而事實(shí)也是證實(shí)了她的看法。

轉(zhuǎn)眼就到了上課的時(shí)間。

老師抱著書本走進(jìn)教室，開始授課。

對(duì)于這位新來的同學(xué)，對(duì)方顯然也很感興趣，并且特意提出一個(gè)難度較高的問題，來考驗(yàn)瑪茜。

瑪茜從容不迫地站起身，從善如流給出了她的回答。

然而，她的答案，卻超出了一些人的認(rèn)知。

甚至有些人，在那一刻并沒有完全理解她的意思。

心中不免產(chǎn)生了疑惑，暗自思忖，這到底是在回答些什么玩意？

她到底聽不聽得懂，老師的提問?。?

老師卻對(duì)她的回答，感到非常驚喜。

認(rèn)為她的答題思路獨(dú)到，且不拘一格，于是好奇地詢問：“這位同學(xué)，你這種思維方式是從哪里學(xué)的？”

瑪茜覺得奇怪，這不就是很正常的回答嗎？

為什么這樣問？

她也沒說什么，如實(shí)回答道：“是之前的授課老師教的。”

老師聽到后，夸贊了一番，“能有這樣的思路確實(shí)非常優(yōu)秀，難怪張教授一直夸你，不愧是考了全a+的，果然是實(shí)至名歸，你坐下吧！”

瑪茜聽到老師的夸獎(jiǎng)后，謙虛地坐下。

緊接著，老師利用瑪茜所提供的答案，展開了進(jìn)一步的講解。

其他一些同學(xué)在聽到這些講解后，醍醐灌頂一般，臉上也終于露出詫異的神情。

他們開始意識(shí)到，這位新來的同學(xué)……似乎真的有那么兩把刷子。

對(duì)她的看法，也略作改變。

兩節(jié)課結(jié)束后，下午瑪茜又上了一節(jié)，就接到張教授消息，讓她下課去趟研究所。

既然已經(jīng)正式成為這里的學(xué)生，那研究所這邊的事情，自然也不能落下。

瑪茜自然是沒意見。

下午，她上完課就過去醫(yī)學(xué)系，找張教授。

一見到人，她開門見山就問：“要抽多少？”

張教授聽到瑪茜的問題后，不禁驚訝地“??？”了一聲。

瑪茜笑著說：“你不是對(duì)我的血挺感興趣嗎？”

張教授一時(shí)間說出不話。

有點(diǎn)心虛。

他還想說，找個(gè)機(jī)會(huì)向她提這事呢！

既然……現(xiàn)在被戳穿，那他也不用繞圈子了。

他緩緩開口說：“雖然的確是很感興趣，但你這么直白，搞得我不像個(gè)好人?！?

瑪茜看到張教授的窘態(tài)，開玩笑地說：“一開始的確不像好人，像要把我抓去賣似的，可把嚇我一跳?！?

張教授再次無以對(duì)。

為什么會(huì)有這樣的錯(cuò)覺。

自己長(zhǎng)得也不像壞人吧？

而瑪茜卻被逗笑，她連忙道：“開玩笑的，您抽一些吧！若能幫助研發(fā)，我倒是很樂意，不過，前提是不能傷害我的身體?！?

張教授松了口氣，應(yīng)道：“這是自然的，只要一點(diǎn)點(diǎn)血液就可以了，我就是想知道，你身上究竟存在什么樣的抗體，讓你能夠做到百毒不侵，這么神奇?！?

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