“肯定有內(nèi)幕，說不定提前泄題請(qǐng)人代筆?！?

“也可能家里有關(guān)系。”

“昨天我們問過了，他選的寫得好啊。就算有一個(gè)招生老師腦子秀逗了，難道所有的老師都是傻子？”

“慢慢等吧，作品選肯定收錄。”

“我明年也要參賽，爭(zhēng)取保送清北！”

“樓上的，現(xiàn)在還沒天黑，晚上再做夢(mèng)可能機(jī)會(huì)更大。”

“……”

傍晚時(shí)分，李海洋沖進(jìn)網(wǎng)吧，發(fā)貼《新概念現(xiàn)場(chǎng)七步成詩(shī)，就問你們服不服！》

“我是一等獎(jiǎng)a071，剛剛離開酒店，在附近的網(wǎng)吧發(fā)帖。今天下午的研討會(huì)又有大新聞，文匯報(bào)副刊《筆會(huì)》編輯董紅康，鑒于陳貴良的復(fù)賽文章水平太高，當(dāng)場(chǎng)提出質(zhì)疑并出題讓陳貴良寫詩(shī)。”

“我先不貼出他的前后兩首詩(shī)，只把董編輯的題目給出來，你們自己寫寫看。用大雁、小船、江水、時(shí)光四個(gè)意象，寫一首古詩(shī)?！?

此前那個(gè)帖子已經(jīng)很火了，李海洋的帖子很快就有人回復(fù)。

“現(xiàn)場(chǎng)出題考核？太不給面子吧?！?

“我靠。要換成是我，當(dāng)場(chǎng)就懵掉了?！?

“這姓董的神經(jīng)病吧？”

“看這帖子標(biāo)題，陳貴良七步寫出來了？”

“我來試試。大雁南飛破長(zhǎng)空，客船倒拖夕陽紅。欲寫家書投逝水，西風(fēng)先寄荻花中?！?

“樓上的好詩(shī)?！?

“我也來，我也來。煙波載歸程，雁飛共晚晴。渡口春水綠，櫓搖少年情?！?

“天啦，ggjj們都這么有才華呀。我還在讀初三，請(qǐng)問該怎么學(xué)寫古詩(shī)？”

“樓主混蛋啊，識(shí)相的就趕緊把陳貴良的詩(shī)貼出來。我倒要看看他什么水平，能被十所名校搶著要?！?

“……”

李海洋見帖子回了二十多層樓，終于把陳貴良的詩(shī)貼出來，還故意隱去拖時(shí)間的細(xì)節(jié)：

“我來復(fù)現(xiàn)一下當(dāng)時(shí)的情形。董編輯的題目一出，很多人都為陳貴良捏了一把汗。只聽陳貴良喊道：瑋時(shí)姐，筆墨紙硯！”

“工作人員把筆墨紙硯捧來，陳貴良走出七步，拿起毛筆就寫：舟行煙水闊，雁過暮云邊。此身本逆旅，何必問流年？”

敲下回車發(fā)送，李海洋點(diǎn)了一下刷新網(wǎng)頁。

雖然看到新回復(fù)，但內(nèi)容跟這首詩(shī)無關(guān)，他又連續(xù)刷新了四五下。

“牛！”

“太厲害了。”

“這首也就一般般，跟前面網(wǎng)友寫得沒太大差別?！?

“樓上的，要不你也來一首？”

“寫得太好了，絕對(duì)有實(shí)力?！?

“闊是形容詞，邊是名詞。對(duì)仗不工整，有瑕疵?！?

“大哥，你雞蛋里挑骨頭啊?！?

“我是武大中文系的，對(duì)古詩(shī)詞有一點(diǎn)粗淺認(rèn)識(shí)。不同的詞性也可以對(duì)仗。舉個(gè)例子，杜甫的‘星垂平野闊，月涌大江流’。闊是形容詞，流是動(dòng)詞，但它們也對(duì)仗，以空間動(dòng)態(tài)互補(bǔ)成對(duì)。陳貴良這首詩(shī)的闊和邊，雖然詞性不同，但能夠空間成對(duì)。煙水闊和暮云邊都是偏正短語，這種情況屬于寬對(duì)。”

“哇，gg你好厲害，肯定是武大的才子！”

“學(xué)長(zhǎng)，我也想考武大?！?

“大才子，能講一講這首詩(shī)嗎？”

“你們等一下，我再去查查工具書?！?

回帖還在繼續(xù)，那位武大才子卻沒冒泡，估計(jì)是去找書查資料了。

幾分鐘之后，武大才子再度回帖：“嚴(yán)格來說，后面兩句出律了，‘身’字形成孤平。只需要把‘本逆旅’改為‘如逆旅’，配合發(fā)出來唄?！?

“等等?！崩詈Ｑ笤谛陆╳ord文檔復(fù)制粘貼。

武大才子刷新四次網(wǎng)頁，終于看到陳貴良的《瀛海行》。

他對(duì)著電腦屏幕愣了半天，反復(fù)打字好幾次都刪掉，最后只回復(fù)兩個(gè)字：“我草！”

隨即，他快速點(diǎn)擊復(fù)制粘貼，把詩(shī)發(fā)到武大的珞珈山水bbs。

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