各位家長(zhǎng)，進(jìn)來(lái)時(shí)請(qǐng)簽下自己的名字，同學(xué)們，大家都站在教室兩邊，把位置讓給自己的父母。”十四班真神李魔頭站在講臺(tái)上維持秩序。

為了今天的家長(zhǎng)會(huì)，平時(shí)總是素顏的李魔頭神奇地化了一個(gè)妝。

盡管只是淡妝，但已經(jīng)足以讓班級(jí)里所有同學(xué)瞪大了眼睛。

同學(xué)們紛紛涌出教室找到自己父母，將他們迎到自己的座位，然后乖乖巧巧地站在了一旁。

“爸，我坐在這邊?！?

“老爸，我特意給你準(zhǔn)備了一封信，就放在桌子上，待會(huì)你別忘了看?！?

“媽媽媽媽媽?zhuān)葧?huì)老師在上面講的時(shí)候你別開(kāi)小差給我丟人啊。”

……

一個(gè)個(gè)家長(zhǎng)被自己的孩子拉著走進(jìn)教室的時(shí)候，門(mén)外只剩下楚天一個(gè)人獨(dú)自在風(fēng)中凌亂。

楚星呢？

那個(gè)臭小子不會(huì)是考得太差不敢見(jiàn)人提前跑了吧？

有可能。

想到楚星以往吊車(chē)尾的成績(jī)，楚天臉上的表情都冷了下來(lái)。

與此同時(shí)，李魔頭同樣發(fā)現(xiàn)了教室門(mén)口的楚天，于是立刻道：“是楚星的家長(zhǎng)吧，楚星坐最后一排角落，楚星不知道跑哪里去了，您先進(jìn)來(lái)?！?

臭小子居然敢曠課。

楚天的臉?biāo)查g黑得跟鍋底一樣。

他冷著臉走到班級(jí)最后一排坐下，身邊一個(gè)又高又胖的男生小聲朝著他說(shuō)道：“叔叔，楚星沒(méi)有曠課，他在操場(chǎng)上唱歌呢?！?

聽(tīng)到這話(huà)，楚天都不知道自己該是什么表情。

別的同學(xué)都在教室里陪著家長(zhǎng)開(kāi)會(huì)，他倒好，跑操場(chǎng)上唱歌去了。

這還不如曠課呢。

講臺(tái)上，李魔頭見(jiàn)人到齊了，于是開(kāi)口道：“各位家長(zhǎng)，感謝大家在百忙之中抽空參加這次至關(guān)重要的家長(zhǎng)會(huì)，現(xiàn)在已經(jīng)高三，這是孩子們十二年求學(xué)生涯的沖刺階段，也是需要我們?nèi)叫纬珊狭Φ年P(guān)鍵時(shí)期，這次月考，班級(jí)平均分提升5.2%，但暴露出三大共性問(wèn)題?！?

“第一，35%學(xué)生綜合課時(shí)間分配失衡。”

“第二，審題失誤導(dǎo)致的失分占比18%。”

“最后心理焦慮引發(fā)的發(fā)揮失常案例增加……”

臺(tái)上李魔頭滔滔不絕地講著。

臺(tái)下家長(zhǎng)認(rèn)真地聽(tīng)著，所有人都知道高三的重要性。

對(duì)于孩子們來(lái)說(shuō)，這是他們?nèi)松凶钪匾霓D(zhuǎn)折點(diǎn)，所以家長(zhǎng)們都很用心。

片刻后，李魔頭話(huà)鋒一轉(zhuǎn)，開(kāi)口道：“上周批改作文時(shí)，看到有位同學(xué)寫(xiě)道：‘?huà)寢屟劢堑募?xì)紋比導(dǎo)數(shù)題更讓我心慌’。這句話(huà)出自我們班一個(gè)平時(shí)成績(jī)并不是很好的學(xué)生之手，當(dāng)時(shí)看到這句話(huà)的時(shí)候，我能想象到孩子的壓力不僅來(lái)自課業(yè)，更源于對(duì)辜負(fù)父母期待的恐懼?！?

“這句話(huà)正是我們班楚星同學(xué)寫(xiě)的，在這里我要重點(diǎn)表?yè)P(yáng)一下楚星同學(xué)，本次月考，他是全校唯一一個(gè)作文滿(mǎn)分的學(xué)生，楚星的作文已經(jīng)被全校展覽，我想和大家分享一下這篇滿(mǎn)分作文，讓大家和我一起，走進(jìn)孩子們的世界?！?

李魔頭話(huà)語(yǔ)落下的時(shí)候，目光朝著教室角落的位置看了一眼。

那里，原本年少輕狂的少年并不在場(chǎng)，取而代之的是略顯拘謹(jǐn)?shù)奈难拍凶印?

李魔頭朝著楚天點(diǎn)頭，在對(duì)方略顯慌張的表情中，她拿起一份試卷，翻到最后的作文。

不可否認(rèn)。

楚星的字真的很好看，清秀中帶著一絲鋒利，嘴角勾起一抹笑容，輕輕呼吸后，李魔頭便開(kāi)始朗讀起來(lái)。

“我該怎么和你形容……我的高三呢～”

“好像，沒(méi)有那么多轟轟烈烈?！?

“我只是一個(gè)特別簡(jiǎn)單的男生，經(jīng)歷著和大多數(shù)人相差無(wú)幾的高中三年，我沒(méi)有特別耀眼的成績(jī)，只是在試驗(yàn)高中，和一群人一起用三年的時(shí)間，向著同一個(gè)目標(biāo)奔去?！?

“時(shí)間在不知不覺(jué)中流逝，轉(zhuǎn)眼間只剩下一百天了，沒(méi)有解決的問(wèn)題不止一百個(gè)，那些還沒(méi)有背的課下注釋?zhuān)切┯肋h(yuǎn)記得卻不會(huì)用的定理公式……”

“頭頂?shù)臅r(shí)鐘毫無(wú)保留地轉(zhuǎn)出焦慮，心中的迷茫卻不知何去何從，只能在一個(gè)一個(gè)簡(jiǎn)單而重復(fù)的日子里，用多一點(diǎn)，再多一點(diǎn)的時(shí)間去填補(bǔ)那些空白，那些缺漏，那些模糊不清……”

班級(jí)里四十八位同學(xué)。