在取得數(shù)學(xué)競(jìng)賽初賽滿(mǎn)分的成績(jī)后，蒲潼明顯能感覺(jué)到，自己的各科老師對(duì)他的態(tài)度都發(fā)生了一些變化。
數(shù)學(xué)老師自然把他當(dāng)寶貝一樣供著，他們一中也有幾年沒(méi)出過(guò)一個(gè)競(jìng)賽滿(mǎn)分了，這次蒲潼完成了這個(gè)壯舉，她作為數(shù)學(xué)老師臉上也有光……
語(yǔ)文老師本就對(duì)蒲潼另眼相待，自然不會(huì)收到影響，英語(yǔ)老師是他們的班主任，張斌閆對(duì)他們一直一視同仁。
相比之下，反而是其他副科的老師看向蒲潼的目光有些怪怪的……
他們這一屆學(xué)生的文理分科還沒(méi)有開(kāi)始，蒲潼選文選理還是個(gè)未知數(shù)。
這小子文采斐然可是出了名的，不選擇文科走上文壇不是可惜？
但要說(shuō)選文吧，他的數(shù)學(xué)成績(jī)這么出色，雖然蒲潼能不能贏(yíng)得保研資格還是兩說(shuō)，但數(shù)學(xué)是所有理科的基礎(chǔ)，有了這份天賦，他選擇理科絕對(duì)事半功倍。
按照這小子的學(xué)習(xí)成績(jī)，以后完全是可以沖一手清北的，他們幾個(gè)代課老師誰(shuí)不想親手教一個(gè)狀元出來(lái)?。?
正因如此，他們看向蒲潼的眼神才那么灼熱，要不是老師不能輕易干涉學(xué)生選擇，他們都想軟磨硬泡讓蒲潼選擇自己所在課程。
其實(shí)蒲潼也能感覺(jué)到他們的想法，一節(jié)課來(lái)他座位旁邊轉(zhuǎn)悠十幾次，他察覺(jué)不到就怪了……
“所以，你打算選文還是選理？”
課間時(shí)分，余紈紈幾人也聊起了這個(gè)話(huà)題，算算時(shí)間，他們這一屆的文理分科也該開(kāi)始了。
分科意味著分班和重新洗牌，現(xiàn)在班上的很多朋友，以后說(shuō)不定就見(jiàn)不著面了。
“我都行！”余紈紈瞥了眼蒲潼，“他選什么我選什么……”
她為了和蒲潼在一起上學(xué)，一個(gè)轉(zhuǎn)學(xué)差點(diǎn)折騰死，現(xiàn)在自然不愿意和蒲潼分開(kāi)。
別說(shuō)他選哪邊了，就是他當(dāng)場(chǎng)退學(xué)，那自己也跟著！
“咦，戀愛(ài)的酸臭味?！?
林予夕和伊織雪乃聞白了她一眼，她們可憐的好閨蜜已經(jīng)成戀愛(ài)腦了，蒲潼去哪她去哪。
感慨之余，她們其實(shí)也隱隱有些羨慕這種關(guān)系，誰(shuí)又不想擁有一個(gè)甘愿奮不顧身的人呢？
“別想多了?！庇嗉w紈見(jiàn)兩人把自己想成了那種沒(méi)主見(jiàn)的女生，當(dāng)即辯解道：“主要是，中央戲劇學(xué)院的錄取分?jǐn)?shù)線(xiàn)并不高，文理我都沒(méi)問(wèn)題啊……”
她并不是沒(méi)主見(jiàn)，只是目標(biāo)明確，如果文理都能考得上目標(biāo)院校，那她肯定優(yōu)先選蒲潼那一邊啊。
幾人聞點(diǎn)了點(diǎn)頭，是這個(gè)理沒(méi)錯(cuò)，余紈紈學(xué)習(xí)不算頂尖，但正常能進(jìn)班上前二十，考進(jìn)央戲應(yīng)該不難……當(dāng)然，前提是藝考通過(guò)。
“你要這么說(shuō)的話(huà)，那我無(wú)論選文選理也沒(méi)什么問(wèn)題?！绷钟柘︻D了頓，“中央舞蹈學(xué)院我也能考上?！?
她兩其實(shí)都有自己的目標(biāo)院校，而是學(xué)習(xí)成績(jī)都可以，自然會(huì)有更多的選擇權(quán)。
幾人愣了一下，頓時(shí)把視線(xiàn)投向了正在扣手手的伊織雪乃，他們選文選理是問(wèn)題不大，你呢小老妹？
“我……我也一樣?！?
伊織雪乃撓了撓頭，反正都學(xué)不明白，能不一樣嗎？
對(duì)于她來(lái)說(shuō)，文科理科的區(qū)別，只是看得懂不會(huì)做，和看不懂也不會(huì)做的區(qū)別罷了。
雖然莫名有點(diǎn)心酸，但幾人對(duì)視一眼，如果是這樣的話(huà)，他們依然可以分到一個(gè)班。
具體選哪一科，還得看蒲潼怎么選，他選文就四人學(xué)文，選理就四人學(xué)理，主打一個(gè)陪伴學(xué)習(xí)。
眼見(jiàn)難題拋給了自己，蒲潼揉了揉眉心，一時(shí)間也有點(diǎn)不知道該怎么選了……
聽(tīng)說(shuō)馬上就要實(shí)行3+1+2的新高考制度了，可惜他們這一屆是趕不上了，該分科還得分科。
分了科以后，他們后續(xù)的知識(shí)體系和考試，甚至大學(xué)選擇專(zhuān)業(yè)，都會(huì)收到一定的影響。
前世他學(xué)習(xí)成績(jī)一直很平庸，所以就聽(tīng)老師的話(huà)選擇了文科，畢竟理科更傾向于思維邏輯，而文科更多的需要死記硬背的知識(shí)點(diǎn)，對(duì)于天賦一般來(lái)的人來(lái)說(shuō)，文科上限似乎更高。