但有心人顯然不敢輕易下筆，光是這一個(gè)題目，就足以審讀一上午。
首先在于，為何劉丙在福建省考了一圈，到汀州府的院試，一改之前在別的府主考時(shí)，四書文小題上出不同題目的習(xí)慣，而只出一題？sm.Ъiqiku.Πet
當(dāng)然可以解釋為劉丙考到汀州府已經(jīng)累了，想省事，畢竟他任期將滿，這次主考完回到省城就要卸任，等候朝廷新的委任狀，出同樣的題目，而且題目出的簡(jiǎn)單，更容易辨別考生的才學(xué)好賴。
但沈溪卻知道，劉丙的性格很謹(jǐn)慎，他之前剛以諸葛亮的《誡子書》來喝斥那些胡攪蠻纏的考生，這才過了兩天，有什么理由在治學(xué)上不嚴(yán)謹(jǐn)？如果他真的要偷懶，就不會(huì)在考生看考場(chǎng)時(shí)，親自到考場(chǎng)來監(jiān)督坐鎮(zhèn)。
這么一個(gè)負(fù)責(zé)任的人，絕對(duì)會(huì)做到善始善終，而不會(huì)在福建提學(xué)任上最后一場(chǎng)，犯這么低級(jí)的錯(cuò)誤。
那這事情可能與頭兩天考生當(dāng)眾喧嘩抗議之事有關(guān)。
考生本來應(yīng)該是守禮守節(jié)，一個(gè)個(gè)出來都是翩躚公子，說話都是出口成章，為人處事更要光明磊落，這應(yīng)該才是劉丙要選拔秀才的標(biāo)準(zhǔn)?？善?，他在各地考試，請(qǐng)托送禮之事比比皆是，士子為了考試不背圣賢文章，一個(gè)個(gè)只顧背程文押題。
當(dāng)下士子風(fēng)氣讓他覺得痛心，才會(huì)有感而發(fā)，在他福建提學(xué)任上最后一次當(dāng)主考官，他就要表達(dá)心中這種不滿，出了一道看似簡(jiǎn)單，但其實(shí)滿含深意的題目。
那就是闡述修身與做學(xué)問的關(guān)系，論修齊治平的問題。
想到這里，基本考生就可以作答了。但沈溪仍舊沉思不已，苦苦思索其中更深層次的含義。
這句話是《大學(xué)》的開篇之，而“大學(xué)”是相對(duì)于“小學(xué)”而論的，小學(xué)是學(xué)習(xí)六藝，屬于學(xué)習(xí)層面，而大學(xué)則要升華一些，學(xué)的是修身之道，學(xué)著當(dāng)君子。但問題是，“至善”是一個(gè)形容詞，人要做到至善是不可能的，連大圣人孔子都說，人非圣賢孰能無過，連被后人尊為圣賢的孔子也承認(rèn)自己有過錯(cuò)，更何況凡人？
朱熹在《四書集注·大學(xué)章句》解釋“至善”為“事理當(dāng)然之極”，即就事論事后的最高原則，即無可挑剔之善。
但這論述其實(shí)是唯心的，因?yàn)檫@世上沒有絕對(duì)的最高原則，就不存在當(dāng)然之極，因?yàn)橐u(píng)斷為“當(dāng)然”，就要有個(gè)標(biāo)準(zhǔn)，誰來給設(shè)這個(gè)標(biāo)準(zhǔn)呢？
反倒是幾十年后的王陽明，在《傳習(xí)錄》論述中中更為妥帖，“至善者，性也。性元無一毫之惡，故曰至善”。意思是人性本善，只要回歸本源，就達(dá)到至善的最高標(biāo)準(zhǔn)，至善是回歸本性。
這也是王陽明所推崇的心學(xué)最高境界。
沈溪平日里做文章是應(yīng)付了事，但這次他卻選擇了長(zhǎng)時(shí)間的沉默，一個(gè)時(shí)辰過去，他甚至連筆都沒提起來過。旁邊的吳省瑜和蘇通等人雖然也審題良久，但都沒有沈溪用這么長(zhǎng)的時(shí)間去思考。
等吳省瑜專心致志把這篇四書文小題的文章作好，準(zhǔn)備修改謄寫到試卷上時(shí)，卻發(fā)覺沈溪還在拿著筆沉思，這讓吳省瑜驚訝不已：“如此簡(jiǎn)單的題目，不涉及會(huì)與不會(huì)的問題，他的才學(xué)不在我之下，是何原因讓他思索如此之久？”
沈溪遲遲不下筆，并非是他沒有想好自己的論述點(diǎn)，甚至所有的文字已在他腦海中形成，整篇文章不需要過草稿紙，就已經(jīng)了然于胸。他甚至可以提筆就將他的文章書寫于試卷上。
但問題是，心學(xué)雖然一直是一個(gè)學(xué)派，但在王陽明將其發(fā)揚(yáng)光大之前，心學(xué)一直不為主流理學(xué)學(xué)派所接納，那他的文章就很可能是褻瀆圣人之，要知道理學(xué)集大成者朱熹，早就是公認(rèn)的圣人，他這是在明目張膽挑戰(zhàn)權(quán)威。
沈溪拿著筆，心中著實(shí)為難，明朝中葉的學(xué)術(shù)界批判學(xué)風(fēng)，使得心學(xué)開始逐漸昌盛，為王陽明最后自成一家而創(chuàng)造了條件，可王陽明是誰啊，大政治家、大軍事家、大哲學(xué)家，而他只是個(gè)考秀才的小屁孩而已。
沈溪在猶豫寫不寫的時(shí)候，別人已經(jīng)相繼把第一題的文章完成。
“想什么寫什么，大不了老子兩年后再考！你可以不同意我說的每一個(gè)字，但必須要尊重我說話的權(quán)力！”
沈溪也是拼了，若是有見地而不能抒發(fā)，那是對(duì)人格的侮辱，我?guī)еㄎ镏髁x的態(tài)度，覺得在這命題上心學(xué)更勝一籌，你憑什么讓我違心為理學(xué)歌功頌德？去你老娘的，不就是一次院試嗎，管你劉丙崇尚理學(xué)還是心學(xué)，反正我就想這么寫了，你能把我怎么著？sm.Ъiqiku.Πet
吳省瑜把他的題作好之后，忍不住又看了看沈溪，想知道他到底在做什么。
突然沈溪拿起筆，連草稿都不打，直接把文章往正式的考卷上寫，而且一臉的憤慨，這讓吳省瑜頗為驚愕。
讀書破萬卷，下筆如有神，大概說的就是沈溪此時(shí)的狀態(tài)。
沈溪提筆而就，洋洋灑灑三百余字，字?jǐn)?shù)不多，但文章妙手天成，連一向?yàn)樗谏w的書法，這時(shí)候也被他信手拈來。雖然吳省瑜看不清沈溪在寫什么，但他心里已經(jīng)感覺到一種危機(jī)。
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