錢多明和齊順義點點頭。

呂為賓繼續(xù)說道：“現(xiàn)在大周，從國子監(jiān)到縣學府學，有多少讀書人？”

“隨著讀書人增多，朝廷又可以給讀書人提供多少官位？”

“這讀書人做不了苦工，寒窗苦讀數(shù)十載，結果一事無成，會是什么想法？”

這個問題，讓錢多明和齊順義后背一涼。

呂為賓說道：“陛下之前就曾下令，讓各府衙擴編人手?！?

“可是這讀書人愈發(fā)增多，衙門早晚是放不下的。”

錢多明點點頭。

就拿現(xiàn)在的京都來說。

京都百萬百姓，富庶的人家都會讓子弟去認字。

這點從新邸報的銷售量就能看出來。

訂購新邸報的人家越來越多。

而從國子監(jiān)到縣學府學，全迎來了上學潮。

大周人是很好學的。

余杭地區(qū)，從前就有全家吃不飽供孩子念書的事情，現(xiàn)在百姓都能吃飽了，更愿意為孩子投資了。

對教育的這種積極性，在世界上其他國家都是極難見的。

這樣一來，讀書人的人數(shù)必然增加。

而讀書人多了，卻沒法成為官員，那么一定會引起動亂。

呂為賓說的不錯，不用十年，大周現(xiàn)在的官吏位置，就不夠分配讀書人了。

但是這個與陛下最新的旨意有何關系？

呂為賓闡述了觀點后，繼續(xù)說道：

“這府衙是有限的，即便大周不斷地擴張，可以衍生的新職位也是有限的。”

“所以陛下得給讀書人謀新出路?！?

“可以容納更多讀書人的新出路。”

這下子錢多明和齊順義終于明白了。

開口說道：“工商業(yè)？”

“對，工商業(yè)，一個會社就可以有很多會寫會算的崗位。”

“而一個工坊需要的管理崗位更多?！?

“這些不比衙門少?！?

“雖然不比讀書就能為官，實現(xiàn)出將入相的夢想。”

“可是基層讀書人也能有一個新出路?！?

“只要攏住讀書人的心，大周就不會亂，可以永遠發(fā)展下去?！?

“所以，陛下可謂是深謀遠慮啊！”

給讀書人一條新出路！

呂為賓的這個觀點，震撼了錢多明和齊順義。

但是仔細想想，李天好像一直都是這樣做的。

擴充朝廷的官吏，裁撤利潤壟斷的皂角司，交由民間自營。

包括興辦地方報紙，這些好像全是給讀書人更多的出路。

錢多明感慨地說道：“若不是呂大人提醒，老夫真猜不出，陛下居然有這般深意！”

齊順義也說道：“陛下真是籌謀深遠?！?

呂為賓則說道：“沒想到陛下思考的這么遠，真是大周之福??！”

錢多明說道：“老夫想起華佗之論了?！?

錢多明指著齊順義和自己說道：

“文武百官全說你我執(zhí)掌內閣，兢兢業(yè)業(yè)，不管朝廷有什么問題，都可以解決?！?

“就像華佗似的藥到病除。”

錢多明又指著呂為賓說道：

“而呂大人就像華佗的二兄，朝廷尚是小病的時候，就可以提出良策，防微杜漸。”

“但陛下就像是華佗的大兄，在朝廷沒生病之前就調養(yǎng)生息，確保以后不生病。”

齊順義也說道：“兵家，善戰(zhàn)者無赫赫之功?！?

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