演講視頻迅速躥紅時(shí)，蒲潼正在拜讀林予夕發(fā)在群里的軍訓(xùn)日記……

“不知不覺軍訓(xùn)已過去七天，剛開始的不適和排斥也已經(jīng)消逝，剩下的只剩對余下軍訓(xùn)的期待，我想到最后就只剩不舍了。

方陣練習(xí)雖然比以前的練習(xí)辛苦一些，但同學(xué)之間的相處比之前更有默契，雖然還是會有一些的不適應(yīng)，但是微乎其微了，我們的成長總是要經(jīng)歷這些的，期望我可以更加放得開，更加活潑一些吧！”

蒲潼越看越尷尬，不由得想起了自己以前完任務(wù)時(shí)寫的軍訓(xùn)日記，和這篇基本一般無二。

這當(dāng)然不可能是林予夕的手筆，而是她偷偷拍的自己妹妹的“著作”。

[蒲潼大文豪的徒弟文筆居然這般普通……你也不好好教教？]

伊織雪乃顯然是嘴強(qiáng)王者，畢竟以她的中文水平連這種日記也寫不明白，而且冉冉其實(shí)寫的并不差，多少有些尬黑了。

只是一定要和蒲潼這個(gè)當(dāng)師傅的比的話，她確實(shí)還是比不了的，不說別的，蒲潼這次在軍訓(xùn)匯演的代表發(fā)，就有著打動人心的魅力。

比起他之前那些詩詞歌賦，這次的講話內(nèi)容并沒有什么文化層面的博大精深，它的遣詞造句其實(shí)很普通，但就是能引起所有人共鳴。

共鳴的是情感，透過那些文字，讓人感同身受的情感，他們能感受得到蒲潼講述的故事很真摯，正是這份誠懇，才能打動他們。

不過讓蒲潼最意外的并不是他演講視頻的火熱，而是在視頻的評論區(qū)，榜一大哥赫然是那位京大的姜思榭教授。

“因?yàn)橛行┤耸峭ㄟ^文字表達(dá)自己的內(nèi)心，一個(gè)人的文字有多好，那么他的內(nèi)心世界就有多豐富，文字是什么神奇的?！?

他的評論在肯定了蒲潼這次演講文案出色的同時(shí)，也強(qiáng)調(diào)出了蒲潼的文學(xué)造詣……

蒲潼只覺得有些好笑，他隱隱覺得，姜教授此局絕對有幾分“捍衛(wèi)蒲潼文學(xué)正統(tǒng)”的意思。

在大眾眼里，他越是一個(gè)文學(xué)造詣極高的文人墨客，到時(shí)候他選京系才水到渠成。

說到底，這就是一場簡單的輿論戰(zhàn)，不得不說，文學(xué)院玩起筆桿子來絕對比理工男強(qiáng)，只要讓蒲潼是文豪這件事深入人心，大勢就能讓他做出最好的選擇！

蒲潼自己都有點(diǎn)懵圈，這些老師也真是的，為了爭自己都尬吹上了……

這些演講文案都是他腦子一熱脫口而出，有些是他胡說八道，有些是他記憶里的話，也沒什么技術(shù)含量。

姜思榭教授也正是的，夸自己可以，也不能太離譜了，至少他這次的演講文案絕對算不上好。

他皺了皺眉，當(dāng)即簡單給姜教授簡單回復(fù)了一句。

“作品的第一個(gè)層次是表達(dá)人人心里有卻人人筆下無的故事，這是寫作者所追求的第一個(gè)擋次，但優(yōu)秀的作品往往是每個(gè)閱讀者心里都沒有體驗(yàn)過的東西，所以展卷既被吸引。”

真正優(yōu)秀的作品，并不是讓別人因?yàn)槿巳硕冀?jīng)歷過的事產(chǎn)生共鳴，他寫學(xué)業(yè)煩惱，寫成長困惑，都是所有人都體會過的事，這才能引起共鳴。

當(dāng)然這一點(diǎn)也不容易，很多文人即便是寫喜聞樂見的故事，也不一定能寫的出彩。

蒲潼這篇稿子，只能算是初級，人人心有而人人筆下無。

距離寫作的最高層次，他還差得太遠(yuǎn)，能把無中生有的故事寫到打動人心，才是真正的登堂入室。

他的回復(fù)引起了很多人的認(rèn)同，蒲潼這個(gè)稿子確實(shí)不錯(cuò)，但感情占比大于藝術(shù)造詣。