教室。
張燁放下了辰辰的作業(yè)本,拍了拍小家伙的肩膀,“站多久了?坐下吧,我知道怎么回事兒了?!?
辰辰一噢,就坐下了,然后使勁揉腿。
李嘉興不答應(yīng)了,“這位家長(zhǎng),這是學(xué)校,我是任課老師,在學(xué)校就要聽老師的,她還沒有道歉,我還沒讓她坐下!”
張燁反問道:“我要是覺得她不需要道歉呢?”
李嘉興瞪眼,沒想到這家長(zhǎng)竟會(huì)這么說,他們這里可是京城實(shí)驗(yàn)二小,能叫這種名字的小學(xué)想也知道是個(gè)什么層次的,那是全市重點(diǎn)小學(xué),多少人多少家長(zhǎng)擠破頭要送孩子進(jìn)來呢,哪個(gè)家長(zhǎng)見到他們不是客客氣氣的?別說是這里了,就算是非重點(diǎn)小學(xué),在一個(gè)普通學(xué)校里,學(xué)生家長(zhǎng)也沒有這么跟老師說話的啊,李嘉興逐而大聲道:“那你就帶著你的孩子回家!你有能耐有本事,可以自己去教!不用來學(xué)校了!”
辰辰冷不丁來了句,“我叔叔比你教得好。”
“你!”李嘉興快氣傻了!
這個(gè)倒霉孩子!
還有這個(gè)倒霉家長(zhǎng)!
這還真是什么將帶什么兵!有什么樣的家長(zhǎng)就有什么樣的孩子??!我說這孩子怎么這么熊呢!原來家長(zhǎng)就這樣啊!
周圍那些小學(xué)老師也都竊竊私語。
“這什么家屬啊。”
“太慣孩子了?!?
“是啊,孩子都是這么慣壞的?!?
“我怎么看辰辰的家屬,有點(diǎn)眼熟???”
“不知道,不認(rèn)識(shí),以前家長(zhǎng)會(huì)沒見過他,就見過一個(gè)姓饒的女同志,就那個(gè)長(zhǎng)的特別漂亮的,說話從來板著臉?!?
“哦,想起來了?!?
“唉,現(xiàn)在的家長(zhǎng)教育真成問題??!”
“還她叔叔比李老師教得好?呵呵,李老師可是咱們實(shí)驗(yàn)二小學(xué)歷最高的算數(shù)老師了,以前教高中,要不是得罪人了,也不可能會(huì)被辭退,到了小學(xué)教書。”
好多其他年級(jí)的小學(xué)老師們也都陸續(xù)過來看這場(chǎng)師生家長(zhǎng)之間的亂子,都在對(duì)教室里的幾個(gè)當(dāng)事人指指點(diǎn)點(diǎn)。
或許只有班主任趙梅知道,辰辰最后的那句話,倒是真不是瞎話,她對(duì)于張燁的新聞也是關(guān)注過的,知道辰辰這個(gè)所謂叔叔的底。趙梅看事情發(fā)展越來越不可收拾,也是怕驚動(dòng)校領(lǐng)導(dǎo)或媒體,惹出更大的鬧劇來,她趕緊想打圓場(chǎng),對(duì)著張燁道:“張老師,這件事其實(shí)……”
李嘉興卻打斷了,“張老師?合著你也是老師啊?”
張燁笑笑,“算是老師吧?!?
李嘉興盯著他,“你教什么的?”
我教什么的?張燁道:“以前,也算教數(shù)學(xué)的。”
這話一出,周圍實(shí)驗(yàn)二小的好多老師都愣了愣,呦喝,你們倆這還是大水沖了龍王廟???這么巧?你也是教數(shù)學(xué)的?
李嘉興聽了這個(gè),更是來氣了,“既然咱們是同行,既然都是教算術(shù)的,那你作為一個(gè)人民教師就更應(yīng)該清楚了,學(xué)生對(duì)于老師的教學(xué)應(yīng)該無條件地聽從和落實(shí),我們不會(huì)害學(xué)生,我們做的就是教書育人的工作,你要是也是老師的話,就更應(yīng)該教導(dǎo)孩子應(yīng)該有怎么一個(gè)正確的學(xué)習(xí)態(tài)度,而不是像現(xiàn)在這樣縱容孩子!”頓了頓,他道:“你是教哪個(gè)學(xué)校的?教什么年級(jí)?小學(xué)?初中?”
張燁微笑道:“您先不用管我教過哪個(gè)學(xué)校,你剛剛的話里,有個(gè)詞我一直都不太喜歡,就是‘無條件’三個(gè)字,可能是理解不同吧,在我看來,除了親情,世界上沒有任何事和任何東西是無條件的,我孩子如果有錯(cuò),我會(huì)批評(píng)她,比如今天,辰辰在對(duì)老師的態(tài)度上確實(shí)是有嚴(yán)重問題的,回去我會(huì)說她,但是同樣,我不認(rèn)為我孩子應(yīng)該道歉的原因,也是覺得你同樣有問題,老師出了錯(cuò),學(xué)生也要無條件執(zhí)行和落實(shí)?我不這么看,就算是老師,也沒有這個(gè)特權(quán)!”
哈?
說什么?
李嘉興道:“我出錯(cuò)?我出什么錯(cuò)了?我午休時(shí)講一下昨天的作業(yè)布置,點(diǎn)名讓辰辰答一道題,然后我詳細(xì)講解,我還錯(cuò)了?”
其他小學(xué)老師也都無語地看向張燁。
張燁拿手指尖點(diǎn)了點(diǎn)辰辰的作業(yè)本,“這道算術(shù)題和解題過程,我都看了,沒錯(cuò),過程思路和答案都是正確的?!?
“那你……”李嘉興沒說完就被張燁下一句話頂了回去。
張燁說:“但我說的沒錯(cuò),是對(duì)我們成年人來講的,其實(shí)現(xiàn)在就可以問一問其他小朋友?!彼晦D(zhuǎn)頭,面向了一班的同學(xué)們,揚(yáng)起了手里的本子,“中午李老師講的這道算術(shù)題,過程運(yùn)算,解題思路,你們真的都看懂了?”
其實(shí)黑板上也有,是李嘉興寫上的。
聽辰辰的家屬說得這么假模假樣的,包括趙梅在內(nèi)的其他老師也看看黑板,但都沒看出什么啊。
“怎么了?”
“這題有問題?”
“最后答案是9,沒錯(cuò)啊?!?
“這個(gè)算都不用算啊?!?
“拆一下,不就解開了嗎?”