學生們聽得津津有味,不時發(fā)出贊嘆之聲。

朱元璋站在教室門口,靜靜地聽著韓辰的講解。

對韓辰的一些觀點不太認同。

如今我大明疆域遼闊,人口眾多,若真如他所說,郡縣制存在如此多的弊端,那該如何是好

韓辰講完郡縣制的局限性后,又提出了幾種可能的改進方案。

可以設立類似于古代監(jiān)察制度的機構,加強對地方官員的監(jiān)督。

通過發(fā)展交通、通訊等基礎設施,提高信息傳遞效率。

適當下放權力,鼓勵地方自主發(fā)展。

朱元璋聽完韓辰的講解,心中雖然仍有疑慮,卻也不得不承認,韓辰的分析很有道理。

他沉吟片刻,邁步走進了教室。

韓辰正講到興頭上,眼角余光瞥見門口又是昨天那個自稱軍戶的老人家。

這是又要來與自己辯論了

不管怎么說課是不能停。

韓辰很快穩(wěn)住心神。

目光掃過臺下聚精會神的學生們,清了清嗓子。

諸位,方才我們探討了郡縣制的局限性,那么,該如何改進呢這其中牽涉到方方面面,并非一朝一夕之功......

朱元璋目光落在韓辰身上。

適才咱在門外聽先生講到戶籍制度,心中頗有感觸。先生可有良策解決這戶籍之弊

大明日后的痼疾,又豈是改一個戶籍制度就能解決的。

見韓辰不說話：先生是何意

不瞞老丈,恕草民直,如今我大明的問題,并非單單戶籍一端。稅制繁雜,百姓不堪重負；戶籍僵化,阻礙人口流動；軍制冗余,軍戶苦不堪；宗室日益龐大,消耗國庫無數(shù)。這些問題環(huán)環(huán)相扣,牽一發(fā)而動全身。

朱元璋心中一凜,韓辰的話如同利劍,直指大明的弊病。

這相當于全盤否定了他對大明的規(guī)劃。

這是要徹底變革?。?

依先生之見,該如何解決這些問題

若要解決,除非當今陛下能廢了一半的律令！

朱元璋臉色大變,這韓辰的話未免太大了吧

上來就是廢了半數(shù)律令。

正因為律令關乎國之根本,才更要審慎對待。如今我大明律令繁雜冗余,許多律令遲早不合時宜,反而阻礙了大明的發(fā)展。特別是......

他頓了頓。

大明制度中豈是還是有很多可取之處的。

后世的大明皇室并非沒有什么變革的心思。

只是礙于一個祖制。

畢竟這社會總要發(fā)展,適合一個時期的制度,并不一定適合其他時候！

《皇明祖訓》正是一個枷鎖！

特別是《皇明祖訓》,此物更是要廢掉的！

《皇明祖訓》是他親自制定,旨在約束后世子孫,維護朱家江山。

如今韓辰竟當著他的面,直要廢除此物。

這如何能忍

先生可知《皇明祖訓》的重要性

草民自然知道。《皇明祖訓》是為了約束皇室,維護綱常倫理。但如今,它卻成了束縛大明發(fā)展的枷鎖。一個祖制下來,以后還想再改制度,老丈覺得有誰敢！

韓辰說到此處,語氣一頓。

他向前一步,走到朱元璋面前,壓低聲音說道。

這樣吧,老丈,你拜我為師,在這學舍里,我便教你這縛龍之術,如何

此刻他故意裝作不知,以退為進。

想看看這位老者的反應。

朱元璋聞,先是一愣。

先生好膽識！好氣魄！咱走南闖北這么多年,還從未見過像先生這般敢說敢做之人。

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