下課鈴響起來了。

夏詩慧像突然出現(xiàn)的時候那樣，突然就消失了，讓高凡在一剎那間誤以為剛才和自己聊天的那個生物不是叫夏詩慧，而是叫夏小倩。

不過，他很快就看到在前排有個人回頭向他這邊揚(yáng)了一下手，然后便與身邊的兩個女伴打鬧著往教室外走，這讓高凡踏實(shí)了。

沒錯，剛才那姑娘是真實(shí)存在的，而且的確是拎著地質(zhì)錘在山里長大的，那動作極好地演繹了啥叫動如脫兔。

“老六，晚上我給你打飯?！?

幾個男生愁眉苦臉地向高凡這邊走來，走在最前面的一個小胖子高聲地說道。

這幾位，都是高凡的室友。

小胖子名叫潘暢，北京人，是寢室里的老五，比高凡只大幾天。如一切小胖子一樣，他是個樂天派，又有著北京人的開朗或者說是張揚(yáng)，喜歡在寢室里發(fā)起各種議程。

另外幾位，分別是老大顧松濤，明峪省人，64年出生的，比高凡足足大了兩歲，也的確有些老大的沉穩(wěn)勁頭；老四何旭杰，赤北省人；老七陳川林，莘野省人。

幾個人的共同點(diǎn)，在于都是數(shù)學(xué)分析的困難戶，第一周的課聽下來，就已經(jīng)懵圈了。

其實(shí)，也別覺得能進(jìn)北大的都必然是學(xué)霸。各省的教育水平有差異，有些學(xué)生在當(dāng)?shù)啬芩銓W(xué)霸，到了學(xué)校里，與那些教育強(qiáng)省的同學(xué)一比，就成了學(xué)渣。

還有一些學(xué)生，高考的時候抖了點(diǎn)小聰明，實(shí)際上功底并不扎實(shí)，進(jìn)了大學(xué)就現(xiàn)了原形。

還有一個原因，那就是給他們講數(shù)學(xué)分析課的那位老師教學(xué)能力堪憂，或許肚子里真有些貨色，但倒不出來也是枉然。

這個教室里，上課聽不懂的是多數(shù)，他們只能在課下反復(fù)看書，拼命做題，折騰出點(diǎn)抑郁癥的也不在少數(shù)。

高凡不聽課，但作業(yè)還是要做的。潘暢等人發(fā)現(xiàn)他一會工夫就把作業(yè)做完了，紛紛過來詢問。得知高凡曾經(jīng)自學(xué)過數(shù)學(xué)分析，便一個個纏著高凡給他們補(bǔ)課。

對于這樣的要求，高凡自然也不會拒絕。他對數(shù)學(xué)分析的理解很透徹，而且也擅長于講解，如此這般地一說，幾個同學(xué)頓感豁然開朗，于是便定下規(guī)矩，每次課之后要請高凡給他們再講一遍。

至于回報，大家能做的，就是搶著去幫高凡打飯。

別誤會，用的還是高凡的飯菜票。

請高凡吃飯是不可能的，大家的生活費(fèi)也就夠養(yǎng)活自己，哪有余錢請客？

“咦，高凡，剛才上課的時候，地質(zhì)系的夏詩慧跟到后面跟你聊天來了？”陳川林關(guān)心的是另一個問題。

“什么夏詩慧？”何旭杰詫異地問道。

“是地質(zhì)系的一個女生，她和我一個老鄉(xiāng)是同寢室的?！标惔衷G訥地說。

潘暢笑道：“老七，你說反了，你應(yīng)當(dāng)說，她寢室里有一個同學(xué)是你老鄉(xiāng)?！?

“這有區(qū)別嗎？”陳川林脹紅了臉反駁道。

潘暢道：“太有區(qū)別了。你敢說你不是因?yàn)樽⒁獾竭@個夏詩慧，才發(fā)現(xiàn)她有一個同寢室同學(xué)是你老鄉(xiāng)的？”