n“老師！”

隨著老者驚嘆，一同的幾名年輕人紛紛看向了老者。

“當真是好詩詞?！?

老者再次稱贊。

隨后老者看向了正在閑談的幾名年輕人。

老者起身上前。

“敢問這位小兄弟，這詩詞可是你所寫的嗎？”老者詢問。

閑談的幾人見到老者斯斯文文，有種儒家的風范，也是立即起身行禮“我倒是想是我所做的詩詞，但這并非我所做的詩詞，這詩詞乃是這雨傘上的詩詞?！?

這位年輕人將手中的雨傘打開。

老者看著上面的詩詞。

“詩詞意境優(yōu)美，堪稱上等，只是這書法卻是……”老者皺起眉頭，這書法一看就是落筆無力，能做出如此絕美詩詞的人，想來書法也不差，但是為何如此突兀，書法和詩詞完全是無法對稱。

“這雨傘是從何地來的？”

老者接著詢問。

也沒有在糾結(jié)書法上的問題，或許此人專門研習詩詞，對書法方面可能是一竅不通，古往今來也曾出現(xiàn)過這樣的人。

“是從蟒龍商鋪購買的，五百兩銀子一把雨傘?！?

年輕人笑著回答。

“五百兩？”

老者身旁的學生紛紛吃驚地看著年輕人手中的雨傘。

這雨傘看上去也并非什么奇特的物品，也沒有上面鑲金，居然價值五百兩銀子，這簡直是打劫好不好。

“五百兩銀子一把雨傘，這不是打劫嗎？”

“這簡直是想錢想瘋了。”

幾人覺得五百兩買一把雨傘就是大傻子。

“不貴不貴！”

但老者卻笑著開口。

不貴？

幾名學生看向了老者，平日里面他們的老師一直教導他們勤儉節(jié)約，可沒想到今日卻說出如此荒唐的話。

五百兩購買一把雨傘？

這居然不貴？

難道老師也變得糊涂了嗎？

“老師這還不貴？”

一名學生詫異地看著老者，他不是對老師不敬，而是真的不明白。

老者卻笑了笑。

“你們看到的是這個雨傘，雨傘本身應該不值多少錢，但是這上面的詩詞難能可貴，如此優(yōu)美詩詞，五百兩銀子我倒是覺得不貴?！?

老者看著雨傘上的詩詞目不轉(zhuǎn)睛，愛不釋手。

幾名學生紛紛看向那詩詞。

“老前輩慧眼，在下也正因為這詩詞才購買的。”年輕人似乎遇到了志同道合的朋友。

……

閑聊幾句之后大家各自回到自己的座位上。

吃完飯。

“老師我們是否要繼續(xù)趕路，如果加快趕路的話，我們可以半月之內(nèi)抵達長安！”老者身旁的學生詢問老者的意思。

“不著急，我們先去蟒龍商鋪看看?！?

老者決定去這個商鋪看看。

“可是朝廷給我們的期限快要到了，此次朝廷讓老師擔任國子監(jiān)祭酒，倘若耽誤了時間，怕對老師不利。”

“無妨無妨。”

老者笑著擺擺手，他本意是不愿意去做這個祭酒，奈何好友邀請，不好推辭。

“是?！?

見到老者如此說，這位學生沒有再勸說。