如果從小到大一直考慮這種問(wèn)題，復(fù)雜多變的人際關(guān)系，就變成了死板的引力線；生動(dòng)活潑的人物，也成了冰冷的代表符號(hào)，這是往“非人”路途上邁出的一大步。
對(duì)這種事情，剪紙沒(méi)有親眼見(jiàn)過(guò)，但聽(tīng)說(shuō)的可真不少。那些早早就開(kāi)啟第一等超凡力量，甚至直接成就“超凡種”的天賦強(qiáng)者，特別是那些秘密教團(tuán)的領(lǐng)袖，留下的只片語(yǔ)的傳說(shuō)中，大多都涉及到這一點(diǎn)。
現(xiàn)在的羅南很有這種傾向。
羅南還在繼續(xù)往下說(shuō)，可剪紙已經(jīng)半個(gè)字兒都聽(tīng)不下去。他從側(cè)面盯住羅南，看這個(gè)僅十五六歲的清秀男孩，以冷靜、超脫的態(tài)度，逐項(xiàng)陳述其發(fā)現(xiàn)，努力篩選，給予普遍性的意義，原本是讓人敬佩贊嘆的場(chǎng)景，卻讓他的脊梁骨涼浸浸的。
片刻之后，剪紙突然開(kāi)口打斷羅南的陳述：“你哥哥妹妹地叫著，他們叫啥？”
“啊？”
“那對(duì)兄妹，叫什么？”
“叫……”羅南張了張嘴，一時(shí)半會(huì)兒還真沒(méi)想起來(lái)。
完了！
剪紙閉了閉眼，他有至少一半的把握，確信羅南正在一條讓人羨慕又恐懼的道路上前進(jìn)著。也許用不了幾年，夏城分會(huì)就會(huì)出現(xiàn)一位新的超凡種?？蛇@位超凡種，與多年歷練摔打的歐陽(yáng)辰、武皇陛下，將是大為不同的……
他有這種預(yù)感！
剪紙不知道自己該怎么做，畢竟他離超凡種的層次太遠(yuǎn)，所認(rèn)知的一切，都僅能觸及表面。沒(méi)能力也沒(méi)資格在此類事上置喙，更沒(méi)有資格對(duì)羅南自擇的方向說(shuō)三道四。
回頭要請(qǐng)教一下秘書(shū)……不，也許歐陽(yáng)會(huì)長(zhǎng)更合適。
剪紙的沉默，沒(méi)有影響羅南的興致，他現(xiàn)在需要的，也只是一個(gè)傾聽(tīng)者而已。
其實(shí)剪紙是有些誤會(huì)了，羅南對(duì)整個(gè)體系的思考，也就是今天才剛剛浮出水面，源頭就是從墨水那里獲知的體系感應(yīng)能力。
這份能力讓他看到了，形成一個(gè)相對(duì)完整封閉體系的積極作用。一遇到類似的情況，思路自然而然就轉(zhuǎn)到了上面。
當(dāng)然，羅南考慮得也相當(dāng)深入。他從這件事兒上看出，體系內(nèi)部應(yīng)該更具向心力，雙核什么的肯定不行；作用關(guān)系，應(yīng)該是越隱密越好、越強(qiáng)勁越好，層次越高越好。
就好比岳琴的手段，能對(duì)付得了莫菡，但在羅南這邊，以能力者協(xié)會(huì)、友誼、戰(zhàn)友等元素構(gòu)建起來(lái)的系統(tǒng)中，就毫無(wú)意義。
但把這些與宗教式聯(lián)系相比，似乎又差了一截，這讓羅南聯(lián)想到秘密教團(tuán)。
羅南滔滔不絕說(shuō)了好久，也就是涉及到格式論深層秘密的還有所保留，其他的不管剪紙、薛雷他們聽(tīng)不聽(tīng)懂、贊不贊同，都一股腦兒講出來(lái)，也是借羅織語(yǔ)的過(guò)程，梳理邏輯，重新審視自我認(rèn)識(shí)。
直到一杯果汁都被他潤(rùn)口喝完，田思無(wú)縫銜接，將另一杯果汁遞到他手上：“再喝果汁可以嗎？”
“嗯，謝謝?！?
