴名門，名額都給你們了，百姓們還要不要出頭了，大明是你們的，還是百姓的？”

“諸位，其實(shí)不管是蒙蔭也好，世襲也罷，朕都不反對(duì)，

但朕想問問，他們懂兵法嗎？懂怎么練兵嗎？懂怎么行軍打仗嗎？朕將幾千人交給一個(gè)什么都不懂的人，這是帶兵還是送死？”

“以后凡部推武將，除基層選拔，其它三種都必須去最前線的軍中歷練半年以上，由兵部、軍紀(jì)監(jiān)察部和所在軍中聯(lián)合評(píng)估，達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)再由兵部調(diào)配。”

群臣臉色微變，最前線，那就代表著最危險(xiǎn)，文官的子孫可不一定會(huì)武，去了軍中基本都是九死一生。

群臣對(duì)崇禎的說法沒有爭辯，軍人不懂帶兵打仗，上陣殺敵，還算是軍人嗎？

這一刻，群臣忽然松了口氣。

以前的蒙蔭、世襲是一種榮譽(yù)、捷徑，現(xiàn)在基本就是送死了，這種封賞不要也罷。

看著沉默的群臣，崇禎忽然有些遺憾，他是多么想有人站出來反對(duì)，他的大刀已經(jīng)饑餓難耐了。

“既然諸位沒有意見，那這事就這么定了，吏部和兵部做好計(jì)劃呈給朕?！?

“臣等領(lǐng)旨！”

等群臣回應(yīng)后，崇禎看著孫傳庭，眼中滿是贊許。

“孫愛卿，既然你提出了五條建議，那最后一條的「武舉改革，推用質(zhì)量，賢進(jìn)庸退」，你可以想法？”

崇禎就這么隨口一問，哪知孫傳庭卻是立刻出班了。

“陛下，您可聽說過「將材武科」？”

“將材武科？”

崇禎輕聲重復(fù)了一句，隨后搖了搖頭。