兩人分工配合,學(xué)生們都很喜歡這兩個新老師。

而老校長則是騎自行車去縣城住了幾天,直到現(xiàn)在都還沒回來

校長第一天找到了教育局局長,然后苦苦哀求他：局長你看看我們村子里自己做的教材。局長一聽,好家伙,村里小學(xué)也敢說自己做的教材,他要是復(fù)印出來都是垃圾,到時候這不是純純資源浪費嘛。

現(xiàn)在的資源緊缺,不光村里需要資源,城里的學(xué)校的學(xué)生都無法保證一個人一個課本。

那他們這種水平的學(xué)校更是要往后排了。

局長就跟他說：老張啊,這個事情不是我不幫你,主要是沒必要,國家下發(fā)的教材就夠你們的老師教學(xué)用了,你自己編教材那這不是資源浪費么

校長上下班都等在教育局門口,局長從自己的辦公室就能看到那位桃花鎮(zhèn)的小學(xué)校長等在門口。

這樣也不是個事,于是他打電話給保安大爺,讓他把校長趕走。

這可正中校長的下懷,他不怕被趕走丟人之類的,他只怕沒人理。

有人理就證明這事情還有機(jī)會。

門口大爺趕了幾次,校長還是雷打不動地站在附近。

大爺都被他的毅力服了,問這位和自己年紀(jì)差不多大的老校長：兄弟,你要咋樣才走呢

校長激動地遞上他一直準(zhǔn)備著的原稿子,說道：只要局長看一眼,他看完之后還是覺得不能復(fù)印,那我再沒話說。

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