因?yàn)榈乩砦恢煤?，又挨著大江，荊州也是軍事重鎮(zhèn)區(qū)。

從荊州地區(qū)順流而下，就可以抵達(dá)余杭。

此處也是河運(yùn)的關(guān)節(jié)點(diǎn)。

現(xiàn)在平原地區(qū)的鐵路都修建完畢了，唯一的難點(diǎn)，便是修建橫跨大江的鐵橋。

這一萬(wàn)多波旦奴隸，正好給張暃柴提供了勞動(dòng)力！

一艘鐵船，在荊州的江面上出現(xiàn)，頓時(shí)引起了所有人的圍觀(guān)。

坐在這艘船上的，當(dāng)然是華江輪船公司的老板鄭凱。

鄭凱這次來(lái)荊州，就是想在荊州設(shè)立一家分公司。

輪船公司在余杭的訂單大增。

這種不用風(fēng)帆，只要煤炭，就可以在任何水域里行駛的輪船，在水網(wǎng)密集的余杭備受歡迎。

明輪船雖然暢銷(xiāo)，但是鄭凱仍然在積極的拓展業(yè)務(wù)。

把蒸汽機(jī)安在輪船上的技術(shù)，其實(shí)沒(méi)有想象中那么難。

華江府的第二家輪船公司也成立了，江南府也開(kāi)辦了一家公司，所以鄭凱這次想要在同樣水網(wǎng)密集的荊州打開(kāi)銷(xiāo)路。

同時(shí)鄭凱這次來(lái)荊州，也是想看看自已的偶像張暃柴。

現(xiàn)在張暃柴在工程師們的眼里，就是祖師爺一般的存在。

聽(tīng)說(shuō)張暃柴正在主持跨江大橋的修建，鄭凱立馬帶著手下趕來(lái)。

輪船引發(fā)了荊州轟動(dòng)，鄭凱的輪船公司在荊州剛剛成立，就收到一個(gè)大訂單。

這個(gè)訂單來(lái)自于荊州鐵路總社！

原來(lái)張暃柴看見(jiàn)輪船以后，立馬對(duì)這種蒸汽船萌生了興趣。

督造跨江大橋，需要在江面上來(lái)回往返，使用明輪船，可以減少許多人工。

張暃柴專(zhuān)門(mén)接見(jiàn)了鄭凱。

剛進(jìn)門(mén)，鄭凱就對(duì)張暃柴行禮道：“老師在上，請(qǐng)受學(xué)生鄭凱一拜！”

張暃柴立馬扶起鄭凱說(shuō)道：“不必行此大禮！”

鄭凱真誠(chéng)的說(shuō)道：“張大人撰寫(xiě)開(kāi)工天物，我就是憑這本書(shū)自已研究，才制作出了輪船?！?

“您是天下匠人的老師！”

張暃柴哈哈一笑。

到了他如今的位置，最看重的便是知識(shí)傳承。

鄭凱年輕好學(xué)，很對(duì)他的胃口。

于是張暃柴說(shuō)道：“你可愿意拜在我的門(mén)下？”

這下子鄭凱激動(dòng)地說(shuō)道：“當(dāng)然愿意了！我馬上就準(zhǔn)備拜師儀式！”

雖然師生的關(guān)系不比從前緊密，不過(guò)在工程師領(lǐng)域，依然是一種親切的關(guān)系。

在華江府，有小孩想學(xué)習(xí)做鞋匠。

那在幾歲的時(shí)候就會(huì)被送去師父家，伺候師父起居，幫師父打下手。

一樣的，等徒弟出師后，師傅也會(huì)幫徒弟撐場(chǎng)子，幫助徒弟成立店鋪。

不過(guò)在朝廷的打壓下，學(xué)術(shù)領(lǐng)域的師生關(guān)系倒是淡化了。

漢朝時(shí)，門(mén)生故吏是種極強(qiáng)的關(guān)系。

老師提拔學(xué)生，學(xué)生則回報(bào)老師。

許多人當(dāng)官后，報(bào)答老師甚至比報(bào)答朝廷還要在乎。

所以才會(huì)有袁紹四世三公，振臂高呼，便有門(mén)生故吏無(wú)數(shù)響應(yīng)的故事。

在那個(gè)年代，儒門(mén)間的師徒關(guān)系，更像君臣父子的關(guān)系。

到了唐朝，科舉以后，便有了座師的關(guān)系。

科舉考中的考生，會(huì)把主考官當(dāng)做自已的老師。

座師與門(mén)生，也是天然的關(guān)系親近。

時(shí)間一久，唐朝只要可以成為主考官，就可以擁有大批的門(mén)生故吏。