吃過飯，鐘嬸知道江以寧會留宿后，便加快動作收拾完那點手尾功夫，嘴上細(xì)細(xì)地說了說晚上陪護的注意點。

因為療養(yǎng)院有各種完善的身體監(jiān)控系統(tǒng)，護工晚間陪護要做的事情并不多。

江以寧跟著溫知晴一起生活了十幾年，自然比護工更清楚細(xì)節(jié)要點。

但她并沒有阻止鐘嬸的叮囑，認(rèn)真地聽著，適時回應(yīng)，讓對方知道她有在聽。

趁著江以寧沒注意時，鐘嬸忍不住朝老太太感嘆了一句“難得”。

溫知晴笑了笑。

“以寧是個好孩子，我一直都知道?！?

鐘嬸見老太太臉上的笑容，比平日要多，也識趣不打擾這對祖孫共天倫，收拾收拾就走了。

江以寧先把睡前泡腳的草藥包準(zhǔn)備好，又端了杯溫的低乳糖牛奶，從廚房走了出來。

客廳里只有奶奶一個人坐在躺椅上。

“鐘嬸走了？”

溫知晴點點頭，又沖小姑娘招了招手。

“過來這邊坐?！?

這是要開始談話的意思。

從溫知晴答應(yīng)會跟她坦白所有，到這會兒，已經(jīng)過去一個多小時，江以寧也有充分的思考時間。

答案無非就那些，她可以平靜地接受。

……即使是騙她的。

江以寧走過去，將溫牛奶放在旁邊的小圓桌上，坐下來，握住溫知晴伸過來的，習(xí)慣性地輕按著幾個手部穴位。

溫知晴看在眼里，心里軟成一片。

“寧寧，你知道我為什么要給你找來那么多老師嗎？”

“知道。”江以寧輕輕應(yīng)聲，“奶奶和嬸嬸說過，我的身體雖然是比普通小孩子要差，但以后一定能治好的，我要是趁這段時間努力把別人長大后才開始學(xué)習(xí)的內(nèi)容都學(xué)會，那等我身體變好之后，就都是自由的時間了?！?

其實，也是想給被束縛在病床上，哪里都不能去的她，尋找些解悶的法子。

溫知晴給她找來很多家庭老師，有只教基礎(chǔ)的，也有像陸謹(jǐn)、盛梅林這樣，成為正師徒，從基礎(chǔ)到一起共事的。

除了沒有自由的身體，她卻得到了非常多珍貴的東西。

溫知晴聽到這個答案，先是愣了愣，隨即無奈一笑。

“你還把這種話也記了去?！?

小姑娘雖然乖巧，但被關(guān)在家里，哪里都不能去，偶爾還是會不快樂的。

一旦發(fā)現(xiàn)她情緒低落，家里就會變著法子哄她，日子長了，難免會說些討巧的話。

比如這種，現(xiàn)在學(xué)了，以后就不用學(xué)。

現(xiàn)在小姑娘長大了，也體驗到，根本不存在那種“以前學(xué)了，現(xiàn)在就不用繼續(xù)學(xué)”的世界，她竟然還是記住了。

“我給你請家教，更是希望那些老師身上的好品質(zhì)，能潛移默化地引導(dǎo)你，就算以后經(jīng)歷顛覆三觀的事情后，也不致于把自己的觀念也顛覆掉?！?