朱允熥想通了他們想做什么，干脆不配合了，點頭道：“你們說的都對，學生受教了，以后一定銘記仁義，不再做殘暴之事?！?

完了，朱允熥直接坐下。

齊泰和朱允炆都愣住了。

好像有點不對?。?

按照那天提劍求死的情況，他們覺得朱允熥應該堅持自己的想法，爭執(zhí)到底才對。

他們認為朱允熥是這樣固執(zhí)的人，不那么容易認輸，既然要爭辯了，可是爭到一半，突然認輸，讓他們有一種，一拳打在棉花上的感覺，一點都不爽。

最重要的是，朱允熥還認錯了。

他們還想再說什么，但張了張嘴，說不出來了，這已經(jīng)不在他們的計劃范圍內(nèi)。

“方先生的計劃，不太行??！”

朱允炆心里在想：“不管了，等會繼續(xù)安排人傳出去，朱允熥不仁不義，殘暴不仁，不就是個好人?！?

“好了！”

齊泰回過神來，他更感到不爽。

因為后面還有好些話，用來反駁朱允熥的，但現(xiàn)在沒法說了，他又道：“三皇孫知錯能改，善莫大焉！”

“學生明白了。”

朱允熥的回應，又讓他們感到無力。

只不過，他們還要硬貼標簽，那么隨便他們貼，朱允熥不在乎。

“先生，今天要學什么？”

朱允炆又道。

他們剛才商量過了，今天的任務，不僅要讓朱允熥不仁不義，還要幫朱允炆好好展示才學、才華，挽回這段時間里面丟失的優(yōu)勢。

讀書、仁義、才學等，都是朱允炆的依靠。

一定不能比朱允熥差。

齊泰說道：“今天，我教你們?nèi)绾螌懺娫~。”

再然后，他很認真地，站在講臺上講解如何寫詩詞。

經(jīng)歷過唐宋時期，到了明朝，詩詞已經(jīng)沒落，可以寫的意境，在唐宋時期都被寫爛了，明朝之后的詩人詞人，特別有名的已經(jīng)不多了。a