九十九號(hào)說(shuō)，要是真的到了那個(gè)情況，不如他先去死。反正他從小到大無(wú)父無(wú)母，在現(xiàn)實(shí)世界也沒(méi)有特別牽掛的人，以前讀書(shū)讀不出來(lái)，為了生計(jì)所迫什么都做過(guò)，就算是死在恐怖副本里也沒(méi)人記得他。
九十八號(hào)在被子里打了他一拳，說(shuō)你這個(gè)九班的弟弟，要死當(dāng)然得大哥先上，你逞什么強(qiáng)，你再說(shuō)小心我打不死你。
本來(lái)一個(gè)這么嚴(yán)肅的話題，生生被他們兩個(gè)聊著聊著，兇巴巴的語(yǔ)氣再也裝不下去，撲哧一聲笑了出來(lái)。
他們?cè)诤诎道飷炐Γ积R用被子蓋住頭，以免吵到宿舍里其他還在休息的練習(xí)生。
一個(gè)星期后，兩個(gè)人一起去隔壁班搬書(shū)，突然發(fā)生了一件不大不小的事。
他們?nèi)サ陌鄤偤檬窃诘谝淮卧驴祭锞蛪蚜覡奚陌税唷?
每個(gè)班級(jí)都有上一屆學(xué)生留下來(lái)的線索，內(nèi)容大同小異，基本都指向班級(jí)最后的結(jié)局。
八班的教室空了之后，很少會(huì)有人過(guò)去，只有挨在隔壁的九班有時(shí)候會(huì)過(guò)去拿些多余的草稿紙或者筆。沒(méi)想到的是，就是在這個(gè)拿紙的過(guò)程中，九十八號(hào)和九十九號(hào)意外的找到了這間教室上一屆留下來(lái)的線索。
只不過(guò)這間教室的線索就是一本第一中學(xué)校規(guī)，只不過(guò)內(nèi)里有一些條條例例和現(xiàn)在的校規(guī)手冊(cè)不同，多了幾條隱形校規(guī)。
再后來(lái)，就是宿舍長(zhǎng)自愿變成了無(wú)面人。
這件事情給兩個(gè)人的打擊都不小，特別是平日里和十五號(hào)關(guān)系不錯(cuò)的九十九。
從考場(chǎng)到操場(chǎng)的路上，九十九低垂著頭，一路上都在啜泣。
他說(shuō)，十五號(hào)是替他去死了。
九十八號(hào)心里也難受，他拍了拍九十九號(hào)的肩，卻不知對(duì)方早就心意已決。
直到現(xiàn)在，他才知道那個(gè)時(shí)候九十九號(hào)就做下了一個(gè)怎樣的決定。
九十八號(hào)哭得上氣不接上氣，話都說(shuō)不完全，泣不成聲，“......他應(yīng)當(dāng)是在那本校規(guī)上看到了重新計(jì)分的線索?！?
宗九皺了皺眉，“那條校規(guī)的具體內(nèi)容你知道嗎？”九十八搖了搖頭，“我當(dāng)時(shí)去洗澡了，洗完澡后正想看，他就說(shuō)剛剛正好出去了一趟，把線索交給九哥你了?！?
大家看魔術(shù)師驟然微沉的臉色，也能猜測(cè)出后續(xù)。
九十九不會(huì)根本就沒(méi)把那本校規(guī)線索交給魔術(shù)師吧......
