更重要的是，在這冰天雪地之中，他甚至找不到二女的身影，如何攻擊？

當(dāng)初共同服用了冰神并蒂蓮這株罕有的天材地寶之后，凍千秋與藍(lán)夢(mèng)琴的冰元素都有了升華，尤其是在二人聯(lián)手的時(shí)候，有著近乎于武魂融合技一般的能力，相輔相成。她們現(xiàn)在的修為，當(dāng)然不可能在頃刻之間讓這么龐大的戰(zhàn)場(chǎng)全部被冰雪覆蓋。但是，如果給他們足夠的時(shí)間，凍千秋的冰潮魂技配合藍(lán)夢(mèng)琴的暴風(fēng)雪，卻足以持續(xù)蔓延。

因?yàn)楸╋L(fēng)雪會(huì)導(dǎo)致戰(zhàn)場(chǎng)溫度下降，溫度越低，產(chǎn)生暴風(fēng)雪就會(huì)變得越容易。

這是一場(chǎng)一年級(jí)輸不起的比賽，所以，從一開(kāi)始，藍(lán)軒宇在這場(chǎng)戰(zhàn)斗的布置中，目的就是要以最穩(wěn)妥的方式獲勝。

這一戰(zhàn)，他一點(diǎn)都不著急，也不再用奇兵。一年級(jí)和二年級(jí)差距能差多少？雙方都是四環(huán)魂師，差幾級(jí)魂力差距真的不大。更何況藍(lán)夢(mèng)琴本身還是雙生武魂。除了沒(méi)有一字斗鎧之外，她和凍千秋加起來(lái)，真的是實(shí)力要在對(duì)方之上的。

所以，第一步是布置戰(zhàn)場(chǎng)，讓這整個(gè)戰(zhàn)場(chǎng)都變成她們的主場(chǎng)，然后再慢慢炮制袁睿就是了。

袁睿此時(shí)面對(duì)這漫天的暴風(fēng)雪，就像是看到一只刺猬似的，無(wú)從下手。他也同樣知道對(duì)方都是四環(huán)魂師，與自己的差距并不大。他也仔細(xì)看了藍(lán)軒宇他們七對(duì)七對(duì)陣三年級(jí)那場(chǎng)視頻。

但他的問(wèn)題就在于，在他想來(lái)，這一戰(zhàn)出場(chǎng)的應(yīng)該是原恩輝輝和藍(lán)軒宇這對(duì)組合的機(jī)會(huì)最大。藍(lán)軒宇增幅原恩輝輝。所以也一直都是按照這個(gè)來(lái)布置戰(zhàn)術(shù)的。

可誰(shuí)知道，這次的對(duì)手，居然是眼前這兩位冰雪女神。戰(zhàn)斗方式更是和他想象中截然不同。

溫度在下降，他已經(jīng)開(kāi)始感覺(jué)到冷了，而寒冷無(wú)疑會(huì)影響他的速度。

怎么辦？袁睿有些遲疑了。

這是真實(shí)戰(zhàn)場(chǎng)，并不是模擬艙。這痛覺(jué)可是百分百的，與模擬艙之中不同。這也讓他無(wú)形之中會(huì)產(chǎn)生猶豫。這要是受傷、受到重創(chuàng)可不是比賽結(jié)束之后就會(huì)直接愈合，而是會(huì)真的受傷。他還想要在后面挑戰(zhàn)三年級(jí)呢。

心情一復(fù)雜，行動(dòng)自然就變得遲疑了。

二年級(jí)班主任張宇俊看的這個(gè)著急啊！當(dāng)他看到那滿天暴風(fēng)雪的時(shí)候，就已經(jīng)意識(shí)到了不妙。在這種時(shí)候，袁睿最正確的選擇應(yīng)該是在第一時(shí)間不顧一切的沖入暴風(fēng)雪之中，釋放斗鎧，用自己最強(qiáng)的攻擊打一波。說(shuō)不定就能克敵制勝了。

可隨著時(shí)間的推移，那暴風(fēng)雪變得越來(lái)越強(qiáng)烈，甚至有覆蓋整個(gè)戰(zhàn)場(chǎng)的趨勢(shì)，這一戰(zhàn)，袁睿就已經(jīng)處于了絕對(duì)的劣勢(shì)。因?yàn)樵贈(zèng)_進(jìn)去，就算是他全力爆發(fā)，往什么地方爆發(fā)呢？這暴風(fēng)雪越大，沖進(jìn)去就越找不到人家那兩個(gè)人的身影??！

張宇俊看了一眼身邊老神在在的肖啟，“這損招是誰(shuí)想出來(lái)的？你？”

肖啟瞥了他一眼，淡淡的道：“什么叫損招？這叫明招。就算知道，你們也沒(méi)轍的明招。其實(shí)，本來(lái)也用不著這么麻煩，硬拼你們那個(gè)也沒(méi)戲?！?

“不吹你能死嗎？”張宇俊沒(méi)好氣的道。sm.Ъiqiku.Πet

肖啟道：“事實(shí)勝于雄辯。二年級(jí)，只是我們的第一步。才是個(gè)開(kāi)始而已?！?

就在他們說(shuō)話的工夫，袁睿終于忍不住了。他也意識(shí)到了問(wèn)題。如果真的等暴風(fēng)雪覆蓋全場(chǎng)，將自己包覆進(jìn)去，恐怕就真的沒(méi)機(jī)會(huì)了。.x