筆落。
字成。
這首詩(shī)剛出了一句，還暫時(shí)看不出來(lái)什么，大家最先入眼的就是張燁的字，當(dāng)看到張燁看似松散卻筆鋒瀟灑的幾個(gè)毛筆字時(shí)，好多看熱鬧的年輕女老師都哇了一聲，幾個(gè)真正懂行懂書(shū)法的老師教授們也是面色一愕，匆忙走進(jìn)了幾個(gè)身位離近了看個(gè)仔細(xì)，隨即又是一愣！
“這字……”
“這書(shū)法太高明了！”
“一般業(yè)余書(shū)法愛(ài)好者可寫(xiě)不出來(lái)這種字?。 ?
“這是行楷嗎？這種風(fēng)格的行楷，我怎么以前沒(méi)見(jiàn)過(guò)啊，感覺(jué)跟常規(guī)的行書(shū)有點(diǎn)像，但又不太一樣。”
“字太漂亮了！”
“沒(méi)想到張燁還能寫(xiě)得一手這么好的書(shū)法?。 ?
“我也是第一次知道，張老師的書(shū)法也有這么高境界！”
眾人都看得一愣一愣的。
廖齊眉毛一揚(yáng)，也是相當(dāng)意外。
幾個(gè)清華的老師們對(duì)視了一眼。
只有蘇娜表情不變，以前有一次書(shū)法協(xié)會(huì)成立周年舉辦了一個(gè)聚餐會(huì)，外帶一個(gè)書(shū)法大師和吳則卿過(guò)生日，蘇娜和很多書(shū)法協(xié)會(huì)的人就早都見(jiàn)識(shí)過(guò)張燁的書(shū)法功力了，蘇娜覺(jué)得張燁寫(xiě)得最好的那一篇字就是《木蘭詩(shī)》了，張燁行書(shū)上的所有特點(diǎn)和風(fēng)格，在那篇字里展現(xiàn)的淋漓盡致，一般人別說(shuō)寫(xiě)成這樣了，就是照著踏板臨摹也寫(xiě)不出張燁那種書(shū)法的風(fēng)骨，這種行書(shū)，可以說(shuō)是張燁獨(dú)一份的，暫時(shí)沒(méi)人模仿的了！
這個(gè)世界上的人自然不知道，張燁的字實(shí)際上是模仿了他那個(gè)地球上大名鼎鼎的書(shū)圣王羲之的字體，雖然張燁書(shū)法技能經(jīng)驗(yàn)書(shū)還沒(méi)吃夠，可能火候上還欠缺了不少，但就算有個(gè)王羲之書(shū)法一兩成的模樣，也足夠震住這個(gè)世界的人了，書(shū)圣的名頭可不是白叫的，可不是王羲之自封的，那是歷史給予的肯定！
“絕了??！”
“這字看得真是賞心悅目！”
“要是比書(shū)法的話(huà)，廖教授完敗啊?！?
“是啊，不過(guò)這回題目比的還是詩(shī)詞?！?
很多人都贊不絕口，對(duì)張燁的書(shū)法驚艷過(guò)后，眾人也慢慢開(kāi)始關(guān)注起張燁寫(xiě)的詩(shī)，想看看張燁在“夫妻”這種他不擅長(zhǎng)的題目之下能發(fā)揮到什么樣子。
蘇娜擠進(jìn)來(lái)。
潘院長(zhǎng)湊上去。
詩(shī)文如下：
《夫憶妻》
枯眼望遙山隔水。
往來(lái)曾見(jiàn)幾心知。
壺空怕酌一杯酒。
筆下難成和韻詩(shī)。
迷路阻人離別久。
訊音無(wú)雁寄回遲。
孤燈夜守長(zhǎng)寥寂。
夫憶妻兮父憶兒。
落筆后，張燁還留了一個(gè)自己的款兒。
最后確認(rèn)了一眼，張燁滿(mǎn)意地點(diǎn)點(diǎn)頭，放下毛筆，溜達(dá)著往人群外擠了出去，又回到烤箱那邊吃上了，這回吃的是烤香菇。
留下一眾人連連叫好！
“好詩(shī)！”
“全詩(shī)都圍繞著一個(gè)‘憶’字，把丈夫?qū)ζ拮拥乃寄詈透星?，描?xiě)的太有一種凄涼的美感了！”
“牛！”
“原以為廖老師的詩(shī)已經(jīng)登峰造極了，沒(méi)想到張老師果然還是張老師，名不虛傳！一點(diǎn)也不比廖老師的詩(shī)差?。《乙?，張燁可還沒(méi)有結(jié)婚呢，‘夫妻’這個(gè)題目本身就不是他所擅長(zhǎng)的領(lǐng)域，要是考慮到這一點(diǎn)，再考慮到是即興創(chuàng)作這一點(diǎn)，更能說(shuō)明張燁的功力了！”
“張教授還是那么有文采啊?！?
“寫(xiě)得好！”
“這首詩(shī)跟他的書(shū)法一樣，真是驚艷！”
“張老師干得漂亮呀！”
“哈哈！”
潘院長(zhǎng)重重點(diǎn)頭，覺(jué)得很不錯(cuò)。
蘇娜遠(yuǎn)遠(yuǎn)對(duì)張燁豎了一個(gè)大拇指。
女老師組這邊的大多數(shù)人也嘻嘻哈哈地稱(chēng)贊起來(lái)，果然，張燁沒(méi)有讓她們失望啊，關(guān)鍵時(shí)刻真不掉鏈子！
一個(gè)女老師笑呵呵道：“最后一輪，我們贏(yíng)了吧？”
語(yǔ)文組的馬奇蹙眉道：“怎么是你們贏(yíng)了？廖老師的作品也很好啊，至少在文字上，我覺(jué)得廖老師的用詞更考究一點(diǎn)?！?
一清華的男老師點(diǎn)頭笑道：“我也覺(jué)得廖老師的詩(shī)更好，更漂亮?！?
蘇娜不同意，“肯定是張老師的詩(shī)高一籌，這個(gè)不用問(wèn)的！”
一女教授看向男老師組的幾個(gè)人道：“嚯，你們男同胞是不是輸不起了??？”
“怎么輸不起了??？本來(lái)廖老師寫(xiě)的就不錯(cuò)啊，誰(shuí)贏(yíng)誰(shuí)輸，這個(gè)還真的不好分，畢竟藝術(shù)沒(méi)有高下啊，每個(gè)人的看法都不一樣?！蹦欣蠋熃M有人說(shuō)道。