劉鋒脫口而出道：“空間掌控消失，荊棘領(lǐng)域增強(qiáng)。他這是變異荊棘龍所出現(xiàn)的反彈能力。這種能力遇強(qiáng)則強(qiáng)。看他的樣子，反彈傷害能高達(dá)六成以上了?！?

就在他說(shuō)話的工夫，一層甲胄已經(jīng)從周鵬展身上釋放出來(lái)，一對(duì)碩大的金屬羽翼在背后張開，銀色甲胄覆蓋全身，赫然正是二字斗鎧。筆趣庫(kù)

二字斗鎧一出，他整個(gè)人的氣勢(shì)陡然一變，在氣息上，甚至有些不遜色于唐雨格的感覺。一根根尖刺隨之從斗鎧之中鉆出，遍布全身。

周鵬展沒(méi)有繼續(xù)進(jìn)攻，反而是拍動(dòng)雙翼，騰空而起。身上第一、第三魂環(huán)始終保持著閃亮。

他不攻擊，而是等著唐雨格攻擊他。似乎就是要借助反彈來(lái)攻擊唐雨格。

藍(lán)軒宇雙眼微瞇，他現(xiàn)在想知道的是，唐雨格的大五行神光，這位能夠反彈嗎？

對(duì)面的戰(zhàn)術(shù)，他一眼就看明白了。很顯然，周鵬展是專門為了唐雨格準(zhǔn)備的，就是利用他能夠反彈傷害的能力。

他這反彈傷害，不只是能夠?qū)?duì)方攻擊的魂技反彈回去，同時(shí)在反彈的過(guò)程中，作用在自己身上的攻擊力也會(huì)大幅度降低，這樣一來(lái)，再加上二字斗鎧強(qiáng)大的防御力。他似乎就已經(jīng)立于不敗之地了。

這一場(chǎng)，面對(duì)唐雨格，六年級(jí)根本就沒(méi)打算要贏。他們只是想要拖一個(gè)平手，同時(shí)消耗唐雨格的魂力，讓她在后面的戰(zhàn)斗中實(shí)力減弱。果然是好算計(jì)??！

唐雨格沒(méi)有接連發(fā)出第二次攻擊，只是目光平靜的看著升空而起的周鵬展。

曾幾何時(shí)，周鵬展在還是三年級(jí)的時(shí)候，唐雨格幾乎沒(méi)怎么注意過(guò)他。周鵬展正是憑借著他武魂的奇異特性而考上史萊克學(xué)院的。那個(gè)時(shí)候，他在班里有個(gè)外號(hào)，叫做帶刺的皮球。簡(jiǎn)稱刺球。

沒(méi)事兒就喜歡找人切磋，喜歡讓人打他，然后練習(xí)反彈傷害的技巧。

而大家也都愿意和他一起練習(xí)，因?yàn)楫?dāng)承受反彈傷害的時(shí)候，也特別鍛煉自身反應(yīng)的能力。

曾經(jīng)的這個(gè)人肉沙包，現(xiàn)在卻已經(jīng)成長(zhǎng)到了能夠代表班級(jí)出戰(zhàn)的程度了。他那反彈的能力，無(wú)疑也極大程度的增強(qiáng)了。甚至二字斗鎧恐怕都附帶有類似的能力。所以他才會(huì)出戰(zhàn)自己。

對(duì)于六年級(jí)，唐雨格真的一點(diǎn)感情都沒(méi)有了嗎？那又怎么可能呢？畢竟曾經(jīng)在一起學(xué)習(xí)修煉了兩年多的時(shí)間，更是承擔(dān)著班長(zhǎng)的責(zé)任。盡管那個(gè)時(shí)候的她，往往因?yàn)樾那榈脑虿⒉凰闾焉?，但她也一直在為了班?jí)而努力。

對(duì)于每一名同學(xué)她都是熟悉的，而之所以離開，最重要的不是因?yàn)槔蠋煂?duì)她的激勵(lì)，而是因?yàn)椋诋?dāng)時(shí)的一年級(jí)，她找到了溫暖的感覺?；蛟S，也是因?yàn)橛心莻€(gè)人在一年級(jí)的原因。

在眾多的綜合因素作用下，她選擇了離開。

看著成長(zhǎng)起來(lái)的周鵬展，她心中其實(shí)是有些欣慰感覺的，無(wú)論周鵬展之后是否能夠考得上內(nèi)院，但至少，他成長(zhǎng)了，他已經(jīng)是二字斗鎧師，已經(jīng)可以順利的從內(nèi)院畢業(yè)了。

周鵬展也在空中看著唐雨格，身上閃爍著七個(gè)魂環(huán)的她看上去更美了。在他內(nèi)心深處，其實(shí)是種都有這位班長(zhǎng)的影子，不只是他，其實(shí)在班里很多男生都有同樣的感覺。

他還清楚的記得，在四年級(jí)結(jié)束的時(shí)候，那幾位沒(méi)能完成斗天者任務(wù)而必須要被淘汰的同學(xué)之中，就曾經(jīng)有人在離開之前哭著說(shuō)，如果班長(zhǎng)還在該多好。

周鵬展深深地知道，班里喜歡唐雨格的絕不是自己一個(gè)人。而此時(shí)此刻，面對(duì)唐雨格，他的心情是極為復(fù)雜的，有興奮、有忐忑也有緊張。他最希望能夠在唐雨格面前證明自己?；蛟S，唯有如此，自己在未來(lái)才有那么一絲的機(jī)會(huì)。