正如戴著耳機(jī)打瞌睡的那名學(xué)生所。
在凜上白雪回到教室后，她只拿出手機(jī)似乎是發(fā)了幾條短信，陸陸續(xù)續(xù)便有學(xué)生回到了教室。
姜槐拿著點(diǎn)名冊(cè)挨個(gè)挨個(gè)看去。
差不多，就只差一個(gè)叫鐘蕓蕓的女生還有那個(gè)還在蹲班房的班長(zhǎng)秦伶沒(méi)來(lái)了。
空曠的教室總算是坐滿了，現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)備讓每個(gè)學(xué)生眼前的課桌都成了高智能終端機(jī)。
而姜槐的講桌也是如此，所以他也需要一些時(shí)間來(lái)適應(yīng)。
今天也花了差不多半天時(shí)間帶回這些問(wèn)題兒童。
他重新做了自我介紹，雖然大部分人都沒(méi)什么聽(tīng)的興趣。
那帶著幼龍的男生依舊在逗弄著自己的寵物。
戴耳機(jī)的少年依然在熟睡。
只有擅長(zhǎng)奔跑的江晨和莫名對(duì)姜槐抱有好感的凜上白雪聽(tīng)得十分認(rèn)真。
然后便是之前企圖仙人跳姜槐的安穎雪，她是真的害怕了，每次被姜槐的目光掃過(guò)身體都會(huì)微微顫抖。
想必也是留下了極深的心理陰影。
姜槐做完介紹后，也挨個(gè)查看了每個(gè)學(xué)生的能力。
“江晨，五星火系覺(jué)醒者，擅長(zhǎng)高機(jī)動(dòng)戰(zhàn)斗，實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)為零?！?
被點(diǎn)到名的江晨立刻站起身：“是?！?
“好，不用這么正式，坐下吧，接下來(lái)，安穎雪，四星火系分支，熱能系覺(jué)醒者。”
熱能系.......難怪。
姜槐現(xiàn)在才明白，之前附著在安穎雪手指間的那些能量便是高熱能量，所以才能如此輕易切割開(kāi)具有防御結(jié)界的制服。
“.......是.....”安穎雪被點(diǎn)到名之后肩膀微微顫抖，她深深低著頭，完全不敢去看姜槐。
就好像再和姜槐說(shuō)一句話她都感覺(jué)要哭出來(lái)一般。
“不用如此緊張，我們之間或許有些誤會(huì)，安同學(xué)?！苯毙χf(shuō)道：“誤會(huì)解開(kāi)了就好?！?
挨個(gè)點(diǎn)完名后，姜槐說(shuō)道：“今天咱們先不上新的課程，首先我想問(wèn)大家一件事?！?
他背著手，竭盡全力去模仿印象里陵川老師那種游刃有余的態(tài)度。
但很可惜，只學(xué)會(huì)了其形。
只能說(shuō)還是太年輕了，沒(méi)有那種閱歷的沉淀。
“能不能告訴我，之前有哪幾名同學(xué)對(duì)老師出了手？”
這句話一出，教室里瞬間安靜了，就連那幾個(gè)還在聊天的學(xué)生也安靜了下來(lái)。
但他們安靜不是因?yàn)楹ε?，而是在用一種充滿敵意的眼神看著姜槐。
“有我一個(gè)?！?
可讓他們沒(méi)想到的是，第一個(gè)坦白的竟然是他們已經(jīng)當(dāng)做副班長(zhǎng)的凜上白雪。
白雪在自行認(rèn)罪的時(shí)候，臉上也仍然掛著笑容。
“我猜也有你，那位老師身上的刀傷不算嚴(yán)重，但傷口極多，就像是在故意戲弄他一般?！?
“是的，姜老師?！卑籽┐蠓匠姓J(rèn)：“因?yàn)樗耆枘鹦〗?。?