我覺(jué)得很有可能，如果九十九號(hào)真的心意已決，那這件事情他應(yīng)該謀劃已久了，不然也不會(huì)在考試結(jié)束的時(shí)候借用上廁所的借口離開(kāi)，當(dāng)時(shí)他走的時(shí)候沒(méi)有一個(gè)人懷疑，明顯就是籌備已久，死意已決
唉，是的，他肯定計(jì)劃很久了。我猜九十九手上的線索肯定有解這個(gè)局的辦法，但估計(jì)不是什么好辦法......九十八還說(shuō)他故意說(shuō)自己把校規(guī)交給魔術(shù)師了，其實(shí)那本校規(guī)肯定還在九十九手里，他只是不想讓別人看到里面的內(nèi)容
難怪所有人都不知道有這條隱形校規(guī)，原來(lái)從一開(kāi)始，九十九號(hào)就把它截下來(lái)了
事到如今，九班的練習(xí)生們還沒(méi)有放棄希望。
“如果只是申請(qǐng)重新計(jì)分的話，九十九號(hào)應(yīng)該沒(méi)事吧，或許他現(xiàn)在就是肚子疼，上個(gè)大號(hào)呢？”
“是啊，他平日里那么調(diào)皮搗蛋，鬼點(diǎn)子主意最多，怎么會(huì)以身犯險(xiǎn)，去干這種傻事?！?
“說(shuō)不定他就是想給大家一個(gè)驚喜，所以才會(huì)偷偷躲起來(lái)......我們要相信他?！?
雖然嘴上這么說(shuō)著，但大家的眼淚都已經(jīng)止不住往外冒了。
大家都不愿意相信那個(gè)答案。
因?yàn)橹匦掠?jì)分，很有可能是九班九十八個(gè)人計(jì)分，而不是九十九。
......
就在九班內(nèi)部對(duì)話的時(shí)候，主席臺(tái)前也終于對(duì)此事有了個(gè)定論。。
那幾個(gè)去而復(fù)返的老師回來(lái)，同教導(dǎo)主任說(shuō)了幾句話，又叫了助教過(guò)去。
在他們離去后不久，第二次統(tǒng)分的結(jié)果也出來(lái)了。
教導(dǎo)主任捏著白紙宣布，“九班，八百零二分。”
“這不公平！”
最先吼出聲的當(dāng)然是五班班長(zhǎng)，“憑什么他們可以重新計(jì)分，我們也要申請(qǐng)！”
不僅僅是五班，剛剛被宣判了死刑的六班同樣群情激憤，在操場(chǎng)上吵成一片，引得教職人員交頭接耳，都在說(shuō)當(dāng)年沒(méi)能把這條校規(guī)延印下去的確是件好事。
無(wú)面人神情相當(dāng)不耐煩，“申請(qǐng)重新計(jì)分，如果最后對(duì)出來(lái)的分?jǐn)?shù)和現(xiàn)在一致，那申請(qǐng)人便得活著做成人彘才能死，你們兩個(gè)班有人愿意站出來(lái)申請(qǐng)嗎？”
剛剛還吵鬧的班級(jí)被按上了休止符。
雖然都是死，但沒(méi)有人會(huì)想做成被砍掉四肢，挖掉眼睛。斬?cái)嗌囝^的人彘。sm.Ъiqiku.Πet
更何況他們班上的練習(xí)生都是自私自利到極致的人，沒(méi)有人愿意用自己可能要承受的痛苦，換取全班的生。
話雖如此，依舊有人不服，“那為什么重新計(jì)分后他們的分?jǐn)?shù)變高了？”
很快，大家就知道答案了。
方才那隊(duì)匆匆離開(kāi)的助教終于回來(lái)，每個(gè)人手上還拎著一個(gè)沉甸甸的黑袋子，外邊不斷滲著血，拖開(kāi)一條長(zhǎng)長(zhǎng)的血跡。
操場(chǎng)上遠(yuǎn)遠(yuǎn)地都能聽(tīng)到他們交談的聲音。
“這種跳樓的學(xué)生就是難撿，碎成好幾塊還有，腦袋都爆開(kāi)花。”
“知足吧，路邊環(huán)衛(wèi)工都知道今年我們學(xué)校學(xué)生素質(zhì)不錯(cuò)，往年都得掃好幾個(gè)走。”
另一個(gè)人哈哈大笑，“還是吊死最好處理，這種差生真是死了也得給人添麻煩?！?
沒(méi)有人說(shuō)話。
只有教導(dǎo)主任拿著話筒冷笑，“因?yàn)樵缭诮y(tǒng)分之前，重新計(jì)分的申請(qǐng)人就死了，現(xiàn)在九班只有九十八個(gè)人，沒(méi)有九十九。”
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