主席臺(tái)。

曹萌萌停下，詩(shī)也收尾了！

可是那回音，那旋律，仿佛還回蕩在會(huì)場(chǎng)中。

“愛——不僅愛你偉岸的身軀，也愛你堅(jiān)持的位置，足下的土地……”

很難想象，一個(gè)年歲這么小的小女孩，會(huì)從她口中聽到這等的詩(shī)句，就連朗誦手法也這么成熟！底下的學(xué)生們和老師家長(zhǎng)們則是一片鴉雀無聲，之前就算是唱歌再差的跳舞再不好不到位的孩子，大家也都是齊刷刷地給予掌聲鼓勵(lì)的，但是到了曹萌萌這里，一個(gè)掌聲居然都沒有！

因?yàn)楸娙艘呀?jīng)聽懵了！

校長(zhǎng)呆立不語(yǔ)，臺(tái)上的女主持人也愣在了那里！

臺(tái)下的人也炸鍋了！

“我靠！”

“這什么詩(shī)啊！”

“這詩(shī)也太細(xì)膩了?。　?

“是啊，不止是文字，是那種感情上的細(xì)膩！”

“我怎么沒聽過這首詩(shī)??？這詩(shī)叫什么名字？”

“我也不知道啊，從沒聽到過啊，這是誰(shuí)的作品？”

高中部的幾個(gè)老師叫道，他們簡(jiǎn)直不敢相信自己的耳朵，為什么？為什么如此優(yōu)秀到讓人震撼的愛情詩(shī)他們連名字都不知道？

家長(zhǎng)們也說起來。

“這小姑娘誰(shuí)?。俊?

“好像叫萌萌，念得真好啊。”

“念得好，更好的是這首詩(shī)??！”

“這到底是哪個(gè)大師的作品？怎么沒印象??！”

在場(chǎng)的大人們，大都感受到了詩(shī)歌里面撲面而來又深入骨髓的愛意，美到甚至好多人聽了這首詩(shī)，愣是給他們腦中植入了一幅幅優(yōu)美的畫面一般，他們仿佛身臨其境，仿佛自己就是那棵樹。

即使不是大人，即使是在座的初中和高中的這些學(xué)生們，一小部分人也一臉呆滯，顯然是被這首從沒聽過的愛情詩(shī)給嚇住了。

“哇！萌萌好棒！”

“萌萌太厲害了??！”

“這首詩(shī)真美?。∧抢锏膼矍樘屓讼蛲?！”

“我頂你個(gè)肺?。∵@才叫愛情詩(shī)?。”仍蹅冋n本上那些現(xiàn)代詩(shī)強(qiáng)了一萬八千倍啊有木有！”

驀然，也不知是誰(shuí)起了個(gè)頭！

啪啪啪啪，下面驟然響起了潮水般的掌聲！

有些學(xué)生們其實(shí)也沒太聽明白，就是瞎起哄，但很多家長(zhǎng)和老師甚至校領(lǐng)導(dǎo)都聽懂了里面最深層次的文學(xué)和情感，有一些家長(zhǎng)和老師竟然一邊鼓掌一邊站了起來，將最熾烈的掌聲送給曹萌萌！

掌聲太大了！

整個(gè)大禮堂都震耳欲聾的感覺！

這也是從元旦晚會(huì)開場(chǎng)一來，聲音最高的一次掌聲了！

……

這邊。

冷老師和他們班好多學(xué)生家長(zhǎng)也瞠目結(jié)舌。

最在他們前面不遠(yuǎn)的五班班主任驚訝地站起來，回頭找了找，看到了冷老師，立即問道：“冷老師，這什么詩(shī)??？”他也是語(yǔ)文老師兼任班主任，跟冷老師不是一個(gè)年級(jí)的，所以對(duì)于這首自己居然毫無耳聞的現(xiàn)代詩(shī)，有些慚愧，自己這個(gè)語(yǔ)文老師確實(shí)太不稱職了，這么牛逼的一首愛情詩(shī)，他竟不知道？

聞，冷老師欲又止，苦笑不跌道：“我也不清楚?！?

“??？”那五班班主任道：“萌萌不是你班級(jí)的學(xué)生嗎？”

“是啊，但我……對(duì)這詩(shī)也沒印象啊?！崩淅蠋熛氲搅艘粋€(gè)學(xué)生家長(zhǎng)，就側(cè)頭看向那個(gè)報(bào)社編輯，“楊哥，你比我們見得多，文學(xué)作品也看得多，這首詩(shī)是哪里的出處？”

那楊哥也是訕笑了一聲，隨后微微有些凝重，道：“我可以肯定我沒聽過這詩(shī)，而且這么厲害的一首愛情詩(shī)，如果出現(xiàn)，不可能一點(diǎn)名氣都沒有，我懷疑……是不是原創(chuàng)的現(xiàn)代詩(shī)??？”

萌萌的同學(xué)們都驚呆了！

“原創(chuàng)？”

“是萌萌自己寫的？”

“知道節(jié)目沖突了，她剛剛現(xiàn)寫的？”

“不可能！萌萌的語(yǔ)文就沒及格過幾次??！”