這張高塔,很有可能是一種預(yù)示。
在圣經(jīng)舊約創(chuàng)世紀(jì)里,人類(lèi)為了能夠通往天堂,一起聚集在平原上,打算建立一座直通天堂的高塔。
這個(gè)行為驚怒了上帝,上帝悄悄化身前往人間,給人類(lèi)傳授了無(wú)數(shù)種不同的語(yǔ),使得他們無(wú)法相互溝通,于是建立通天塔的行為便擱淺下來(lái)。
這也代表了一次未盡的計(jì)劃,一次破壞。
宗九擰眉沉思了許久,連帶著這節(jié)課都沒(méi)怎么聽(tīng)。
好在這節(jié)課不是生物課,也沒(méi)有一個(gè)永遠(yuǎn)點(diǎn)名只知道叫他起來(lái)回答問(wèn)題的南老師,所以偶爾走走神,講臺(tái)上的無(wú)面人老師也是睜一只眼閉一只眼,不會(huì)對(duì)他這種優(yōu)等生處罰。
這回的情況絕對(duì)不似先前那樣,而是真正的艱險(xiǎn)。
白發(fā)青年按著眉心思考,終于還是再度打開(kāi)系統(tǒng)背包抽了一張牌。
這次他詢(xún)問(wèn)的問(wèn)題是:如何才能找到解局的辦法。
這回抽出來(lái)的牌是一張倒吊人。
倒吊人意味著沉思,審視,和自我犧牲。
宗九看了眼,像是意識(shí)到了什么,沉下眼眸,重新將它塞回了牌堆里。
如果實(shí)在沒(méi)有辦法的話(huà),他只能去找惡魔,讓對(duì)方完成那個(gè)所謂的“npc配合獎(jiǎng)勵(lì)”。
可是說(shuō)實(shí)話(huà),即便是第一中學(xué)聘請(qǐng)來(lái)的老師,可能也很難阻止校規(guī)里的行刑,再加上宗九對(duì)惡魔的品性又十分缺少信任,覺(jué)得對(duì)方肯定會(huì)從中作梗。
但剛剛那張解局牌的出現(xiàn),讓宗九感到了罕見(jiàn)地不悅。
果不其然,惡魔很遺憾的告訴他,他在這個(gè)副本的權(quán)限沒(méi)有那么大。
當(dāng)然了,以no.1的本事,想要?dú)У暨@個(gè)副本并不難,可他為什么要這么做呢?
這個(gè)副本讓練習(xí)生之間的自私和惡意毫無(wú)保留地展示,這都是no.1最喜歡的戲碼。
男人彎了彎嘴角,“放心,既然是兌換獎(jiǎng)勵(lì),我當(dāng)然不會(huì)讓你遭遇危險(xiǎn)。但是其他人......”
他攤了攤手,“那我就愛(ài)莫能助了?!?
好在這幾天并不是只有壞消息,好消息也有。
半吸血鬼將土御門(mén)的紙片式神放到教學(xué)樓下面那扇鐵門(mén)后,土御門(mén)這幾天晚上都抓緊時(shí)間,爭(zhēng)分奪秒地操縱式神探索那片區(qū)域,得到了不少線(xiàn)索。
紙片式神有一點(diǎn)不好,行動(dòng)緩慢。
再加上沉尸池那一片陰氣太重,使得陰陽(yáng)師的靈力傳輸稍微遭到了不小的阻礙和困難,所以進(jìn)展慢上不少。δ.Ъiqiku.nēt
不過(guò)三個(gè)星期的時(shí)間,就算再慢,也足夠土御門(mén)把地下那一片給打探地干干凈凈了。
那道鐵門(mén)的背后是一條走廊。
最盡頭似乎是一條密道,紙片式神跟著去探索了一下,發(fā)現(xiàn)那個(gè)地方通往學(xué)校外的一處土墻,平日里人跡罕至,往日僅供學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)出行。畢竟大門(mén)被水泥和鐵欄桿糊上,學(xué)校四周又砌著高高的圍墻,上面纏繞著一節(jié)一節(jié)的電網(wǎng)。就讓平日里不讓學(xué)生出去,可學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)能和學(xué)生一樣嗎?
