比起上次整理資料，這一次整理資料的難度要小得多，因?yàn)椋F(xiàn)如今，網(wǎng)上關(guān)于宋思銘的信息鋪天蓋地，直接摘抄即可。

沒(méi)用多長(zhǎng)時(shí)間，全套的資料就擺在陳文新的辦公桌上。

這一次不但有文字資料，更有影像資料。

陳文新還是習(xí)慣性地先看文字資料。

畢竟，他每天批復(fù)的文件，都是以文字呈現(xiàn)。

和陳文新要求的一樣，這次的文字資料要詳實(shí)不少，連宋思銘在曲門(mén)福利院長(zhǎng)大，曲門(mén)一中上學(xué)等信息都有。

“可以考慮從福利院下手嘛！”

陳文新指著那部分信息，對(duì)荀學(xué)舟說(shuō)道。

宋思銘是孤兒，沒(méi)有家人，但福利院就是宋思銘的家，福利院的工作人員，就是宋思銘的家人。

“我會(huì)嘗試。”

荀學(xué)舟立刻點(diǎn)頭。

“也可以找找宋思銘上學(xué)時(shí)的老師，小學(xué)，高中，包括大學(xué)的，都可以找一找。”

陳文新接著說(shuō)道。

既然宋思銘挪不了地方，那就從多個(gè)方向，多個(gè)角度撒網(wǎng)，指不定哪一網(wǎng)就能網(wǎng)到魚(yú)。

“好的?！?

荀學(xué)舟低頭做好記錄。

當(dāng)然，也只是記錄。

對(duì)于從福利院，以及從學(xué)校入手，分化瓦解宋思銘，荀學(xué)舟并不好看，他不認(rèn)為這兩個(gè)方向，能撼動(dòng)宋思銘。

不過(guò)，老板提出來(lái)了，行不行都得試一試。

文字資料看得差不多了，陳文新又看起影像資料。

將u盤(pán)插在電腦上，一個(gè)一個(gè)地點(diǎn)開(kāi)。

點(diǎn)到第三個(gè)，陳文新一下就愣住了。

愣了足足七八秒，他把顯示器扭轉(zhuǎn)方向，指著顯示器上的照片，問(wèn)荀學(xué)舟，“這個(gè)就是宋思銘？”

“對(duì)?！?

荀學(xué)舟點(diǎn)點(diǎn)頭。

季霄鵬失敗后，荀學(xué)舟知道要輪到他親自上馬了，所以，特意惡補(bǔ)了一下，其中一個(gè)惡補(bǔ)方式，就是觀看和宋思銘有關(guān)的網(wǎng)絡(luò)視頻。

從昨天到今天，相關(guān)視頻，荀學(xué)舟看了沒(méi)有一百個(gè)，也有八十個(gè)，宋思銘那張臉，早就印進(jìn)了他的腦海里。

“為什么上一次的材料，沒(méi)有附上這張照片？”

陳文新質(zhì)問(wèn)荀學(xué)舟。

“這是前幾天，宋思銘接受青山日?qǐng)?bào)專(zhuān)訪時(shí)的照片，上一次，還沒(méi)有這張照片?！?

荀學(xué)舟辨認(rèn)了一下，解釋道。

“沒(méi)有這張照片，總有其他照片，為什么沒(méi)附其他照片？”

陳文新明顯有些激動(dòng)。

這無(wú)緣無(wú)故的激動(dòng)，讓荀學(xué)舟甚為費(fèi)解。

要知道，陳文新最反感的就是以貌取人，原因就在于，陳文新小時(shí)候，受過(guò)傷，臉上留下了一道疤。

這道疤貫穿陳文新的少年及青年時(shí)期，讓陳文新飽受歧視。

后來(lái)，鼎新科技成立。

陳文新的第一條命令就是，招聘面試的時(shí)候，全部戴面具，不看臉。

受此命令影響，鼎新科技所有呈現(xiàn)給陳文新的材料，都不附人物照片，包括簡(jiǎn)歷。

上一次整理材料，也是延續(xù)了傳統(tǒng)，沒(méi)加宋思銘的照片，這次，陳文新提出越詳細(xì)越好的要求，荀學(xué)舟特意安排，才有了照片以及視頻資料。

沒(méi)有特意安排的話，肯定還是沒(méi)有。

“可能是下面人疏忽了?！?

雖然有傳統(tǒng)在前，但荀學(xué)舟也不能以傳統(tǒng)解釋?zhuān)荒苁撬﹀伣o下面的人。

“這種最低級(jí)的錯(cuò)誤都犯，你查一下，上次整理資料的有哪幾個(gè)，全部開(kāi)除?！?

陳文新黑著臉，說(shuō)道。

“開(kāi)除？”

荀學(xué)舟本能地懵了一下。

陳文新平常脾氣是大了點(diǎn)，但一般也只是和為數(shù)不多幾個(gè)高管脾氣大，并不會(huì)針對(duì)下面的人。