總共也就三個(gè)人，一個(gè)是之前的大將軍洪玉郎，一個(gè)是其女洪梓淼，另一個(gè)是剛投稿正乾不久的趙子明。

大將軍洪玉郎打了一輩子的仗，他帶兵打仗的能力，全是通過(guò)沙場(chǎng)上磨煉出來(lái)的。

那趙子明亦是如此，在投靠正乾之前，也打了許多年的仗。

至于洪梓淼，完全是家學(xué)淵源，跟他父親學(xué)習(xí)的。

除了這三個(gè)人之外，可以稱為將領(lǐng)的，屬實(shí)一個(gè)也沒(méi)有。

本來(lái)還有范祿山和施思明，可惜那二人謀逆，被咔嚓掉了。

因此，整個(gè)正乾就只剩下三人，可以要統(tǒng)管上百萬(wàn)的兵馬，多大難度可想而知，有時(shí)難免會(huì)捉襟見(jiàn)肘。

因此，正乾十分缺乏軍事人才，比別的人才都缺。

而軍事人才那是那么輕松培養(yǎng)起來(lái)的。

首要問(wèn)題是忠心，你要是不夠忠心，誰(shuí)敢把兵馬交給你，對(duì)吧？

其次便是能力問(wèn)題，帶兵打仗的能力，是件實(shí)操性特別高的能力，沒(méi)上陣帶過(guò)幾年兵，打過(guò)幾年仗，都磨煉不出這種能力來(lái)。

而如今，擁有領(lǐng)兵打仗能力的人又有幾個(gè)？

所以，這兩個(gè)問(wèn)題不解決，就找不到合適的人才。

“曹愛(ài)卿，所正是！朕也覺(jué)得，咱們正乾的確沒(méi)有充足的軍事人才，已經(jīng)有些制約正乾的軍事發(fā)展！”

“但是，你既然提出了這個(gè)問(wèn)題，想來(lái)有解決的辦法了吧？朕愿聞其詳！”

李天擺出認(rèn)真傾聽(tīng)的模樣。

曹漕心里一喜，陛下只要聽(tīng)進(jìn)去了，那便好辦了。

“陛下，微臣的確有個(gè)辦法！針對(duì)我朝軍事人才缺乏的問(wèn)題，想外招有點(diǎn)不切實(shí)際，所以微臣覺(jué)得，咱們自己培養(yǎng)！”

“可以在我軍之中，挑選出忠心的、優(yōu)秀的基層將領(lǐng)，進(jìn)行重點(diǎn)培養(yǎng)！教他們?cè)鯓优囵B(yǎng)士兵，怎樣帶兵打仗！”

“這樣一來(lái)，咱們就能快速的培養(yǎng)出大量合格的將領(lǐng)，為君所用！”

李天高聲道：“你的這個(gè)提議，朕很認(rèn)同！不如就開(kāi)辦一所軍事學(xué)院吧，為我朝持續(xù)的輸送和培養(yǎng)軍事人才，以絕后顧之憂！”

“陛下英明，微臣鼎力支持！”曹漕高聲道。

李天笑道：“這個(gè)任務(wù)便交給你了，要是做得好，朕給你加官進(jìn)爵！”

“微臣領(lǐng)旨！”曹漕高聲道。

這個(gè)任務(wù)與他而，既是挑戰(zhàn)，也是機(jī)遇。

但是，他相信肯定可以圓滿完成！

“來(lái)！我們來(lái)合計(jì)一下，怎樣才可以辦好這所軍事學(xué)院！”

李天打開(kāi)了話匣子：“首先是老師的問(wèn)題，學(xué)校不可以沒(méi)有老師，你打算如何解決這個(gè)問(wèn)題？”

曹漕拱手道：“回稟陛下，可以邀請(qǐng)大將軍洪玉郎、洪梓淼將軍、趙子明將軍三人來(lái)就職老師，定期或不定期的給學(xué)員授課！”

“還有，微臣不才，也對(duì)軍事方面多有涉獵，教授些基礎(chǔ)的軍事知識(shí)，還是沒(méi)問(wèn)題的！”

李天又問(wèn)道：“那教材問(wèn)題怎樣解決？”

1