“物理競(jìng)賽？”

葉棠頓了一下，腦海里隱隱出現(xiàn)了相關(guān)的記憶。

是了，不久前她還為明傾城通過(guò)物理競(jìng)賽的初賽而感到高興和光榮。

那時(shí)候正忙著要給明傾城找鋼琴……雖然倉(cāng)促，但她還給兩個(gè)孩子都買(mǎi)了禮物。

兩個(gè)……江以寧同樣參加了，也通過(guò)了初賽。

“是的，其實(shí)明同學(xué)的學(xué)習(xí)問(wèn)題不大，是在月考前被分散了精力，導(dǎo)致成績(jī)大幅下降，不過(guò)，現(xiàn)在才十月底，離高考還有半年，只要集中精神，把握好學(xué)習(xí)節(jié)奏，要重新回到掉落之前的水平，是完全沒(méi)有問(wèn)題的，所以，我建議明同學(xué)，最好選定一條路，集中精神去應(yīng)對(duì)?！?

韓霜降沒(méi)有直白地讓明傾城退賽，拐著彎去說(shuō)明成績(jī)還有大轉(zhuǎn)機(jī)。

就怕這家長(zhǎng)呼呼乍乍的，剛才起了個(gè)頭就說(shuō)拆琴房，再受刺激，說(shuō)不定會(huì)逼孩子退學(xué)。

不過(guò)拐彎歸拐彎，意思很明了。

葉棠沉默了一會(huì)兒，緩緩看向韓霜降。

“我記得，以寧也參加了這個(gè)物理競(jìng)賽，對(duì)不對(duì)？”

韓霜降愣了下，有些拿不準(zhǔn)這個(gè)家長(zhǎng)在想什么。

在說(shuō)明傾城的事，卻問(wèn)到江以寧身上，再結(jié)合她之前在學(xué)校幾次震裂三觀的行為……他不由地警惕了起來(lái)。

他好不容易才捉回來(lái)的競(jìng)賽好苗子，可不能被人攪和了。

手悄悄地摸了摸口袋，確認(rèn)了手機(jī)的位置，萬(wàn)一他搞不定，還能搬救兵！

韓霜降回她的話，“是，江同學(xué)也參加了，她——”

他的話還沒(méi)說(shuō)完，就被葉棠厲聲打斷了。

“以寧也被分散了精力，為什么她能拿第一名，而你就變成倒數(shù)第一？”

這話不是問(wèn)韓霜降，而是問(wèn)她身邊的明傾城。

明傾城難堪至極，一張臉紅白交錯(cuò)，像是被葉棠親手狠扇了兩巴掌似的，臉上火辣辣地?zé)?

面對(duì)葉棠的質(zhì)問(wèn)，她一個(gè)字也說(shuō)不出來(lái)。

葉棠沉著臉，“韓老師，以寧需要集中精力么？”

下之意，是問(wèn)他，江以寧需不需要也退出物理競(jìng)賽。

韓霜降對(duì)葉棠的教育方式感到無(wú)語(yǔ)。

明傾城的問(wèn)題并不是不可挽回，她本身的基礎(chǔ)都還在，而且，距離高考也還有時(shí)間。

這么打擊孩子，這家長(zhǎng)怕是有毛病？

之前那幾次接觸，他知道江以寧只是收養(yǎng)的，那些行為雖然奇葩，但也不是不能理解。

現(xiàn)在對(duì)待親生也這樣，就真的難以理解了。

想了想，韓霜降還是回答了她的問(wèn)題：

“……據(jù)我觀察，江同學(xué)已經(jīng)把握好平衡，她應(yīng)該應(yīng)付得過(guò)來(lái)?！?

聽(tīng)到這個(gè)答案，葉棠也搞不清楚自己心里是什么感嘆，高興、光榮、懊惱、遺憾……什么都摻了些，五味雜陳，心酸不已。

她是不是一開(kāi)始就做錯(cuò)了？

她該親自了解自己的親生女兒，而不該用環(huán)境來(lái)衡量，不該先入為主……

現(xiàn)在后悔，還來(lái)得及嗎？

沉默了半晌，她深吸了一口氣。

“從今天開(kāi)始傾城就不參加那什么競(jìng)賽了，韓老師，除了這個(gè)，還有其他什么事嗎？”

“……沒(méi)?！?

韓霜降除了目瞪口呆，什么表情也做不出來(lái)。

“謝謝韓老師對(duì)傾城的關(guān)照，接下來(lái)，還要麻煩到您。”葉棠隨便說(shuō)了兩句客套話，便站了起來(lái)，“沒(méi)有其他事，那我們就先回去了，傾城，跟我走?！?

話音才落，人已經(jīng)走了出去。

明傾城卻坐在原位上，沒(méi)有動(dòng)彈，低著頭不知道她在想什么。

葉棠走到教師辦公室的門(mén)口，才發(fā)現(xiàn)她沒(méi)有跟上來(lái)。

“傾城！”

明傾城猛地抬起頭，小臉上寫(xiě)滿(mǎn)了不屈，“媽?zhuān)也煌?！?

憑什么要她退？憑什么江以寧就可以參加？