剪紙心里呻吟一聲，總算找到了插話的機(jī)會(huì)，也不管羅南樂(lè)不樂(lè)意，擺手道：“消停會(huì)兒吧，你到游樂(lè)場(chǎng)就是聊天來(lái)了？這還不如找個(gè)茶舍呢！”
“這不是碰上了？要不我肯定找啊。還要等貓眼……”羅南看了看表，現(xiàn)在也就是7點(diǎn)剛過(guò)，“再聊會(huì)好了，還有一小時(shí)呢?！?
剪紙無(wú)疑更喜歡這種活潑對(duì)話的小男孩兒，當(dāng)下猛搖頭：“別再說(shuō)給我說(shuō)體系什么的，我頭暈?！?
“那咱們換個(gè)話題，繼續(xù)冰飲店那個(gè)?！?
“冰飲店？”
“就是有關(guān)翟工，有關(guān)凝水環(huán)的事兒?！绷_南受此時(shí)靈感不在，也想再和剪紙溝通。對(duì)他來(lái)說(shuō)，現(xiàn)在需要討論研究的東西實(shí)在太多，任何一個(gè)方向都可以讓他興致勃勃。
此時(shí)田思又將一杯熱飲送到剪紙手邊。
見(jiàn)狀，剪紙就有了理由：“好好學(xué)學(xué)禮數(shù)吧！是你把田小姐叫來(lái)的，然后就讓人家在這兒給你端茶倒水？”
羅南“啊”了一聲，確信這又是他一項(xiàng)失誤。讓田思過(guò)來(lái)還是太想當(dāng)然了，這位學(xué)姐有點(diǎn)兒放不開(kāi)，還沒(méi)田啟容易融進(jìn)來(lái)。
田思可是一朵解語(yǔ)花，她看出形勢(shì)，便是眉眼微垂：“不用管我，我聽(tīng)你們聊天挺好的……嗯，要是不方便，我去外面逛逛也行?！?
“沒(méi)有，沒(méi)什么不方便的。”羅南覺(jué)得，經(jīng)過(guò)海天云都那檔子事兒，田思也算多半個(gè)知情人，了解一些能力者的事情算不了什么。
剪紙則看出來(lái)，田思有點(diǎn)兒“以退為進(jìn)”的小心思，她正努力想融進(jìn)羅南的核心圈里，力求獲得羅南的好感。不去考慮里面的功利計(jì)較，這種行為倒給他操作的機(jī)會(huì)：
“就是，沒(méi)什么不方便的。主要是羅南這小子腦子有問(wèn)題，到游樂(lè)場(chǎng)來(lái)搞理論……我是聽(tīng)煩了，田小姐你有沒(méi)有哪個(gè)想去的地方？我陪你！”
說(shuō)著，剪紙就站了起來(lái)。
田思第一時(shí)間看羅南，后者也終于確定禮數(shù)不到位的問(wèn)題。在這一點(diǎn)上，他還是個(gè)比較聽(tīng)話的學(xué)生，也站起身：“那就出去玩會(huì)兒，上次學(xué)姐去的是c區(qū)？”
田思見(jiàn)屋里三位男性，便搖搖頭：“a區(qū)也挺好的。”
“那就a區(qū)！”剪紙恢復(fù)了禮儀教師的權(quán)威，拍手定案，又轉(zhuǎn)過(guò)頭對(duì)羅南道，“我再教你一手，如果覺(jué)得這里體驗(yàn)不夠，可以暫時(shí)用六耳執(zhí)行引導(dǎo)功能。具體的攻略，看分會(huì)主頁(yè)的游戲區(qū)……”
一行人就這么出了門。
外面就是a區(qū)，四人的心思，還真沒(méi)有在這上面，都是閑逛。
相對(duì)來(lái)說(shuō)，薛雷要更投入一些，他按照剪紙的指點(diǎn)，到分會(huì)的游戲區(qū)學(xué)了設(shè)置方法，又把分派到的頭盔戴上，果然見(jiàn)了效果。
“還真有用！”
剪紙撇撇嘴：“你來(lái)就是肌肉流?！?
“我的感應(yīng)也不差嘛，平常玩這個(gè)兒也很沒(méi)意思……”
解決了多年來(lái)的“痼疾”，薛雷愈發(fā)興致勃勃，四面打量。冷不防看到一處所在，便“哎”了一聲，揪住羅南，“等下，都到這兒了，你不玩一把？”
羅南沒(méi)反應(yīng)過(guò)來(lái)：“玩什么？”
薛雷半遮擋式的面甲下，嘴巴裂開(kāi)，露出一口白牙：“荒野十日嘛?！盻c