距高考250天。

兩百多天聽起來時(shí)間充裕，但對于高三黨來說，其實(shí)已經(jīng)到了爭分奪秒的階段。

高考真正的意義，也不在于考了多少分，而在于這場歷練中的收獲。

那些做過的卷子、寫過的習(xí)題、背過的單詞；那些熬過的夜，流過的淚，灑過的汗，都將成為余生彌足珍貴的財(cái)富。

這一點(diǎn)蒲潼的感覺尤為深刻，到了這時(shí)候，即便老師不去督促，班上同學(xué)也會十分自覺地進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。

以前亂作一團(tuán)的自習(xí)課，現(xiàn)在全是沙沙的寫字聲，他偶爾停下筆感受著班級的氛圍，總覺得有些賞心悅目。

或許這是每個(gè)班級在進(jìn)入高三時(shí)都會發(fā)生的改變，似乎每一個(gè)同學(xué)都在悄然長大，從而蛻變?yōu)橐粋€(gè)獨(dú)當(dāng)一面的大人。

這種伴隨著年輕人成長的感覺很有趣，就好像見證者曾經(jīng)的自己一路走來。

自從進(jìn)入高三以來，他總感覺自己身處的環(huán)境忽然改變了不少，身邊的人越來越成熟，就連老師也變的有些不一樣了。

以前總是板著個(gè)臉的班主任完全像是換了一個(gè)人，再也沒有兇過他們，也沒有在扒在門口偷看過……

自習(xí)課上張斌閆進(jìn)來時(shí)，再也沒有出現(xiàn)過全班噤聲的情況，他的到來甚至不會濺起任何水花，所有人都沉浸在學(xué)習(xí)氛圍中，完全不會對班主任的忽然造訪有任何表示。

張斌閆也不會做任何表示，而是打開燈以后默默地退了出去，甚至在關(guān)門前還會小心翼翼地把自己的動作放的很輕很輕。

老師跟學(xué)生從來都不是什么敵對關(guān)系，當(dāng)這些年輕人意識到學(xué)習(xí)的重要性，原本“兇神惡煞”的老師也會默默退出他們的舞臺。

只不過其他人都忙于學(xué)習(xí)，對這種事的感觸并不深，蒲潼之所以這么閑，主要還是他被保送了……

完全沒有壓力的好吧。

不過他這個(gè)已經(jīng)沒有高考壓力的人，也不可能去干擾其他人學(xué)習(xí)狀態(tài)就對了，正相反，如果有人主動來問他問題，他會很耐心的講題。

說來也怪，最近跑來向他請教問題的同學(xué)越來越少，不知道的還以為他已經(jīng)不行了。

其他同學(xué)他也不好意思問，只得找了個(gè)機(jī)會問了問謝沐，平日里找他問題的，除了班上幾個(gè)同學(xué)也就剩謝沐了。

這家伙其實(shí)已經(jīng)是個(gè)合格的學(xué)霸，這次考試位列全班第二，進(jìn)步之神速讓蒲潼都有些汗顏。

不過謝沐就是不怎么自信，做題的思路很多，但每次都會問自己對不對，生怕是他想多了。

做題嘛，多想一點(diǎn)挺好的，而且他的思路并沒有任何問題，但謝沐還是會不厭其煩地問了又問，一是他不自信，二是他太相信蒲潼這個(gè)師傅了。

但是最近，這家伙也不纏著自己問問題了，其中肯定大有問題！

“你最近怎么不找我問題了，是沒什么問題嗎？還是已經(jīng)出師了？”

謝沐聞尷尬一笑，“哪能啊，師傅你也有事要忙，我也不好意思老麻煩你。”

他早就已經(jīng)把“師傅”二字銘記于心，甚至已經(jīng)成為了一種不假思索的稱呼，有次老師問謝沐擦黑板的值日生是誰，他脫口一句師傅直接把全班笑瘋了。

謝沐倒是也不惱，反正蒲潼這個(gè)師傅他認(rèn)定了，一直喊也是應(yīng)該的。

“打擾我？”蒲潼一時(shí)間有點(diǎn)沒反應(yīng)過來，“按理來說我應(yīng)該是咱們班最不怕被打擾的一個(gè)了吧，這有什么好擔(dān)心的？”