他將剛才在江乘風(fēng)精神世界中看到的情景，簡(jiǎn)意賅地告知了李一鳴。
李一鳴聽完，眼珠子差點(diǎn)沒瞪出來，難以置信地問道：“武魂會(huì)釋意??？”
“對(duì)?！?
李一鳴一時(shí)間眉頭緊鎖，陷入了沉默。
他可是親身體驗(yàn)過意的恐怖。
當(dāng)初在濟(jì)海城大城主釋意，當(dāng)場(chǎng)就給他打殘血了，要不是他溜得快，他跟何薇薇估計(jì)就得死在那里了。
那種來自更高唯獨(dú)的力量碾壓，根本不是氣能夠抗衡的。
現(xiàn)在，江乘風(fēng)竟然要在自己的精神世界里，面對(duì)一個(gè)能夠釋意的武魂。
這他媽還怎么打？
蘇陽面色陰沉，一不發(fā)。
心中隱隱有了猜測(cè)。
之所以會(huì)出現(xiàn)如此棘手的情況，恐怕還是跟自己當(dāng)初提前為江乘風(fēng)激活了萬鈞斗氣特性有關(guān)。
按照系統(tǒng)的描述，特性就算不提前激活，也會(huì)在最合適的時(shí)候自行顯現(xiàn)。
自己當(dāng)時(shí)為了提升五班的整體實(shí)力，選擇了拔苗助長(zhǎng)。
萬鈞斗氣讓江乘風(fēng)在遠(yuǎn)未達(dá)到相應(yīng)境界時(shí)，就提前接觸到了意的門檻，甚至掌握了御氣天沖這種需要意才能夠驅(qū)動(dòng)的技巧。
但這帶來的后果就是，他武魂歸位的難度也隨之呈幾何倍數(shù)暴增！
擁有了意的武魂，其強(qiáng)大已經(jīng)遠(yuǎn)超江乘風(fēng)自身。
眼下這種局面，武魂以意進(jìn)行壓制，江乘風(fēng)想要憑借自身力量讓武魂歸位，幾乎是不可能完成的任務(wù)。
就在氣氛一片凝重之時(shí)，李一鳴忽然抬起頭，目光灼灼地看向蘇陽。
“老蘇，你是不是可以介入乘風(fēng)的精神世界？”
“理論上應(yīng)該可以介入。”
蘇陽頓了頓，語氣帶著幾分猶豫。
“但是這種情況……我進(jìn)去了，恐怕也會(huì)被那個(gè)武魂的意給壓制?！?
“甚至可能因?yàn)橥饬Ω缮?，?dǎo)致乘風(fēng)的精神世界承受不住而崩裂?！?
“后果不堪設(shè)想?！?
李一鳴緊接著又問：“那你可以對(duì)那個(gè)武魂點(diǎn)名么？”
蘇陽沒好氣地翻了個(gè)白眼：“不行。”
師道威嚴(yán)的生效對(duì)象僅限于五班本人，可沒法鎖定武魂。
至于正心尺，精神世界是無法召喚的。
李一鳴摸著下巴，眼神閃爍，大腦開始高速運(yùn)轉(zhuǎn)。
武魂釋意……北檀山……守護(hù)……
片刻之后，他猛地一拍手，臉上露出恍然大悟的表情：“我知道了！”
蘇陽一怔：“什么？”
“老蘇，小十修的是守護(hù)心??！”
李一鳴語速飛快地說道：“他的精神世界既然是在北檀山，那一切就很明朗了?。 ?
他緊盯著蘇陽，確認(rèn)道。
“精神世界里面，是不是有你之前在北檀山入定的那個(gè)小房間??？”
蘇陽微微一怔，仔細(xì)回憶了一下剛才看到的場(chǎng)景細(xì)節(jié)。
好像……在江乘風(fēng)身后不遠(yuǎn)處就是之前他在北檀山入定的那間小屋子。
“有?！?
“那就對(duì)了！”
李一鳴的聲音陡然提高了幾分，帶著一種篤定的自信：“他的精神世界里面，你肯定還在那個(gè)屋子里入定呢！”
“他在守護(hù)你??！”
“所以，你可以介入！”
“因?yàn)槟愕某霈F(xiàn)對(duì)于那個(gè)精神世界來說，是合情合理的！”
蘇陽聽得一臉錯(cuò)愕。
是……是這樣么？
“那……我該怎么介入？”
蘇陽下意識(shí)地問道。
李一鳴眼珠子轉(zhuǎn)了轉(zhuǎn)。
但凡要是我能夠介入，我上去就直接抬著你的黑白照對(duì)著小十哭上一陣……
不過這個(gè)念頭剛冒出來就被他自己掐滅了。
不對(duì)不對(duì)！
這辦法只對(duì)老六管用！
老六跟小十得反過來！
老蘇是小十的守護(hù)對(duì)象，那肯定不能死！
不然小十的守護(hù)心估計(jì)當(dāng)場(chǎng)就得崩了，精神世界也得跟著完蛋。
思索片刻之后，李一鳴趕忙湊到蘇陽耳邊，壓低聲音快速地將自己的計(jì)劃語了一番。
蘇陽聽完，表情變得有些古怪，眼神復(fù)雜地看了李一鳴一眼。
不過沒有質(zhì)疑，蘇陽深吸一口氣，鄭重地點(diǎn)了點(diǎn)頭。
“好，為師按照你說的辦！”
事到如今，蘇陽已經(jīng)懶得去質(zhì)疑李一鳴這天馬行空的思路了。
事實(shí)證明，天生我材的思路普遍適用于除了朱濤之外的五班其他人。
除了朱濤這種按部就班就能起飛的，自己那套教學(xué)方式在面對(duì)五班其他人時(shí)效果還真不一定比得上李一鳴的俺尋思之力。
所以……
感謝二哥對(duì)我教育事業(yè)的鼎力支持！
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