其實(shí)蒲潼在這場(chǎng)高音對(duì)決里所能起到的作用并不多，他只能寫好一首出色的音樂，搭建好一個(gè)舞臺(tái)，至于高音的表現(xiàn)如何，完全是歌手的能力。

她需要重新評(píng)估蒲潼在合作中所能提供的部分。

余紈紈不自覺躥緊衣袖，宋天后的意思是，如果蒲潼回答的讓她不滿意，那這場(chǎng)合作就告吹了吧。

“高音是最本質(zhì)的表達(dá)，比起音樂的內(nèi)容和藝術(shù)形式，一首歌的音高不高，是最為直觀的判斷標(biāo)準(zhǔn)?！?

“觀眾一定是因?yàn)楸桓咭粑?，才有興致和耐心，去看接下來(lái)的表演，這就是這門藝術(shù)很原始的體現(xiàn)?！?

蒲潼甚至沒有做任何思考的時(shí)間，主打一個(gè)張口就來(lái)。

有點(diǎn)專業(yè)了……

三女還真沒想到蒲潼還挺有一套的，面對(duì)這種突發(fā)的問題也能對(duì)答如流，說(shuō)的頭頭是道。

“繼續(xù)！”

宋老師的語(yǔ)氣很平淡，他們也聽不出這個(gè)回答她是否滿意，但她讓繼續(xù)，蒲潼也只能多扯一點(diǎn)。

“對(duì)于大部分普通聽眾來(lái)說(shuō)，身體是最誠(chéng)實(shí)的，高音帶來(lái)的記憶點(diǎn)更深入持久?！?

“高音的動(dòng)態(tài)、聲壓和音浪，給予感官的刺激和震撼，即使經(jīng)過(guò)了各種數(shù)字信號(hào)轉(zhuǎn)換和衰減，仍然可以觸動(dòng)耳膜。高音段落攜帶的情感，比起欲語(yǔ)還休的低吟淺唱，也往往更加直戳人心?！?

除了林予夕，伊織雪乃和余紈紈也都是會(huì)唱歌的，但她們也只是會(huì)唱，真讓他們說(shuō)一點(diǎn)樂理什么的反而說(shuō)不出來(lái)了。

不過(guò)這些東西跟她們不相干，對(duì)于她們來(lái)說(shuō)也就灌個(gè)耳音，主打一個(gè)不屑一顧。

不聽不聽，王八念經(jīng)。

如此可見，蒲潼是真的沉下心來(lái)做過(guò)研究，會(huì)做和知道怎么做還是兩個(gè)概念，能把怎么做概述的通俗易懂，那更是他的本事。

“我明白了。”

宋老師笑笑，“我相信你的判斷，合作這個(gè)詞其實(shí)有失偏頗，我應(yīng)該算你派出來(lái)的打手吧……”

都能讓上面主動(dòng)聯(lián)系她調(diào)兵遣將了，自己可不就是蒲潼這個(gè)主帥的打手嗎？

她剛才只是想看看這個(gè)大帥有沒有那個(gè)實(shí)力，現(xiàn)在來(lái)看，央視出品必屬精品，蒲潼作為央視嚴(yán)選確實(shí)不一樣。

“期待跟你的合作?！彼卫蠋熃忉尩溃骸安贿^(guò)這段時(shí)間我有事要忙，過(guò)幾天我主動(dòng)聯(lián)系你?！?

她這段時(shí)間有事要忙，那感情好，自己這幾天正好要陪余紈紈他們藝考，也不至于放人家鴿子。

……

電話那頭，宋老師掛斷后長(zhǎng)出一口濁氣，只能說(shuō)不愧是被那么多前輩看好的小家伙，三兩語(yǔ)就把自己說(shuō)服了。

她的勝負(fù)心并不強(qiáng)，比起這場(chǎng)對(duì)決的勝負(fù)，她只希望可以拿出一個(gè)優(yōu)秀的高音作品來(lái)。

不過(guò)這幾天她也無(wú)暇顧及這件事就是了，先把手頭的事忙完再說(shuō)。

“藝考的最后一題，就問高音的意義吧?！?

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