潘立喊劉安安，就是希望劉安安批評(píng)司徒吒，結(jié)果劉安安不但沒(méi)有批評(píng)，還只跟他說(shuō)他可以不原諒司徒吒。

如果是廖老師，肯定會(huì)說(shuō)，如果司徒吒不道歉，他可以打回來(lái)。

潘立想打回來(lái)。

“我不喜歡你，我只喜歡廖老師。”潘立說(shuō)了這話，推了劉安安一下，飛快的跑到廖老師那里去告狀。

廖老師聽(tīng)到事情和司徒吒有關(guān)，又頭疼了。

這可怎么辦？

別的小朋友，在道歉和被打回來(lái)之間，都會(huì)選擇道歉，然后去接受面壁思過(guò)的懲罰。但司徒吒肯定不會(huì)，也不會(huì)覺(jué)得去角落里面壁思過(guò)有什么不好的。

“吒吒，你愿意給潘立道歉嗎？”

司徒吒直接搖頭：“我不道歉。”

廖老師皺眉：“為什么？”

司徒吒咧嘴一笑：“因?yàn)槲沂枪室獯蛩摹！?

廖老師覺(jué)得心梗：“為什么故意打他呢？”

司徒吒不說(shuō)話，只是看著廖老師。

在先前那個(gè)幼兒園上學(xué)的時(shí)候，他看到有男孩子扯女孩子頭發(fā)，覺(jué)得這樣不舒服，他就扯那個(gè)男孩子的頭發(fā)，想幫那個(gè)女孩子。

老師發(fā)現(xiàn)以后，只把他叫到一邊，單獨(dú)批評(píng)他欺負(fù)人。

他說(shuō)過(guò)是因?yàn)槟泻⒆悠圬?fù)人，可老師卻說(shuō)那兩個(gè)小孩是好朋友，只是鬧著玩兒的。等他挨完批評(píng)回來(lái)，果然發(fā)現(xiàn)那個(gè)被扯頭發(fā)的女孩子，還是和那個(gè)男孩玩得開(kāi)心。

“人家是好朋友，鬧著玩的，你司徒吒以為你很正義嗎？你才是最喜歡欺負(fù)人的小孩?！?

“因?yàn)槲蚁矚g欺負(fù)人。”想到先前的老師們說(shuō)的話，司徒吒仰著頭，一臉認(rèn)真，“我故意打他，因?yàn)槲揖褪窍矚g欺負(fù)人?！?

反正以后，蘇綿綿說(shuō)不定會(huì)和潘立成好朋友，老師也還是會(huì)說(shuō)他是個(gè)喜歡欺負(fù)人的小孩。他只是做了他想做的事情而已，就像那只鬼，也只是想打，所以才打死。

別人知不知道他為什么要這樣，又有什么關(guān)系？

“吒吒不是喜歡欺負(fù)人才打潘立的?！痹谒就竭赶胫?，把手放在口袋里滿臉無(wú)所謂時(shí)，綿綿的聲音傳了過(guò)來(lái)。

廖老師一愣：“綿綿，你怎么知道的？”

綿綿認(rèn)真的說(shuō)：“老師不是說(shuō)有監(jiān)控嗎？剛才潘立一直想‘不小心’踩綿綿腳，只是綿綿躲開(kāi)啦，所以綿綿覺(jué)得，他是因?yàn)檫@個(gè)原因才問(wèn)潘立這樣好不好玩?！?

廖老師一聽(tīng)，只能說(shuō)：“那你們等一等，老師看看監(jiān)控?！?

說(shuō)完，她先找了劉安安了解情況。

劉安安聽(tīng)完廖老師的轉(zhuǎn)述，還很迷惑：“我剛才是一直聽(tīng)到潘立問(wèn)綿綿為什么動(dòng)手，為什么動(dòng)腳什么的，我還以為是閱讀角的模仿對(duì)話……對(duì)不起廖老師，是我的錯(cuò)?！?

廖老師聽(tīng)劉安安語(yǔ)氣是已經(jīng)相信了綿綿，又覺(jué)得頭疼了。

她這個(gè)配班老師，怎么感覺(jué)呆呆的？這到底是怎么被這所幼兒園聘請(qǐng)的？

“咱們是老師，看問(wèn)題不能有濾鏡?！绷卫蠋焽@息一聲，“實(shí)事求是，你別先入為主先相信?！?

劉安安更加尷尬了。

她確實(shí)相信綿綿，她覺(jué)得綿綿不會(huì)撒謊。

老師去看監(jiān)控了，司徒吒瞪著綿綿說(shuō)：“你剛才說(shuō)錯(cuò)了，我不是因?yàn)槟悴糯蛩?，知道不？?/p>