他舉起手中造型精巧的銀白色金屬造物，“如果僅僅依靠我們?nèi)梭w自身生成的魔力，那是極其有限的……持續(xù)施法很快就會(huì)導(dǎo)致魔力枯竭……這個(gè)時(shí)候，就需要借助大約在五十年前被成功研發(fā)并推廣的魔導(dǎo)增幅器了?！?
“通過它的加持，能夠?qū)⑿g(shù)式效果輕易擴(kuò)大數(shù)倍，甚至數(shù)十倍。”
“啊，老師，”隊(duì)列里，那個(gè)總是充滿好奇心的紅發(fā)少年埃里克再次舉手，高聲提問，“那是不是意味著，我們每個(gè)人使用同樣的魔導(dǎo)核心，擴(kuò)大的倍數(shù)效果都是完全一樣的呢？”
“問得很好。-->>”艾倫贊許地點(diǎn)點(diǎn)頭，隨手開始拆解手中的魔導(dǎo)核心。
伴隨著清脆的機(jī)括咬合聲，核心外殼被打開，露出內(nèi)部如同精密鐘表般復(fù)雜而有序的結(jié)構(gòu)，細(xì)密的魔紋在特殊的晶體上流轉(zhuǎn)著微光。
“魔導(dǎo)核心內(nèi)部的基礎(chǔ)魔紋序列，對(duì)于同型號(hào)產(chǎn)品來說，確實(shí)是固定不變的。但是，最終能夠?qū)⑿g(shù)式效果擴(kuò)大多少，很大程度上取決于使用者自身的實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)與操控水平。”
“拋開個(gè)人施法習(xí)慣、熟練度這些因素不談，你們之前學(xué)習(xí)的那些看似枯燥的魔導(dǎo)理論知識(shí)，比如對(duì)魔力流動(dòng)的精確控制，對(duì)術(shù)式結(jié)構(gòu)的深刻理解，都會(huì)直接影響到增幅效果的上限?！?
原來是這樣！不少學(xué)員臉上露出恍然大悟的表情，心中暗自慶幸，幸好之前艾倫老師逼著他們又重新學(xué)了一遍理論基礎(chǔ)。
等待學(xué)生們消化了這個(gè)信息，艾倫繼續(xù)他的講解。
“現(xiàn)今已知的魔法種類，無論多么繁復(fù)奇異，追根溯源，都可以歸納為七大基礎(chǔ)元素體系?！?
“分別是象征概念與規(guī)則的上三位元素：時(shí)間、空間、幻想；以及構(gòu)成物質(zhì)世界的下四位元素：地、風(fēng)、火、水?！?
“我們通常所說的‘術(shù)式’，并不會(huì)有非常明確單一的屬性分類。因?yàn)榻^大多數(shù)實(shí)用術(shù)式，都是通過混合運(yùn)用多種元素力量來實(shí)現(xiàn)特定效果的，只是在表現(xiàn)形式上，會(huì)更偏向于某一種或某幾種元素的特性?！?
“比如，我剛才使用的擴(kuò)音術(shù)式，其中就同時(shí)包含了對(duì)‘風(fēng)’元素的驅(qū)動(dòng)，用來傳播聲音；以及對(duì)‘空’元素的微調(diào)，來限定聲音擴(kuò)散的范圍和強(qiáng)度?！?
“那么，老師，”隊(duì)列中，一個(gè)身材相對(duì)矮小，留著棕色短發(fā)的學(xué)員卡爾·格林站了出來，他推了推鼻梁上的無框眼鏡，沉聲詢問道，“我們作為航空魔導(dǎo)士，需要學(xué)習(xí)掌握的術(shù)式，總共有多少種呢？”
雖然說卡爾矮，但他實(shí)際身高也有一米六出頭，只是在一群普遍高大的同學(xué)中顯得不那么起眼?？杉幢闳绱耍匀槐劝瑐愐叱鰧⒔?。
卡爾注意到艾倫那雙深不見底的黑色眼瞳正緊緊盯著自己，那平靜無波的注視讓他心頭莫名一緊，有些慌張，但他還是鼓起勇氣繼續(xù)說道，“我查閱過一些資料文獻(xiàn)，書中記載的各類魔法術(shù)式，林林總總加起來，起碼有數(shù)百種之多，而且似乎還在不斷有新的術(shù)式被研發(fā)出來?！?
