“哈哈哈！”牛校長到這時也回過神來，“好，真不錯！老嚴，老常，老費，小李的這個提議真的很有建設性！”

三個人興奮難，李向南卻很冷靜。

他禮貌的笑著，卻始終都看著能夠決定此事能不能施行的嚴松。

他想上燕大，也想上燕京醫(yī)學院。

最終都是要嚴松點頭的。

在李向南的注視之下，嚴松心中波濤洶涌，難以壓制自己的激動。

這個制度的施行，將會讓國家在人才領域?qū)崿F(xiàn)新的突破。

“小李！雙學士學位，它不光可以幫助我們完善人才制度，也能實現(xiàn)復合型人才、跨領域人才的建設！

你……你，你，你是怎么想到這個的??！真是讓我太驚喜了！”

嚴松走過來，很是感慨，臉上的激動早已無以表了。

李向南笑了笑，知道嚴副校長已然接受了自己的提議。

他稍微醞釀了一下，便說道：“以前我偶爾看報紙，看到一則新聞，有位軋鋼廠的工人，在技校學習的時候一直鉆研的是焊工！”

“可畢業(yè)后他分到了軋鋼廠，由于專業(yè)上的局限性，他一直在崗位上浸淫了數(shù)十年，只能在本崗位默默鉆研無法突破自己的技術瓶頸！”

“但有一次，他無意當中進入了鉗工和鍛工車間，看到了他們的技術，請教了很多問題，

一時也是茅塞頓開，回到車間就利用鍛工和鉗工的技巧，匯入到焊工技術里去，困擾多年的技術瓶頸就這么被打破了！”

“報紙上這樣總結(jié)，機會永遠是留給有準備的人的！

“可我覺得，如果這位焊工在技校期間，就去跨專業(yè)學習了鍛工鉗工甚至電氣化的基礎知識，

是不是根本不需要數(shù)十年的磨礪，在熟練掌握技術技巧后，用不了兩三年就實現(xiàn)技術突破呢？”

“再拿我自己舉例，如果我在學習臨床醫(yī)學的同時，對生物學研究的也很透徹，那是不是意味著將來我也能做到一加一大于二的效應？在很多領域?qū)崿F(xiàn)咱們醫(yī)學的瓶頸突破？”

“能！”

他的話一說完，嚴松就激動道：“我相信你一定能！”

常副校長費副校長和牛校長對視了一眼，既激動也遺憾道：“小李，真的很遺憾，我們?nèi)舜蟛荒軡M足你的要求，不然真想看你在我們學校大放異彩??！”

“小李，你在學術上醫(yī)術上好好研究，將來我等著你來師大當教授！”

李向南感激的一笑，朝三位校長拱了拱手，“多謝三位校長的肯定，我肯定會好好學習，繼續(xù)努力！”

而后，他看向了嚴松。

感知到李向南的視線，嚴松當然知道他在等待什么。

他上前握住李向南的手，“小李，你放心，你這個要求既合理又很有建設性，你能選擇燕大，同時又如此心系醫(yī)療，我敢保證，我們這兩個學校的高層，都無比希望你就學！”

“回去之后，我會馬上召開管理層會議，把你的這個雙學士學位的建議好好跟大家伙說道說道！”

“咱們國內(nèi)沒有這樣的先例，但你放心，我們燕京大學，永遠是國內(nèi)走在前沿的大學！我們也有魄力！”

“別人不敢做的，我們敢做！別人不敢嘗試的，我們敢嘗試！”

“這是你的一小步，卻是咱們國家在人才建設方面的一大步！”

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