如此直白，姜槐也有些無(wú)奈了。
不過(guò)他本來(lái)也不是打算追責(zé)，只是想知道刺兒頭是哪幾個(gè)。
接連又有幾個(gè)同學(xué)站了起來(lái)，他們的態(tài)度就比較傲慢了。
讓姜槐意外的是那個(gè)脾氣看起來(lái)很沖的帶著幼龍的少年竟然不在襲擊行列。
他只是一直用看戲的眼神看著現(xiàn)在的場(chǎng)景。
姜槐嘆了口氣說(shuō)道：“為了避免再發(fā)生這樣的情況，我現(xiàn)在就先把話說(shuō)開(kāi)了，你們?nèi)绻麑?duì)我不服，覺(jué)得我不配教你們，就先說(shuō)出來(lái)，要挑戰(zhàn)我也好，要群毆也好，咱們?cè)诮裉彀咽虑槎家徊⒔鉀Q干凈，明天開(kāi)始就正式上課，如何？”
聽(tīng)姜槐這么說(shuō)，幾個(gè)學(xué)生都有些躍躍欲試。
安穎雪似乎是想阻止他們。
江晨則是冷笑一聲，似乎是在嘲笑這些人的愚蠢，竟然真的以為可以在這位老師面前占到便宜。
而凜上白雪更是直接將自己的佩刀擺在了終端上，語(yǔ)氣輕柔地說(shuō)道。
“如果真的有不知死活的東西想要挑戰(zhàn)姜老師，可以先來(lái)和我過(guò)招?！?
此一出，那幾個(gè)刺兒頭都愣住了。
他們瞪著白雪，其中一個(gè)女生陰沉著臉說(shuō)道：“大姐頭還在關(guān)禁閉，白雪，你現(xiàn)在是想背叛嗎？”
白雪瞥了她一眼：“我承認(rèn)秦伶同學(xué)很強(qiáng)，所以我也愿意和她做朋友，但你們？”
她嗤笑一聲，雖然臉上的笑容依舊，但語(yǔ)氣已經(jīng)愈發(fā)冰冷：“一來(lái)就抱秦伶同學(xué)大腿的膽小鬼，我可不記得有和你們?yōu)槲榈囊馑?，就更別說(shuō)什么背叛了?！?
“白雪！你.......！”
那女生氣得直瞪眼，身旁的男生卻攔住了她。
“大姐頭還沒(méi)出來(lái)之前.......不要激怒這女人。”
姜槐也不去干涉，靠著講臺(tái)終端，看戲一般看著這一幕。
一個(gè)個(gè)的，年齡不大，本事不大，脾氣都不小啊。
這么小就開(kāi)始拉幫結(jié)派了。
想到這里，他不禁有些好奇，這班上的普通人是誰(shuí)。
姜槐的目光朝著最里面角落的座位看去。
那個(gè)叫鐘蕓蕓的女生便是這個(gè)班上唯一一個(gè)普通人，她沒(méi)有出現(xiàn)這讓姜槐有些擔(dān)心。
他不再去管這幾個(gè)人的爭(zhēng)執(zhí)，而是叫了一聲安穎雪。
“安同學(xué)。”
安穎雪差點(diǎn)又一次被嚇尿。
她夾緊雙腿，臉色慘白，混身顫抖如同篩糠，根本不敢抬起頭。
“除了秦伶班長(zhǎng)之外，那位鐘蕓蕓同學(xué)為什么也沒(méi)來(lái)上課。”
為什么要問(wèn)我，為什么要問(wèn)我，這個(gè)惡魔，還想折磨我嗎....
安穎雪嚇得都快哭了，但還是顫抖著回答：“我，我不知道.......從，從第一天開(kāi)始，就，就沒(méi)人見(jiàn)過(guò)這個(gè)學(xué)生?！?
