五分鐘后，宋思銘和彭越，并肩走出了行政樓。

“彭老師，您躲清閑的功夫，還真是一流?！?

宋思銘對(duì)彭越說(shuō)道。

“這可不叫躲清閑，這叫對(duì)自己的身份有著清醒的認(rèn)知。我一個(gè)團(tuán)委書記，說(shuō)了也不算，在那干坐著，實(shí)在沒(méi)什么意思?！?

彭越聳聳肩說(shuō)道。

“您可以再往上奔一奔。再上一步，就有意思了?！?

宋思銘說(shuō)道。

“不是那么容易的?！?

“在高校任職，管理能力是一方面，學(xué)術(shù)水平是另一方面，像我這種純粹走行政路線上來(lái)的，后勁一般都不太足。”

彭越直不諱地對(duì)宋思銘說(shuō)道。

近些年，高校領(lǐng)導(dǎo)的選拔，越來(lái)越傾向于那些學(xué)術(shù)大拿。

像江北大學(xué)這種排名前列的名牌大學(xué)，副校長(zhǎng)不是教授，博導(dǎo)，自己都不好意思，至于校長(zhǎng)，就更夸張了，不是院士都不好意思。

更有甚者，院士當(dāng)校長(zhǎng)，都會(huì)被嫌棄。

就比如前段時(shí)間，國(guó)內(nèi)某排名前五的大學(xué)換帥，校長(zhǎng)換成了一位本科畢業(yè)于普通二本的院士。

此次調(diào)動(dòng)招致這所大學(xué)的校友，集體聲討，嫌棄新校長(zhǎng)本科出身不好，配不上他們學(xué)校，按照校友的意思，至少也得是他們學(xué)校培養(yǎng)出來(lái)的院士，才有資格成為他們學(xué)校的校長(zhǎng)。

這件事鬧得很熱鬧。

形成了一定程度的輿情。

這也讓上面的大領(lǐng)導(dǎo)，意識(shí)到高校山頭文化，極大地制約了高校的發(fā)展。

特別是一些名牌大學(xué)，仗著有一些知名校友，身居高位的校友，排斥從外部調(diào)入的領(lǐng)導(dǎo)，甚至是想盡各種辦法，拒絕領(lǐng)導(dǎo)從外部調(diào)入，逐漸形成了一個(gè)個(gè)獨(dú)立的小王國(guó)，故步自封。

為了打破這種局面，最近，各大知名高校領(lǐng)導(dǎo)層，迎來(lái)密集調(diào)整。

校長(zhǎng)輪崗，書記從系統(tǒng)外調(diào)入。

邱景陽(yáng)就是在這種背景下，成為了江北大學(xué)的黨委書記。

而邱景陽(yáng)全力引進(jìn)戴浩淼院士，籌建人工智能學(xué)院，很大程度上，也是為了打破江北大學(xué)內(nèi)部的山頭文化，好讓學(xué)術(shù)的血液，可以真正地流動(dòng)起來(lái)。

宋思銘也知道，現(xiàn)在高校干部正在趨向于從高校教師中選拔，越來(lái)越多的教授，博導(dǎo)走上領(lǐng)導(dǎo)崗位。

此舉雖然有益于打破外行領(lǐng)導(dǎo)內(nèi)行的弊端，但也存在著一定的問(wèn)題。

人的經(jīng)歷畢竟是有限的，對(duì)于那些走上領(lǐng)導(dǎo)崗位的教授，博導(dǎo)，學(xué)術(shù)方向的發(fā)展，勢(shì)比會(huì)受到極大影響。

特別是當(dāng)校長(zhǎng)的院士，好不容易走到學(xué)術(shù)的，本該繼續(xù)在學(xué)術(shù)之路上深耕，出更多的成果，可卻不得不把大把的精力，放到高校的管理上，這無(wú)疑是對(duì)資源的巨大浪費(fèi)。

“人類在發(fā)展，社會(huì)在進(jìn)步?！?

“干部提拔的規(guī)則也在不斷變化，我相信在未來(lái)的某一天，高校領(lǐng)導(dǎo)的提拔，將不再是學(xué)術(shù)能力的比拼?！?

宋思銘轉(zhuǎn)而對(duì)彭越說(shuō)道。

“希望如此吧！”

彭越嘆了口氣，說(shuō)道。

在現(xiàn)有的規(guī)則下，他如果繼續(xù)留在高校，基本上就到頂了，最多再上一步，當(dāng)個(gè)學(xué)校的紀(jì)委書記，組織部部長(zhǎng)之類的。

副校長(zhǎng)，專職副書記這種，由于不是教師出身，基本沒(méi)戲。

而轉(zhuǎn)到地方，彭越又不確信自己能不能適應(yīng)，他見(jiàn)過(guò)宋思銘的工作狀態(tài)，強(qiáng)度實(shí)在是太高了。

已經(jīng)習(xí)慣了清閑的他，很難邁出自己的舒適圈。