陸謹(jǐn)微笑著接話(huà)，“我也是過(guò)來(lái)學(xué)習(xí)的，大家不用太在意我。”

宋教授卻道：“表現(xiàn)好些，別丟人?！?

也許這句話(huà)是宋教授無(wú)心的一句話(huà)，但下面的學(xué)生思路開(kāi)始打開(kāi)。

不由地想，表現(xiàn)好些，是不是有什么特別的地方？

比如，破例給一次機(jī)會(huì)？

教室里的競(jìng)爭(zhēng)之心，不知不覺(jué)就燃了起來(lái)。

宋教授若無(wú)其事地開(kāi)始點(diǎn)名，而陸謹(jǐn)做出只是過(guò)來(lái)觀看教學(xué)的樣子。

花名冊(cè)是按照拼音首字母排列的，一個(gè)一個(gè)地念下去。

遵照諾，念到?jīng)]來(lái)的人，宋教授也沒(méi)有停下登記。

直到——

“江以寧。”

江以寧應(yīng)了聲“到”。

這時(shí)，陸謹(jǐn)突然抬起頭看了過(guò)去，臉上帶著和善的笑容，開(kāi)口說(shuō)道：

“昨晚的曲子很好聽(tīng)?！?

江以寧：“……”

聽(tīng)到這句話(huà)，她大概知道，自己老師忽然要“觀看教學(xué)”的目的。

感情是她昨晚下了臺(tái)，沒(méi)聽(tīng)老師點(diǎn)評(píng)，就帶著琴離開(kāi)。

故意跑過(guò)來(lái)表示不滿(mǎn)的。

“……謝謝夸獎(jiǎng)?！?

然后，點(diǎn)名繼續(xù)。

但，教室里的氣氛已經(jīng)變了個(gè)樣。

不少人都往江以寧身上看過(guò)去，目光里全是羨慕。

江以寧靠一曲古琴，被陸謹(jǐn)記住了！

有人羨慕，自然也有人著急。

點(diǎn)完名，宋教授又挑了課代表，當(dāng)中不免一輪明爭(zhēng)暗斗。最后由教授自己從自薦的人里挑了一個(gè)高瘦的男生。

可惜，陸謹(jǐn)沒(méi)有再開(kāi)口說(shuō)一個(gè)字。

隨后便是正式上課。

陸謹(jǐn)降臨，上課不到十分鐘，就傳遍了京大。

教室里眾人心里炸了鍋，教室外面所有人也被炸得不輕。

無(wú)一不是羨慕數(shù)院新生竟然有這般待遇！

窗外時(shí)不時(shí)有人故意“路過(guò)”，就為了看陸謹(jǐn)是不是真的在場(chǎng)。

教室內(nèi)也是一陣白熱化。

宋教授的每一次提問(wèn)，都是一場(chǎng)大型競(jìng)爭(zhēng)現(xiàn)場(chǎng)。

以至于，下課鈴響起后，陸謹(jǐn)不由自地感嘆，“現(xiàn)在孩子積極又好學(xué)，挺好挺好！”

看到這么有朝氣的孩子們，他的積極性也被激發(fā)起來(lái)。

他家阿寧，在這樣的環(huán)境里，一定也會(huì)比以前更好！

陸謹(jǐn)隨意和宋教授交流了幾句教學(xué)心得，便準(zhǔn)備離開(kāi)教室。

大家目送陸謹(jǐn)離開(kāi)。

崇拜歸崇拜，對(duì)陸謹(jǐn)，所有人都抱著又敬又畏的心情，誰(shuí)都不敢上前沖撞了他。

“陸老師！”

這時(shí)，教室外面，有人大喊出聲。

陸謹(jǐn)停下腳步。

其他人也看了過(guò)去。

“誰(shuí)?。吭趺唇嘘懡淌诶蠋?？這么沒(méi)禮貌！”

“好像是隔壁物院的新生?！?

“是物院的，我記得，迎新晚會(huì)最后一個(gè)表演鋼琴，叫蘇季，四九城高考前五?！?

“她臉真大，跑過(guò)來(lái)堵陸教授？她以為她是誰(shuí)？”

“學(xué)校都申明過(guò)，不準(zhǔn)拿追星那一套來(lái)妨礙陸教授了，她是不是有毛??？”

蘇季不理會(huì)周?chē)鷩\嘰喳喳的聲音，大步走到陸謹(jǐn)面前。

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