這條密道很有可能就是那個(gè)女生在日記本里留下的線(xiàn)索,也是當(dāng)初他們?nèi)嗤瑢W(xué)想要找到的求生之路,逃離學(xué)校的途經(jīng)。
走廊右邊就是沉尸池。
平日里有學(xué)生犯事,就會(huì)被扔進(jìn)這個(gè)房間里。
那種陰寒森冷的怨氣盤(pán)繞在沉尸池周?chē)?,就算隔著厚厚的門(mén)板,都能聞得到背后難聞的腐臭氣息,還有沼氣池發(fā)電機(jī)絲毫不懈怠的隆隆工作聲。
無(wú)數(shù)斷肢殘骸,鮮血和腦髓一起,被毫不留情地掃進(jìn)這里,紅白的東西堆積,最終都變成了惡臭難聞的黑色,卷積著枯枝殘葉,成為第一中學(xué)最好的供養(yǎng)原料。
那些無(wú)面助教和老師們甚至沾沾自喜地談?wù)?,說(shuō)今年死的學(xué)生比往年多了不少。養(yǎng)料多了,沼氣發(fā)的電也更多了,教工宿舍的熱水舒服,還能開(kāi)空調(diào)取暖,直叫聽(tīng)到的人毛骨悚然。
走廊左邊的門(mén)始終上鎖,但按照紙片式神傳回來(lái)的信息,這扇門(mén)里面似乎有人。
不僅有人,而且學(xué)校老師每隔一個(gè)月都會(huì)輪流去這個(gè)門(mén)里面待上幾個(gè)小時(shí)后又出來(lái)。為了避免懷疑,紙片式神都不敢湊上前去,只好在旁邊見(jiàn)機(jī)行事。
結(jié)果某一天晚上,土御門(mén)突然面色嚴(yán)肅地給宗九遞了一本輔導(dǎo)書(shū)。
他心中了然,翻開(kāi)輔導(dǎo)書(shū)后,就看見(jiàn)上面寫(xiě)著一張小紙條。
怨氣太重,紙片式神的聯(lián)系從今天凌晨開(kāi)始斷斷續(xù)續(xù)
這兩天進(jìn)入左邊門(mén)里的無(wú)面人增多,最后傳回來(lái)的一幕是開(kāi)燈,有人從地面撿起了式神紙片,再然后便完全失去了聯(lián)系δ.Ъiqiku.nēt
失去了聯(lián)系。
宗九眼眸一沉。
即使在沉尸池里發(fā)現(xiàn)了能夠逃離學(xué)校的密道也沒(méi)有用,因?yàn)樗麄兊娜蝿?wù)是在第一中學(xué)內(nèi)生存一百二十天。誰(shuí)也無(wú)法預(yù)計(jì)離開(kāi)學(xué)校后,這個(gè)生存的時(shí)間還會(huì)不會(huì)沿算下去,萬(wàn)一不沿算下去的話(huà),等待他們的就是一個(gè)死局。
宗九又想起了自己那個(gè)餿主意。
現(xiàn)在看來(lái),餿主意不算餿主意,可還得等到期末考試才能動(dòng)用。
說(shuō)到底,如今眼前的當(dāng)務(wù)之急,還是怎么樣帶著九班通過(guò)第二次月考。
他把紙條放回了輔導(dǎo)書(shū)內(nèi),翻身從床上下去。
現(xiàn)在深更半夜,距離起床只有四個(gè)小時(shí)。練習(xí)生再怎么超人也得休息,現(xiàn)在這個(gè)時(shí)間燈已經(jīng)開(kāi)始逐漸熄滅,只留下幾盞。