見艾倫沒有插話，卡爾·格林定了定神，他推了推鼻梁上的無框眼鏡，有些擔(dān)憂地問道，“老師，魔法種類那么多，我們作為航空魔導(dǎo)士，需要掌握多少種術(shù)式才能上戰(zhàn)場呢？”
“你說得沒錯(cuò)，”艾倫微微頷首，“作為帝國軍人，你們在整個(gè)軍事生涯中，可能接觸和需要掌握的戰(zhàn)斗相關(guān)術(shù)式，大致可以歸納為四大類別，總計(jì)三十余種?！?
“三……三十多種？！”
聽到這個(gè)驚人的數(shù)字，不只是提問的卡爾瞬間有些發(fā)懵，整個(gè)隊(duì)列的學(xué)生都被嚇得不輕，發(fā)出一片倒抽冷氣的聲音。
要知道，以卡爾目前的學(xué)習(xí)進(jìn)度，即便他自認(rèn)在理論理解方面還算比較快的，至今也僅僅初步掌握了兩項(xiàng)最基礎(chǔ)的輔助術(shù)式。
他的兩個(gè)好友，埃里克和約翰，更是一個(gè)才勉強(qiáng)掌握了一個(gè)攻擊性術(shù)式，另一個(gè)至今連一個(gè)完整的術(shù)式都還沒能成功釋放出來。
三十多種？這簡直是天文數(shù)字！畢業(yè)還有希望嗎？
看著學(xué)生們一個(gè)個(gè)如同被霜打的茄子般，臉上寫滿了震驚、擔(dān)憂乃至絕望，擔(dān)心自己可能畢不了業(yè)的樣子，艾倫心底覺得有些好笑。
為了不再繼續(xù)逗弄這群被自己嚇得不輕的“可愛”學(xué)生，艾倫嘴角幾不可查地微微向上翹起一個(gè)細(xì)小的弧度。
“我剛才說的是，作為一名帝國軍人，在你們未來漫長的服役生涯中，可能需要掌握的術(shù)式總量。”
“而作為一名航空魔導(dǎo)士，你們在畢業(yè)之前，必須熟練掌握的核心戰(zhàn)斗術(shù)式，只有八個(gè)?！?
“分別是：基礎(chǔ)飛行術(shù)式、物體牽引術(shù)式、廣域索敵探查、單兵防御力場、高能貫穿射擊、燃燒轟炸、魔力軀體強(qiáng)化，以及短距爆發(fā)加速?！?
艾倫清晰地報(bào)出這八個(gè)術(shù)式的名稱，說完后，他小手輕輕一揮。
原本整齊擺放在桌上的三十二枚嶄新的魔導(dǎo)核心增幅器，如同被無形的絲線牽引，平穩(wěn)地自動(dòng)飛起，精準(zhǔn)地落到了每一個(gè)學(xué)員的手中。
對(duì)于初學(xué)者而，一上來就直接配發(fā)并使用標(biāo)準(zhǔn)制式的魔導(dǎo)核心進(jìn)行訓(xùn)練，多少顯得有些奢侈。
通常他們需要先從更基礎(chǔ)、更安全的模擬器或者低功率練習(xí)裝置開始。
不過，誰讓艾倫現(xiàn)在身份不同，背后又有那么點(diǎn)不高不低的關(guān)系呢。
他完全可以利用這點(diǎn)便利，讓這群學(xué)生提前感受真正魔導(dǎo)核心的力量，省去中間適應(yīng)低級(jí)裝備的過渡過程，直接一步到位。
艾倫臉上重新綻開一個(gè)自認(rèn)為十分和善的笑容，環(huán)視著面前這群既緊張又興奮的年輕學(xué)員，朗聲宣布道。
“都準(zhǔn)備好了嗎，菜鳥們？”
“接下來的訓(xùn)練，可就不是之前那種溫和的課堂游戲了啊！”
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