如果從小到大一直考慮這種問(wèn)題,復(fù)雜多變的人際關(guān)系,就變成了死板的引力線;生動(dòng)活潑的人物,也成了冰冷的代表符號(hào),這是往“非人”路途上邁出的一大步。
對(duì)這種事情,剪紙沒(méi)有親眼見(jiàn)過(guò),但聽(tīng)說(shuō)的可真不少。那些早早就開(kāi)啟第一等超凡力量,甚至直接成就“超凡種”的天賦強(qiáng)者,特別是那些秘密教團(tuán)的領(lǐng)袖,留下的只片語(yǔ)的傳說(shuō)中,大多都涉及到這一點(diǎn)。
現(xiàn)在的羅南很有這種傾向。
羅南還在繼續(xù)往下說(shuō),可剪紙已經(jīng)半個(gè)字兒都聽(tīng)不下去。他從側(cè)面盯住羅南,看這個(gè)僅十五六歲的清秀男孩,以冷靜、超脫的態(tài)度,逐項(xiàng)陳述其發(fā)現(xiàn),努力篩選,給予普遍性的意義,原本是讓人敬佩贊嘆的場(chǎng)景,卻讓他的脊梁骨涼浸浸的。
片刻之后,剪紙突然開(kāi)口打斷羅南的陳述:“你哥哥妹妹地叫著,他們叫啥?”
“啊?”
“那對(duì)兄妹,叫什么?”
“叫……”羅南張了張嘴,一時(shí)半會(huì)兒還真沒(méi)想起來(lái)。
完了!
剪紙閉了閉眼,他有至少一半的把握,確信羅南正在一條讓人羨慕又恐懼的道路上前進(jìn)著。也許用不了幾年,夏城分會(huì)就會(huì)出現(xiàn)一位新的超凡種??蛇@位超凡種,與多年歷練摔打的歐陽(yáng)辰、武皇陛下,將是大為不同的……
他有這種預(yù)感!
剪紙不知道自己該怎么做,畢竟他離超凡種的層次太遠(yuǎn),所認(rèn)知的一切,都僅能觸及表面。沒(méi)能力也沒(méi)資格在此類事上置喙,更沒(méi)有資格對(duì)羅南自擇的方向說(shuō)三道四。
回頭要請(qǐng)教一下秘書(shū)……不,也許歐陽(yáng)會(huì)長(zhǎng)更合適。
剪紙的沉默,沒(méi)有影響羅南的興致,他現(xiàn)在需要的,也只是一個(gè)傾聽(tīng)者而已。
其實(shí)剪紙是有些誤會(huì)了,羅南對(duì)整個(gè)體系的思考,也就是今天才剛剛浮出水面,源頭就是從墨水那里獲知的體系感應(yīng)能力。
這份能力讓他看到了,形成一個(gè)相對(duì)完整封閉體系的積極作用。一遇到類似的情況,思路自然而然就轉(zhuǎn)到了上面。
當(dāng)然,羅南考慮得也相當(dāng)深入。他從這件事兒上看出,體系內(nèi)部應(yīng)該更具向心力,雙核什么的肯定不行;作用關(guān)系,應(yīng)該是越隱密越好、越強(qiáng)勁越好,層次越高越好。
就好比岳琴的手段,能對(duì)付得了莫菡,但在羅南這邊,以能力者協(xié)會(huì)、友誼、戰(zhàn)友等元素構(gòu)建起來(lái)的系統(tǒng)中,就毫無(wú)意義。
但把這些與宗教式聯(lián)系相比,似乎又差了一截,這讓羅南聯(lián)想到秘密教團(tuán)。
羅南滔滔不絕說(shuō)了好久,也就是涉及到格式論深層秘密的還有所保留,其他的不管剪紙、薛雷他們聽(tīng)不聽(tīng)懂、贊不贊同,都一股腦兒講出來(lái),也是借羅織語(yǔ)的過(guò)程,梳理邏輯,重新審視自我認(rèn)識(shí)。
直到一杯果汁都被他潤(rùn)口喝完,田思無(wú)縫銜接,將另一杯果汁遞到他手上:“再喝果汁可以嗎?”
“嗯,謝謝?!?
剪紙心里呻吟一聲,總算找到了插話的機(jī)會(huì),也不管羅南樂(lè)不樂(lè)意,擺手道:“消停會(huì)兒吧,你到游樂(lè)場(chǎng)就是聊天來(lái)了?這還不如找個(gè)茶舍呢!”
