筆落。
字成。
這首詩(shī)剛出了一句,還暫時(shí)看不出來(lái)什么,大家最先入眼的就是張燁的字,當(dāng)看到張燁看似松散卻筆鋒瀟灑的幾個(gè)毛筆字時(shí),好多看熱鬧的年輕女老師都哇了一聲,幾個(gè)真正懂行懂書(shū)法的老師教授們也是面色一愕,匆忙走進(jìn)了幾個(gè)身位離近了看個(gè)仔細(xì),隨即又是一愣!
“這字……”
“這書(shū)法太高明了!”
“一般業(yè)余書(shū)法愛(ài)好者可寫(xiě)不出來(lái)這種字?。 ?
“這是行楷嗎?這種風(fēng)格的行楷,我怎么以前沒(méi)見(jiàn)過(guò)啊,感覺(jué)跟常規(guī)的行書(shū)有點(diǎn)像,但又不太一樣。”
“字太漂亮了!”
“沒(méi)想到張燁還能寫(xiě)得一手這么好的書(shū)法?。 ?
“我也是第一次知道,張老師的書(shū)法也有這么高境界!”
眾人都看得一愣一愣的。
廖齊眉毛一揚(yáng),也是相當(dāng)意外。
幾個(gè)清華的老師們對(duì)視了一眼。
只有蘇娜表情不變,以前有一次書(shū)法協(xié)會(huì)成立周年舉辦了一個(gè)聚餐會(huì),外帶一個(gè)書(shū)法大師和吳則卿過(guò)生日,蘇娜和很多書(shū)法協(xié)會(huì)的人就早都見(jiàn)識(shí)過(guò)張燁的書(shū)法功力了,蘇娜覺(jué)得張燁寫(xiě)得最好的那一篇字就是《木蘭詩(shī)》了,張燁行書(shū)上的所有特點(diǎn)和風(fēng)格,在那篇字里展現(xiàn)的淋漓盡致,一般人別說(shuō)寫(xiě)成這樣了,就是照著踏板臨摹也寫(xiě)不出張燁那種書(shū)法的風(fēng)骨,這種行書(shū),可以說(shuō)是張燁獨(dú)一份的,暫時(shí)沒(méi)人模仿的了!
這個(gè)世界上的人自然不知道,張燁的字實(shí)際上是模仿了他那個(gè)地球上大名鼎鼎的書(shū)圣王羲之的字體,雖然張燁書(shū)法技能經(jīng)驗(yàn)書(shū)還沒(méi)吃夠,可能火候上還欠缺了不少,但就算有個(gè)王羲之書(shū)法一兩成的模樣,也足夠震住這個(gè)世界的人了,書(shū)圣的名頭可不是白叫的,可不是王羲之自封的,那是歷史給予的肯定!
“絕了??!”
“這字看得真是賞心悅目!”
“要是比書(shū)法的話(huà),廖教授完敗啊?!?
“是啊,不過(guò)這回題目比的還是詩(shī)詞?!?
很多人都贊不絕口,對(duì)張燁的書(shū)法驚艷過(guò)后,眾人也慢慢開(kāi)始關(guān)注起張燁寫(xiě)的詩(shī),想看看張燁在“夫妻”這種他不擅長(zhǎng)的題目之下能發(fā)揮到什么樣子。
蘇娜擠進(jìn)來(lái)。
潘院長(zhǎng)湊上去。
詩(shī)文如下:
《夫憶妻》
枯眼望遙山隔水。
往來(lái)曾見(jiàn)幾心知。
壺空怕酌一杯酒。
筆下難成和韻詩(shī)。
迷路阻人離別久。
訊音無(wú)雁寄回遲。
孤燈夜守長(zhǎng)寥寂。
夫憶妻兮父憶兒。
落筆后,張燁還留了一個(gè)自己的款兒。
最后確認(rèn)了一眼,張燁滿(mǎn)意地點(diǎn)點(diǎn)頭,放下毛筆,溜達(dá)著往人群外擠了出去,又回到烤箱那邊吃上了,這回吃的是烤香菇。
留下一眾人連連叫好!
“好詩(shī)!”
“全詩(shī)都圍繞著一個(gè)‘憶’字,把丈夫?qū)ζ拮拥乃寄詈透星?,描?xiě)的太有一種凄涼的美感了!”
“牛!”
“原以為廖老師的詩(shī)已經(jīng)登峰造極了,沒(méi)想到張老師果然還是張老師,名不虛傳!一點(diǎn)也不比廖老師的詩(shī)差?。《乙?,張燁可還沒(méi)有結(jié)婚呢,‘夫妻’這個(gè)題目本身就不是他所擅長(zhǎng)的領(lǐng)域,要是考慮到這一點(diǎn),再考慮到是即興創(chuàng)作這一點(diǎn),更能說(shuō)明張燁的功力了!”
“張教授還是那么有文采啊?!?
“寫(xiě)得好!”
“這首詩(shī)跟他的書(shū)法一樣,真是驚艷!”
“張老師干得漂亮呀!”
“哈哈!”
潘院長(zhǎng)重重點(diǎn)頭,覺(jué)得很不錯(cuò)。
蘇娜遠(yuǎn)遠(yuǎn)對(duì)張燁豎了一個(gè)大拇指。
女老師組這邊的大多數(shù)人也嘻嘻哈哈地稱(chēng)贊起來(lái),果然,張燁沒(méi)有讓她們失望啊,關(guān)鍵時(shí)刻真不掉鏈子!
一個(gè)女老師笑呵呵道:“最后一輪,我們贏(yíng)了吧?”
語(yǔ)文組的馬奇蹙眉道:“怎么是你們贏(yíng)了?廖老師的作品也很好啊,至少在文字上,我覺(jué)得廖老師的用詞更考究一點(diǎn)?!?
一清華的男老師點(diǎn)頭笑道:“我也覺(jué)得廖老師的詩(shī)更好,更漂亮?!?
蘇娜不同意,“肯定是張老師的詩(shī)高一籌,這個(gè)不用問(wèn)的!”
一女教授看向男老師組的幾個(gè)人道:“嚯,你們男同胞是不是輸不起了???”
“怎么輸不起了???本來(lái)廖老師寫(xiě)的就不錯(cuò)啊,誰(shuí)贏(yíng)誰(shuí)輸,這個(gè)還真的不好分,畢竟藝術(shù)沒(méi)有高下啊,每個(gè)人的看法都不一樣?!蹦欣蠋熃M有人說(shuō)道。