姜槐看向了江晨和白雪。
兩人都是微微點(diǎn)了點(diǎn)頭。
這可不妙啊，這所學(xué)院是有出勤率的，也就是說(shuō)如果達(dá)不到出勤率，或者說(shuō)年終考核通不過(guò)，是會(huì)被勒令退學(xué)的。
“你們每個(gè)人來(lái)到這里應(yīng)該都是有所追求，只是為了混日子，估計(jì)也不會(huì)被選入這所學(xué)院，聞道有先后，術(shù)業(yè)有專(zhuān)攻，我也不想以老師自居教你們什么大道理。”
姜槐的手慢慢抬起，盧勇的火焰頓時(shí)升騰而起。
將整個(gè)教室的溫度瞬間拔高。
所有學(xué)生，包括那正在和自己幼龍玩耍的男生都皺緊了眉頭。
這些學(xué)生都是火系覺(jué)醒者。
每個(gè)人對(duì)火系能量的感知都異常敏銳。
他們很清楚這些火焰意味著什么。
“明白了嗎，我比你們強(qiáng)，所以我有東西可以教給你們，這就是我站在這兒的理由。”
“.......好熱，好熱......好厲害，好棒.......”
白雪微微張著嘴，她伸出舌頭輕輕舔了舔櫻唇，臉上又浮現(xiàn)出了那有些癲狂的表情。
那操控幼龍的少年立刻將自己的幼龍護(hù)在身前，那幼龍也被縈繞姜槐周身的火焰所威懾，不停顫抖著。
就連那還戴著耳機(jī)睡覺(jué)的學(xué)生也慢慢抬起頭，一臉凝重看著姜槐。
“現(xiàn)在有人要來(lái)襲擊我嗎？”姜槐笑著看向所有人。
白雪等人自不必說(shuō)，那幾個(gè)刺兒頭現(xiàn)在也有些膽怯了。
“.......他的火焰，幾乎可以和大姐頭媲美了?！?
那女生說(shuō)道。
這倒是讓姜槐有些好奇。
這可是踏炎盧勇的火焰啊，雖然還未用盡全力，但她竟然說(shuō)那位班長(zhǎng)秦伶的火焰可以和盧勇的火焰媲美？
他不會(huì)去懷疑這些學(xué)生對(duì)火焰的感知力。
看來(lái)第二代覺(jué)醒者的成長(zhǎng)比姜槐想象的還要夸張啊。
“沒(méi)人要來(lái)挑戰(zhàn)嗎？”
姜槐特意看了一眼那操控幼龍的學(xué)生。
那學(xué)生無(wú)奈地聳了聳肩，只是抱著自己的幼龍，似乎是表示服了。
而后姜槐又看向了安穎雪。
“嗚......別，別看我啊.....我不敢了，我再也不敢了.......”
安穎雪嚇得幾乎要縮在桌下。
其余人也都慢慢坐了下去，沒(méi)有再和姜槐叫板。
“先說(shuō)好，我只接受這一次挑戰(zhàn)，如果之后誰(shuí)再在我的課上突然襲擊，或者是隨便曠課?！?
姜槐的目光在這一刻變得有些陰冷，而后火焰瞬間匯聚成了一條巨蛇。
看著那噴吐著蛇信的火焰巨蛇，所有學(xué)生的臉色都有些慘白。
如此強(qiáng)大的火能量，如此夸張的塑形能力......而且?guī)缀蹩床怀鏊腥魏蔚某粤?，一臉的從容?
所有人都不再敢吭聲了。
姜槐滿意地點(diǎn)了點(diǎn)頭，然后散去了火焰。
對(duì)不起，杜老師。
對(duì)不起，陵川導(dǎo)師。
像你們那樣教學(xué)我真的做不到啊，我還是比較適合這樣簡(jiǎn)單粗暴的方式。
于是姜槐的教師夢(mèng)就這樣破碎了。
...
...
與此同時(shí)，學(xué)院長(zhǎng)辦公室內(nèi)。
名叫林澤的學(xué)院長(zhǎng)靠坐在椅子上，她的一只手端著咖啡杯，另一只手輕輕握著勺子攪動(dòng)著。
很快門(mén)口傳來(lái)了敲門(mén)聲。
“進(jìn)來(lái)?！?