一個小時后，家長會結(jié)束。

家長們依次離開學(xué)校，一年級新生留下來，跟著輔導(dǎo)老師回到各自班級，按照桌子上的姓名牌一次落座。

等到薄年小朋友的時候，薄年發(fā)現(xiàn)沒有他的名字。

“老師，我也是二班的新生呀?！?

班主任劉老師看看他，再翻翻花名冊：“你叫什么名字？”

薄年聲音洪亮：“老師，我叫薄年，和崽崽還有小將一個幼兒園的?！?

劉老師：“……”

哦。

懂了。

和霍家關(guān)系不錯，和霍家的孩子關(guān)系更好。

他們班上又要多一個小朋友。

劉老師被校長親自叮囑過，也知道班上兩個金疙瘩，現(xiàn)在又加一個金疙瘩。

“薄年是吧？你原先是哪個班的？”

薄年：“老師，我原來是三班的?！?

劉老師：“你稍等一下，我去跟你們班主任核實一下具體情況?！?

薄年：“老師，那我現(xiàn)在可以坐到崽崽和小將那邊沒人的座位上去嗎？”

劉老師無奈：“可以?！?

于是薄年小朋友憑借對好朋友的執(zhí)著和過硬的關(guān)系，成功成了一年級二班的一員。

開學(xué)第一周，崽崽過得風(fēng)平浪靜。

一切非常好，霍家人都比較詫異。

霍沉令這周可以減少工作量，每天準(zhǔn)時去校門口接兩個孩子。

不過到了周末才問拼音超級不好的女兒：“崽崽，學(xué)習(xí)跟得上嗎？”

崽崽信心滿滿點頭：“跟得上，都會，崽崽背的可快了。”

將思衡在邊上點頭肯定：“對，二叔，崽崽背書背的最快，老師每天都表揚(yáng)崽崽，給崽崽小貼畫呢?！?

崽崽樂呵呵的：“小將哥哥也每天被表揚(yáng)，也得了很多小貼畫。”

霍沉令疑惑，難道崽崽突然會拼音了？

等到第二周每天放學(xué)回來，霍沉令發(fā)現(xiàn)他錯了。

崽崽第一周那么精神奕奕，自信滿滿，原來是因為第一周老師沒有教拼音，在學(xué)“天地人，你我他”。

第二周正式開始學(xué)拼音，從a、o、e，開始。

等到字母開始組合拼音時，崽崽成了班上王炸。

劉老師想著霍家的財大氣粗，覺得是自己問題。

畢竟崽崽數(shù)學(xué)第一周小測滿分。

于是劉老師每次上課會多關(guān)注崽崽，想著好好教崽崽拼音。

甚至一再提醒自己，只有不會教的老師，沒有教不會的學(xué)生。

可到了崽崽這里，帝都排名前十的小學(xué)優(yōu)秀班主任劉老師慘遭職業(yè)滑鐵盧。

等到其中考試時，崽崽語文班級倒數(shù)第一，36分。

數(shù)學(xué)老師倒是特別開心，因為崽崽數(shù)學(xué)分?jǐn)?shù)是她三科里面最高的，42分。

英語老師也想哭。

因為崽崽英語就比語文還少，全年級最低13分。

直接打破小學(xué)部有史以來歷史記錄。

因為三科成績加起來還沒一百分，所以崽崽總成績光榮地排在全班倒數(shù)第一。

成績太爛，驚動了年級主任和校長。

考慮到金主爸爸們，年級主任和校長依次下場親自輔導(dǎo)崽崽英語和語文。

期末成績出來時，年級主任和校長都懷疑人生。

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