“砰！”

教習(xí)的身影如鬼魅般閃出，單手接住了那根鋼管。

隨即反手一甩，鋼管“咔嚓”一聲斷成兩截。

全場死寂。

“看到了嗎？”教習(xí)的聲音冰冷，

“擂臺上再強，也終究只是‘游戲’?！?

“真正的戰(zhàn)斗，沒有規(guī)則，沒有裁判，沒有回合制?！?

“你面對的可能是刀，是槍，甚至是迷霧生物的利爪！”

他緩緩走回場中央，目光如炬：

“而兇鶴流，就是讓你們突破這種‘凡人極限’的殺戮之術(shù)！”

“兇鶴流的訓(xùn)練，不是健身，不是比賽，而是‘折磨’?！?

“呼吸法、藥膏、藥浴、極限訓(xùn)練......一次又一次地摧殘你們的身體，直到它徹底蛻變！”

“但活下來的人，肉身將遠(yuǎn)超常人！”

教習(xí)盤膝坐下，雙手虛按膝蓋，閉目調(diào)息。

“養(yǎng)法，是兇鶴流的根基?！?

他的呼吸逐漸變得綿長而深沉。

胸口起伏的節(jié)奏極其緩慢。

仿佛整個人進(jìn)入了一種奇異的狀態(tài)。

“白鶴呼吸法，分為三個階段——”

‘靜息’：呼吸頻率降至每分鐘6次以下，氣血平穩(wěn)，感知血肉流動。

‘潮涌’：呼吸時氣血如潮汐般涌動，可加速傷勢恢復(fù)，甚至短暫壓制疼痛。

‘內(nèi)淬’：呼吸帶動內(nèi)臟震顫，潛移默化地強化五臟六腑，最終讓內(nèi)臟如鐵鑄般堅韌！

隨著他的呼吸，眾人竟隱約聽到一陣輕微的“嗡鳴”聲。

仿佛他的體內(nèi)有什么東西在共鳴。

“這......真的假的？”有學(xué)員忍不住低聲質(zhì)疑。

教習(xí)猛地睜眼，目光如電，抬手隔空一抓——

“轟！”

五米外的沙袋竟微微晃動，仿佛被無形之力推動！

全場震撼。s