“這不是碰上了?要不我肯定找啊。還要等貓眼……”羅南看了看表,現(xiàn)在也就是7點(diǎn)剛過(guò),“再聊會(huì)好了,還有一小時(shí)呢?!?
剪紙無(wú)疑更喜歡這種活潑對(duì)話的小男孩兒,當(dāng)下猛搖頭:“別再說(shuō)給我說(shuō)體系什么的,我頭暈?!?
“那咱們換個(gè)話題,繼續(xù)冰飲店那個(gè)?!?
“冰飲店?”
“就是有關(guān)翟工,有關(guān)凝水環(huán)的事兒?!绷_南受此時(shí)靈感不在,也想再和剪紙溝通。對(duì)他來(lái)說(shuō),現(xiàn)在需要討論研究的東西實(shí)在太多,任何一個(gè)方向都可以讓他興致勃勃。
此時(shí)田思又將一杯熱飲送到剪紙手邊。
見(jiàn)狀,剪紙就有了理由:“好好學(xué)學(xué)禮數(shù)吧!是你把田小姐叫來(lái)的,然后就讓人家在這兒給你端茶倒水?”
羅南“啊”了一聲,確信這又是他一項(xiàng)失誤。讓田思過(guò)來(lái)還是太想當(dāng)然了,這位學(xué)姐有點(diǎn)兒放不開(kāi),還沒(méi)田啟容易融進(jìn)來(lái)。
田思可是一朵解語(yǔ)花,她看出形勢(shì),便是眉眼微垂:“不用管我,我聽(tīng)你們聊天挺好的……嗯,要是不方便,我去外面逛逛也行?!?
“沒(méi)有,沒(méi)什么不方便的。”羅南覺(jué)得,經(jīng)過(guò)海天云都那檔子事兒,田思也算多半個(gè)知情人,了解一些能力者的事情算不了什么。
剪紙則看出來(lái),田思有點(diǎn)兒“以退為進(jìn)”的小心思,她正努力想融進(jìn)羅南的核心圈里,力求獲得羅南的好感。不去考慮里面的功利計(jì)較,這種行為倒給他操作的機(jī)會(huì):
“就是,沒(méi)什么不方便的。主要是羅南這小子腦子有問(wèn)題,到游樂(lè)場(chǎng)來(lái)搞理論……我是聽(tīng)煩了,田小姐你有沒(méi)有哪個(gè)想去的地方?我陪你!”
說(shuō)著,剪紙就站了起來(lái)。
田思第一時(shí)間看羅南,后者也終于確定禮數(shù)不到位的問(wèn)題。在這一點(diǎn)上,他還是個(gè)比較聽(tīng)話的學(xué)生,也站起身:“那就出去玩會(huì)兒,上次學(xué)姐去的是c區(qū)?”
田思見(jiàn)屋里三位男性,便搖搖頭:“a區(qū)也挺好的。”
“那就a區(qū)!”剪紙恢復(fù)了禮儀教師的權(quán)威,拍手定案,又轉(zhuǎn)過(guò)頭對(duì)羅南道,“我再教你一手,如果覺(jué)得這里體驗(yàn)不夠,可以暫時(shí)用六耳執(zhí)行引導(dǎo)功能。具體的攻略,看分會(huì)主頁(yè)的游戲區(qū)……”
一行人就這么出了門。
外面就是a區(qū),四人的心思,還真沒(méi)有在這上面,都是閑逛。
相對(duì)來(lái)說(shuō),薛雷要更投入一些,他按照剪紙的指點(diǎn),到分會(huì)的游戲區(qū)學(xué)了設(shè)置方法,又把分派到的頭盔戴上,果然見(jiàn)了效果。
“還真有用!”
剪紙撇撇嘴:“你來(lái)就是肌肉流?!?
“我的感應(yīng)也不差嘛,平常玩這個(gè)兒也很沒(méi)意思……”
解決了多年來(lái)的“痼疾”,薛雷愈發(fā)興致勃勃,四面打量。冷不防看到一處所在,便“哎”了一聲,揪住羅南,“等下,都到這兒了,你不玩一把?”
羅南沒(méi)反應(yīng)過(guò)來(lái):“玩什么?”
薛雷半遮擋式的面甲下,嘴巴裂開(kāi),露出一口白牙:“荒野十日嘛?!盻c